Spanische Literaturwissenschaft: eine Einführung
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
2023
|
| Edition: | 4., überarbeitete und erweiterte Auflage |
| Series: | bachelor-wissen
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 316 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783381102518 |
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| 653 | |a Literaturgeschichtliche Ordnungsmodelle | ||
| 653 | |a Literaturwissenschaftliches Arbeiten | ||
| 653 | |a Grundlagen der Textanalyse am Beispiel der Lyrik | ||
| 653 | |a Lyrik analysieren | ||
| 653 | |a Dramenanalyse | ||
| 653 | |a Epik und Erzähltextanalyse | ||
| 653 | |a Text und Autorschaft | ||
| 653 | |a Textvergleich und Textwirkung | ||
| 653 | |a Strukturalismus und Poststrukturalismus | ||
| 653 | |a Filmanalys | ||
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| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Reiser, Frank |d 1974- |e Verfasser |0 (DE-588)133279359 |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kulessa, Rotraud von |d 1966- |e Verfasser |0 (DE-588)115718478 |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Narr Francke Attempto Verlag |0 (DE-588)1065142838 |4 pbl | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe, PDF |z 978-3-381-10252-5 |w (DE-604)BV049340423 |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe, EPUB |z 978-3-381-10253-2 |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034569141&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text |
INHALT
KOMPETENZ
1:
LITERATURWISSENSCHAFTLICH
DENKEN
UND
ARBEITEN
.
10
1
BEGRIFF
,
LITERATUR
.
11
1.1
LITERATUR
,AN
UND
FUER
SICH*
.
12
1.2
LITERATUR
MEDIAL
.
23
2
LITERATURGESCHICHTLICHE
ORDNUNGSMODELLE
.
29
2.1
POETIK
.
30
2.1.1
DIE
POETIK
DES
ARISTOTELES
.
31
2.1.2
POETIKEN
DES
SIGLO
DE
ORO
.
33
2.2
GATTUNGEN
.
38
2.3
EPOCHEN
.
41
2.4
LITERATURGESCHICHTE
.
42
2.5
THEMA,
STOFF,
MOTIV
.
45
2.6
KANON
.
47
3
LITERATURWISSENSCHAFTLICHES
ARBEITEN
.
50
3.1
KOMPETENZEN
AUS
IBEROROMANISTISCHEN
STUDIENGAENGEN
.
51
3.2
ARBEITSFELDER
FUER
LITERATURWISSENSCHAFTLERINNEN
UND
LITERATURWISSENSCHAFTLER
.
52
3.3
ZUM
WISSENSCHAFTSBEGRIFF
DER
GEISTESWISSENSCHAFTEN
.
54
3.4
WISSENSCHAFTLICHE
HILFSMITTEL
.
55
3.5
ARBEITSTECHNIKEN
.
64
KOMPETENZ
2:
LITERARISCHE
TEXTE
ANALYSIEREN
.
70
4
GRUNDLAGEN
DER
TEXTANALYSE
AM
BEISPIEL
DER
LYRIK
.
71
4.1
VERSTEHEN
-
ANALYSIEREN
-
INTERPRETIEREN
.
72
4.2
EBENEN
DER
STRUKTURANALYSE
.
76
4.3
STRUKTURANALYSE:
VORGEHENSWEISE
.
84
4.4
GATTUNG
LYRIK
.
85
5
LYRIK
ANALYSIEREN:
BEISPIELE
UND
UEBUNGEN
.
92
5.1
DIE
LYRIK
IM
SIGLO
DE
ORO
.
93
5.2
LYRIK
DES
MODEMISMO:
ANTONIO
MACHADO
.
101
5.3
DER
LATEINAMERIKANISCHE
MODEMISMO:
PABLO
NERUDA
.
104
6
DRAMENANALYSE
.
111
6.1
DRAMATISCHE
GATTUNGEN
.
112
6.2
DRAMA
ALS
TEXT
UND
AUFFUEHRUNG
.
117
6.3
RAUM
UND
ZEIT
.
119
6.4
FIGUREN
.
