Berufliche Anerkennung im System der institutionellen Kindertagesbetreuung: Kontexte, Prozesse, Evaluation
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DES
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YYVIELFALT
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UND
CHRISTINE
V.
GUILLEAUME
TEIL
II:
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
REFLEXIONEN
UND
WETTERFUEHRUNGEN
BERUFLICHE
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SPIEGEL
VON
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HANDELN,
BIOGRAFISCHER
ERFAHRUNG
UND
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STEFAN
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INTERNATIONAL
VERGLEICHENDE
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UND
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TREPTOW
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ANERKENNUNG
ALS
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ORGANISATIONALEN
LERNENS
NICOLA
ROEHRS
UND
BERNHARD
SCHMIDT-HERTHA
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