Sprache und Kommunikation bei Autismus:
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Pädagogik im Autismus-Spektrum
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 303 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783170412705 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
DES
HERAUSGEBERS
DER
BUCHREIHE
.
9
VORWORT
.
11
I
GRUNDLAGEN
SPRACH
UND
KOMMUNIKATIONSENTWICKLUNG
BEI
AUTISMUS
EINSCHLIESSLICH
BESONDERHEITEN
DER
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
.
19
MELANIE
EBERHARDT-JUCHEM
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
AUS
DER
PERSPEKTIVE
AUTISTISCHER
JUGENDLICHER
-
INTERVIEWS
MIT
DREI
JUGENDLICHEN
.
35
KATRIN
EHRENBERG
&
RIEKE
BOECKER
WENN
MAN
WAS
VON
MIR
WILL,
MUSS
MAN
DAS
KONKRET
SAGEN
UND
ANSONSTEN
EMPFANGE
ICH
NICHTS
-
SPRACH
UND
KOMMUNIKATIONSSITUATIONEN
AUS
DER
SICHT
VON
ERWACHSENEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
45
MIEKE
SAGRAUSKE
&
CARINA
SCHIPP
SPRACH
UND
IDENTITAETSPOLITIK
DER
NEURODIVERSITAETSBEWEGUNG
AUTISTISCHER
MENSCHEN
-
DIE
DEBATTE
UEBER
PERSON-FIRST
LANGUAGE
VS.
IDENTITY-FIRST
LANGUAGE
61
CHRISTIAN
LINDMEIER
II
FOERDERUNG
VON
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
FRUEHFORDERUNG
UND
ELTERNBERATUNG.
EINE
(HEIL-)PAEDAGOGISCHE
UND
TEILHABEORIENTIERTE
PERSPEKTIVE
.
75
SILKE
SCHELLBACH
&
ANDREAS
SEIDEL
5
SPRACHLICH-KOMMUNIKATIVE
KOMPLEXITAET
IN
KITA
UND
SCHULE
-
EINE
KONTEXTORIENTIERTE
SENSIBILISIERUNG
.
90
STEPHAN
SALLAT
SCHULISCHE
FOERDERUNG
VON
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
BEI
KINDERN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
AUS
DER
ERFAHRUNGSPERSPEKTIVE
VON
LEHRKRAEFTEN
.
103
ULRICH
STITZINGER
SCHULISCHE
LERNGELEGENHEITEN
EINES
KINDES
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
OHNE
LAUTSPRACHE
IN
BEZUG
AUF
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
AUS
ELTERNPERSPEKTIVE
119
ELKE
LENGERT
AUSSER
UND
NACHSCHULISCHE
FOERDERUNG
VON
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
AM
BEISPIEL
DES
AUTISMUSGERECHTEN
OBERLIN
BERUFSBILDUNGSWERK
132
CARINA
SCHIPP
III
SPEZIFISCHE
ANSAETZE
DER
FOERDERUNG
BZW.
SPRACHTHERAPIE
SCHWERPUNKT
PRAGMATIK
IN
DER
SPRACH
UND
KOMMUNIKATIONSBEZOGENEN
FOERDERUNG
UND
THERAPIE
BEI
PERSONEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
.
147
MARIA
BUSCH
&
STEPHAN
SALLAT
ERFASSUNG
PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER
FAEHIGKEITEN
UND
DES
SPRACHVERSTEHENS
BEI
VERBAL
KOMMUNIZIERENDEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
161
MELANIE
EBERHARDT-JUCHEM
KOMMUNIKATIONSFOERDERUNG
UND
SPRACHANBAHNUNG
BEI
MINIMAL
VERBALEN
KINDERN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM:
ENTWICKLUNGSORIENTIERTE
DIAGNOSTIK
UND
FOERDERPLANUNG
177
CHRISTINA
MUELLER
VERBALE
SPRACHANBAHNUNG
BEI
AUTISMUS
.
198
KRISTIN
SNIPPE
BESONDERHEITEN
UND
QUALITAETSMERKMALE
DER
SPRACHTHERAPIE
BEI
AUTISMUS
.
209
ANDREAS
ECKERT,
MARTINA
SCHWEIZER
&
ANKE
SODOGE
6
FOERDERUNG
PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER
FAEHIGKEITEN
BEI
VERBAL
KOMMUNIZIERENDEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IM
AUTISMUS
SPEKTRUM
225
ANDREAS
ECKERT
IV
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
MITEINANDER
REDEN.
GELINGENDE
KOMMUNIKATION
ZWISCHEN
MENSCHEN
MIT
UND
OHNE
AUTISMUS
ERMOEGLICHEN
-
DURCH
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
(UK)
243
CLAUDIO
CASTANEDA
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
-
UEBERBLICK
UEBER
DEN
INTERNATIONALEN
FORSCHUNGSSTAND
.
259
CARINA
LUEKE
&
NATHALIE
FREY
TEILHABE
DURCH
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
.
270
KATRIN
EHRENBERG
&
BETTINA
LINDMEIER
(UNTERSTUETZTE)
KOMMUNIKATION
UND
TEILHABE
VON
JUGENDLICHEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
AUS
ELTERNPERSPEKTIVE
-
INTERVIEW
MIT
EINER
MUTTER
283
KATRIN
EHRENBERG
&
KAROLINE
MARKOWSKI
V
VERZEICHNISSE
DIE
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
299
7 |
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
DES
HERAUSGEBERS
DER
BUCHREIHE
.