120
6.5
FIGURENREDE
.
123
6.5.1
FORMEN
DER
FIGURENREDE
.
123
6.5.2
FUNKTIONEN
DER
FIGURENREDE
.
126
6.6
GEWICHTUNG
VON
FIGUREN
.
127
6.6.1
FIGURENKONZEPTION
.
127
6.6.2
FIGURENPERSPEKTIVE
.
128
6.6.3
FIGURENKONSTELLATION
.
128
6.7
HANDLUNG
.
131
6.7.1
AUFBAU
UND
UNTERGLIEDERUNG
.
132
6.7.2
,
OFFENE
UND
GESCHLOSSENE
4
FORM
DES
DRAMAS
.
134
6.7.3
EPISCHES
THEATER
.
135
6.7.4
EXPERIMENTELLES
THEATER
.
136
7
BEISPIELE
UND
UEBUNGEN
ZUR
DRAMENANALYSE
.
138
7.1
LA
VIDA
ES
SUENO
.
139
7.1.1
CALDERON
DE
LA
BAREA
.
139
7.1.2
INHALTSANGABE
.
139
7.1.3
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
PASSAGEN
.
141
7.2
BODAS
DE
SANGRE
.
147
7.2.1
FEDERICO
GARCIA
LORCA
.
147
7.2.2
GARCIA
LORCAS
.TRAGEDIAS
RURALES'
.
148
7.2.3
ZUM
INHALT
DER
BODAS
DE
SANGRE
.
148
7.2.4
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
PASSAGEN
.
150
8
EPIK
UND
ERZAEHLTEXTANALYSE
.
157
8.1
GATTUNG
EPIK
.
158
8.2
ERZAEHLERISCHE
GESTALTUNG
ODER
DISKURS
.
166
8.2.1
STIMME
.
166
8.2.2
ZEIT
.
170
8.2.3
DISTANZ
.
172
8.2.4
FOKALISIERUNG
.
173
8.3
STRUKTUR
DES
ERZAEHLTEN
ODER
GESCHICHTE
.
176
8.3.1
FIGUREN
.
176
8.3.2
HANDLUNG,
GESCHEHEN
UND
PLOT
'
.
178
9
EPIK
ANALYSIEREN
-
BEISPIELE
UND
UEBUNGEN
.
182
9.1
BENITO
PEREZ
GALDOS
UND
DAS
SPANIENPROBLEM
.
183
9.1.1
KONTEXT
EINES
LITERARISCHEN
PROJEKTS
.
183
9.1.2
DOHA
PERFECTA
.
186
9.2
SELBSTBEZUEGLICHES
ERZAEHLEN
-
JULIO
CORTAEZAR:
CONTINUIDAD
DE
LOSPARQUES
.
194
KOMPETENZ
3:
LITERARISCHE
TEXTE
THEORIE
UND
METHODENORIENTIERT
INTERPRETIEREN
.
201
10
TEXT,
AUTORSCHAFT
UND
REZEPTION
.
202
10.1
LITERARISCHE
KOMMUNIKATION
UND
INTERPRETATIONSANSAETZE
.
203
10.2
POSITIVISMUS
.
205
10.3
EXKURS:
FRUEHE
PHILOLOGIE
IN
SPANIEN
.
206
10.4
PSYCHOANALYSE
.
207
10.5
LITERATUR
SOZIOLOGIE
.
212
10.5.1
MARXISTISCHE
LITERATURWISSENSCHAFT
.
213
10.5.2
GATTUNGEN
ALS
SITZ
IM
LEBEN
'
.
215
10.5.3
FELDTHEORIE
.
217
10.6
DIE
REZEPTION
LITERARISCHER
WERKE
.
219
10.6.1
REZEPTIONS
UND
WIRKUNGSGESCHICHTE
.
221
10.6.2
REZEPTIONSAESTHETIK
.
222
11
STRUKTURALISMUS
UND
POSTSTRUKTURALISMUS
.
227
11.1
STRUKTURALISMUS
.
228
11.1.1
ZUM
BEGRIFF
,
STRUKTUR
4
.
229
11.1.2
DER
STRUKTURALISTISCHE
UMGANG
MIT
TEXTEN
.
231
11.2
POSTSTRUKTURALISTISCHE
ANSAETZE
.
234
11.2.1
INTERTEXTUALITAET
.
234
11.2.2
DEKONSTRUKTION
.
236
11.2.3
HISTORISCHE
DISKURSANALYSE
.
239
12
KULTUR,
MACHT
UND
KRITIK
.
243
12.1
KULTURWISSENSCHAFTEN
.
244
12.2
FEMINISTISCHE
LITERATURWISSENSCHAFT
UND
GENDER
STUDIES
.
.
249
12.3
POSTKOLONIALE
THEORIE
.
252
12.4
ERINNERUNG
UND
ZEUGENSCHAFT
.
255
12.4.1
KULTURWISSENSCHAFTLICHE
GEDAECHTNISFORSCHUNG
.
255
12.4.2
LIFE
'WRITING
UND
TESTIMONIAL-LITERATUR
.
260
12.5
MEDIALE
SIMULAKREN
.
262
12.6
ECOCRITICA
.
265
KOMPETENZ
4:
TEXTE
IN ANDEREN
MEDIEN
ANALYSIEREN
.
270
13
FILMANALYSE
.
271
13.1
ZWEI
METHODEN
DER
FILMTRANSKRIPTION
.
273
13.2
BILDEBENE.
.
276
13.3
TONEBENE
.
281
13.4
MONTAGE
.
283
13.5
FILMISCHES
ERZAEHLEN
.
286
14
UEBUNGEN
UND
BEISPIELE
ZUR
FILMANALYSE
.
290
14.1
PEDRO
ALMODOVAR
.
291
14.2
INHALTSUEBERBLICK
ZU
TODO
SOBRE
MI
MADRE
.
291
14.3
LEITLINIEN
DER
ANALYSE
.
293
14.3.1
FILMISCHES
ERZAEHLEN
.
293
14.3.2
INTERTEXTUALITAET,
INTERMEDIALITAET,
HYBRIDGATTUNG
.
295
14.3.3
KOERPERLICHKEIT
UND
GENDER-PERSPEKTIVE
.
299
14.4
INTERPRETATIONSANSAETZE
.
300
14.4.1
INTERPRETATION
UNTER
GENDER-ASPEKTEN
.
300
14.4.2
INTERPRETATION
UNTER
POSTSTRUKTURALISTISCHEN
VORZEICHEN
.
302
14.4.3
INTERPRETATION
AUS
PSYCHOANALYTISCHER
PERSPEKTIVE
.
305
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
308
SACHREGISTER
.
312 |
| adam_txt |
INHALT
KOMPETENZ
1:
LITERATURWISSENSCHAFTLICH
DENKEN
UND
ARBEITEN
.
10
1
BEGRIFF
,
LITERATUR
.
11
1.1
LITERATUR
,AN
UND
FUER
SICH*
.
12
1.2
LITERATUR
MEDIAL
.
23
2
LITERATURGESCHICHTLICHE
ORDNUNGSMODELLE
.
29
2.1
POETIK
.
30
2.1.1
DIE
POETIK
DES
ARISTOTELES
.
31
2.1.2
POETIKEN
DES
SIGLO
DE
ORO
.
33
2.2
GATTUNGEN
.
38
2.3
EPOCHEN
.
41
2.4
LITERATURGESCHICHTE
.
42
2.5
THEMA,
STOFF,
MOTIV
.
45
2.6
KANON
.
47
3
LITERATURWISSENSCHAFTLICHES
ARBEITEN
.
50
3.1
KOMPETENZEN
AUS
IBEROROMANISTISCHEN
STUDIENGAENGEN
.
51
3.2
ARBEITSFELDER
FUER
LITERATURWISSENSCHAFTLERINNEN
UND
LITERATURWISSENSCHAFTLER
.
52
3.3
ZUM
WISSENSCHAFTSBEGRIFF
DER
GEISTESWISSENSCHAFTEN
.