9
VORWORT
.
11
I
GRUNDLAGEN
SPRACH
UND
KOMMUNIKATIONSENTWICKLUNG
BEI
AUTISMUS
EINSCHLIESSLICH
BESONDERHEITEN
DER
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
.
19
MELANIE
EBERHARDT-JUCHEM
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
AUS
DER
PERSPEKTIVE
AUTISTISCHER
JUGENDLICHER
-
INTERVIEWS
MIT
DREI
JUGENDLICHEN
.
35
KATRIN
EHRENBERG
&
RIEKE
BOECKER
WENN
MAN
WAS
VON
MIR
WILL,
MUSS
MAN
DAS
KONKRET
SAGEN
UND
ANSONSTEN
EMPFANGE
ICH
NICHTS
-
SPRACH
UND
KOMMUNIKATIONSSITUATIONEN
AUS
DER
SICHT
VON
ERWACHSENEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
45
MIEKE
SAGRAUSKE
&
CARINA
SCHIPP
SPRACH
UND
IDENTITAETSPOLITIK
DER
NEURODIVERSITAETSBEWEGUNG
AUTISTISCHER
MENSCHEN
-
DIE
DEBATTE
UEBER
PERSON-FIRST
LANGUAGE
VS.
IDENTITY-FIRST
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61
CHRISTIAN
LINDMEIER
II
FOERDERUNG
VON
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
FRUEHFORDERUNG
UND
ELTERNBERATUNG.
EINE
(HEIL-)PAEDAGOGISCHE
UND
TEILHABEORIENTIERTE
PERSPEKTIVE
.
75
SILKE
SCHELLBACH
&
ANDREAS
SEIDEL
5
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KOMPLEXITAET
IN
KITA
UND
SCHULE
-
EINE
KONTEXTORIENTIERTE
SENSIBILISIERUNG
.
90
STEPHAN
SALLAT
SCHULISCHE
FOERDERUNG
VON
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
BEI
KINDERN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
AUS
DER
ERFAHRUNGSPERSPEKTIVE
VON
LEHRKRAEFTEN
.
103
ULRICH
STITZINGER
SCHULISCHE
LERNGELEGENHEITEN
EINES
KINDES
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
OHNE
LAUTSPRACHE
IN
BEZUG
AUF
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
AUS
ELTERNPERSPEKTIVE
119
ELKE
LENGERT
AUSSER
UND
NACHSCHULISCHE
FOERDERUNG
VON
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
AM
BEISPIEL
DES
AUTISMUSGERECHTEN
OBERLIN
BERUFSBILDUNGSWERK
132
CARINA
SCHIPP
III
SPEZIFISCHE
ANSAETZE
DER
FOERDERUNG
BZW.
SPRACHTHERAPIE
SCHWERPUNKT
PRAGMATIK
IN
DER
SPRACH
UND
KOMMUNIKATIONSBEZOGENEN
FOERDERUNG
UND
THERAPIE
BEI
PERSONEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
.
147
MARIA
BUSCH
&
STEPHAN
SALLAT
ERFASSUNG
PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER
FAEHIGKEITEN
UND
DES
SPRACHVERSTEHENS
BEI
VERBAL
KOMMUNIZIERENDEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
161
MELANIE
EBERHARDT-JUCHEM
KOMMUNIKATIONSFOERDERUNG
UND
SPRACHANBAHNUNG
BEI
MINIMAL
VERBALEN
KINDERN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM:
ENTWICKLUNGSORIENTIERTE
DIAGNOSTIK
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FOERDERPLANUNG
177
CHRISTINA
MUELLER
VERBALE
SPRACHANBAHNUNG
BEI
AUTISMUS
.
198
KRISTIN
SNIPPE
BESONDERHEITEN
UND
QUALITAETSMERKMALE
DER
SPRACHTHERAPIE
BEI
AUTISMUS
.
209
ANDREAS
ECKERT,
MARTINA
SCHWEIZER
&
ANKE
SODOGE
6
FOERDERUNG
PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER
FAEHIGKEITEN
BEI
VERBAL
KOMMUNIZIERENDEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IM
AUTISMUS
SPEKTRUM
225
ANDREAS
ECKERT
IV
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
MITEINANDER
REDEN.
GELINGENDE
KOMMUNIKATION
ZWISCHEN
MENSCHEN
MIT
UND
OHNE
AUTISMUS
ERMOEGLICHEN
-
DURCH
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
(UK)
243
CLAUDIO
CASTANEDA
UNTERSTUETZTE
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AUTISMUS
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UEBERBLICK
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DEN
INTERNATIONALEN
FORSCHUNGSSTAND
.
259
CARINA
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NATHALIE
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TEILHABE
DURCH
UNTERSTUETZTE
KOMMUNIKATION
BEI
AUTISMUS
.
270
KATRIN
EHRENBERG
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BETTINA
LINDMEIER
(UNTERSTUETZTE)
KOMMUNIKATION
UND
TEILHABE
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JUGENDLICHEN
IM
AUTISMUS-SPEKTRUM
AUS
ELTERNPERSPEKTIVE
-
INTERVIEW
MIT
EINER
MUTTER
283
KATRIN
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KAROLINE
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V
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AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
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