54
3.4
WISSENSCHAFTLICHE
HILFSMITTEL
.
55
3.5
ARBEITSTECHNIKEN
.
64
KOMPETENZ
2:
LITERARISCHE
TEXTE
ANALYSIEREN
.
70
4
GRUNDLAGEN
DER
TEXTANALYSE
AM
BEISPIEL
DER
LYRIK
.
71
4.1
VERSTEHEN
-
ANALYSIEREN
-
INTERPRETIEREN
.
72
4.2
EBENEN
DER
STRUKTURANALYSE
.
76
4.3
STRUKTURANALYSE:
VORGEHENSWEISE
.
84
4.4
GATTUNG
LYRIK
.
85
5
LYRIK
ANALYSIEREN:
BEISPIELE
UND
UEBUNGEN
.
92
5.1
DIE
LYRIK
IM
SIGLO
DE
ORO
.
93
5.2
LYRIK
DES
MODEMISMO:
ANTONIO
MACHADO
.
101
5.3
DER
LATEINAMERIKANISCHE
MODEMISMO:
PABLO
NERUDA
.
104
6
DRAMENANALYSE
.
111
6.1
DRAMATISCHE
GATTUNGEN
.
112
6.2
DRAMA
ALS
TEXT
UND
AUFFUEHRUNG
.
117
6.3
RAUM
UND
ZEIT
.
119
6.4
FIGUREN
.
120
6.5
FIGURENREDE
.
123
6.5.1
FORMEN
DER
FIGURENREDE
.
123
6.5.2
FUNKTIONEN
DER
FIGURENREDE
.
126
6.6
GEWICHTUNG
VON
FIGUREN
.
127
6.6.1
FIGURENKONZEPTION
.
127
6.6.2
FIGURENPERSPEKTIVE
.
128
6.6.3
FIGURENKONSTELLATION
.
128
6.7
HANDLUNG
.
131
6.7.1
AUFBAU
UND
UNTERGLIEDERUNG
.
132
6.7.2
,
OFFENE
UND
GESCHLOSSENE
4
FORM
DES
DRAMAS
.
134
6.7.3
EPISCHES
THEATER
.
135
6.7.4
EXPERIMENTELLES
THEATER
.
136
7
BEISPIELE
UND
UEBUNGEN
ZUR
DRAMENANALYSE
.
138
7.1
LA
VIDA
ES
SUENO
.
139
7.1.1
CALDERON
DE
LA
BAREA
.
139
7.1.2
INHALTSANGABE
.
139
7.1.3
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
PASSAGEN
.
141
7.2
BODAS
DE
SANGRE
.
147
7.2.1
FEDERICO
GARCIA
LORCA
.
147
7.2.2
GARCIA
LORCAS
.TRAGEDIAS
RURALES'
.
148
7.2.3
ZUM
INHALT
DER
BODAS
DE
SANGRE
.
148
7.2.4
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
PASSAGEN
.
150
8
EPIK
UND
ERZAEHLTEXTANALYSE
.
157
8.1
GATTUNG
EPIK
.
158
8.2
ERZAEHLERISCHE
GESTALTUNG
ODER
DISKURS
.
166
8.2.1
STIMME
.
166
8.2.2
ZEIT
.
170
8.2.3
DISTANZ
.
172
8.2.4
FOKALISIERUNG
.
173
8.3
STRUKTUR
DES
ERZAEHLTEN
ODER
GESCHICHTE
.
176
8.3.1
FIGUREN
.
176
8.3.2
HANDLUNG,
GESCHEHEN
UND
PLOT
'
.
178
9
EPIK
ANALYSIEREN
-
BEISPIELE
UND
UEBUNGEN
.
182
9.1
BENITO
PEREZ
GALDOS
UND
DAS
SPANIENPROBLEM
.
183
9.1.1
KONTEXT
EINES
LITERARISCHEN
PROJEKTS
.
183
9.1.2
DOHA
PERFECTA
.
186
9.2
SELBSTBEZUEGLICHES
ERZAEHLEN
-
JULIO
CORTAEZAR:
CONTINUIDAD
DE
LOSPARQUES
.
194
KOMPETENZ
3:
LITERARISCHE
TEXTE
THEORIE
UND
METHODENORIENTIERT
INTERPRETIEREN
.
201
10
TEXT,
AUTORSCHAFT
UND
REZEPTION
.
202
10.1
LITERARISCHE
KOMMUNIKATION
UND
INTERPRETATIONSANSAETZE
.
203
10.2
POSITIVISMUS
.
205
10.3
EXKURS:
FRUEHE
PHILOLOGIE
IN
SPANIEN
.
206
10.4
PSYCHOANALYSE
.
207
10.5
LITERATUR
SOZIOLOGIE
.
212
10.5.1
MARXISTISCHE
LITERATURWISSENSCHAFT
.
213
10.5.2
GATTUNGEN
ALS
SITZ
IM
LEBEN
'
.
215
10.5.3
FELDTHEORIE
.
217
10.6
DIE
REZEPTION
LITERARISCHER
WERKE
.
219
10.6.1
REZEPTIONS
UND
WIRKUNGSGESCHICHTE
.
221
10.6.2
REZEPTIONSAESTHETIK
.
222
11
STRUKTURALISMUS
UND
POSTSTRUKTURALISMUS
.
227
11.1
STRUKTURALISMUS
.
228
11.1.1
ZUM
BEGRIFF
,
STRUKTUR
4
.
229
11.1.2
DER
STRUKTURALISTISCHE
UMGANG
MIT
TEXTEN
.
231
11.2
POSTSTRUKTURALISTISCHE
ANSAETZE
.
234
11.2.1
INTERTEXTUALITAET
.
234
11.2.2
DEKONSTRUKTION
.
236
11.2.3
HISTORISCHE
DISKURSANALYSE
.
239
12
KULTUR,
MACHT
UND
KRITIK
.
243
12.1
KULTURWISSENSCHAFTEN
.
244
12.2
FEMINISTISCHE
LITERATURWISSENSCHAFT
UND
GENDER
STUDIES
.
.
249
12.3
POSTKOLONIALE
THEORIE
.
252
12.4
ERINNERUNG
UND
ZEUGENSCHAFT
.
255
12.4.1
KULTURWISSENSCHAFTLICHE
GEDAECHTNISFORSCHUNG
.
255
12.4.2
LIFE
'WRITING
UND
TESTIMONIAL-LITERATUR
.
260
12.5
MEDIALE
SIMULAKREN
.
262
12.6
ECOCRITICA
.
265
KOMPETENZ
4:
TEXTE
IN ANDEREN
MEDIEN
ANALYSIEREN
.
270
13
FILMANALYSE
.
271
13.1
ZWEI
METHODEN
DER
FILMTRANSKRIPTION
.
273
13.2
BILDEBENE.
.
276
13.3
TONEBENE
.
281
13.4
MONTAGE
.
283
13.5
FILMISCHES
ERZAEHLEN
.
286
14
UEBUNGEN
UND
BEISPIELE
ZUR
FILMANALYSE
.
290
14.1
PEDRO
ALMODOVAR
.
291
14.2
INHALTSUEBERBLICK
ZU
TODO
SOBRE
MI
MADRE
.
291
14.3
LEITLINIEN
DER
ANALYSE
.
293
14.3.1
FILMISCHES
ERZAEHLEN
.
293
14.3.2
INTERTEXTUALITAET,
INTERMEDIALITAET,
HYBRIDGATTUNG
.
295
14.3.3
KOERPERLICHKEIT
UND
GENDER-PERSPEKTIVE
.
299
14.4
INTERPRETATIONSANSAETZE
.
300
14.4.1
INTERPRETATION
UNTER
GENDER-ASPEKTEN
.
300
14.4.2
INTERPRETATION
UNTER
POSTSTRUKTURALISTISCHEN
VORZEICHEN
.
302
14.4.3
INTERPRETATION
AUS
PSYCHOANALYTISCHER
PERSPEKTIVE
.
305
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
308
SACHREGISTER
.
312 |
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