La generación en cuestión: la "Generación Literaria del 36" como dilema
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Veröffentlicht: |
Madrid
Editorial Sindéresis
enero 2023
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46 : Serie Humanidades |
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Por su caracter discutido, su naturaleza poliédrica y el lugar que ocupa dentro del desarrollo de la literatura española del siglo XX, pocas construcciones críticas resul tan hoy tan intrigantes como la llamada «Generación del 36». Este libro quiere ofre cer un recorrido lo más minucioso posible a través de las polémicas suscitadas en torno a una generación tan cuestionada que su cuestionamiento nos ayuda a com prender, mejor que ninguna otra, el desarrollo, auge y caída del método generacional como patrón de ordenamiento en nuestras letras contemporáneas. Porque, si fue el Noventayocho el marbete que ayudó a forjar la noción generacional como el medio desde el que los propios escritores quisieron entender su labor a comienzos del siglo XX, el Treintayséis explica el inicio de la disolución de dicho modelo en su segunda mitad. Estas páginas proponen un repaso clarificador a propósito de la implantación teórica del método generacional y su aplicación a sucesivas «generaciones litera rias». Una comparativa entre todas estas, así como el rastreo de los orígenes y la for mulación definitiva de una «Generación del 36» -con propuestas tan diversas como a veces contradictorias-, nos ayudarán a comprender mejor el lugar que ocupa tan controvertida etiqueta. Desde la reflexión metacrítica y el cotejo de las fuentes pri marias, los debates originales y los dilemas suscitados a lo largo de varias décadas de creación, nos encontramos ante un panorama en el que la labor compartida entre autores de muy distinta edad pone en cuestión un modelo, el generacional, que sin embargo
algunos de nuestros escritores asumieron como propio. En este sentido, el año de 1936, con toda su tremenda carga histórica pero también literaria -los cente narios de Garcilaso y Bécquer como grandes manes de la «rehumanización»-, repre senta quizás la más compleja encrucijada de toda nuestra literatura contemporánea. I Nació en Pamplona en 1987 y es doctor internacional en Estudios ■ Filológicos y Lingüísticos por la Universidad de Extremadura. Ha I publicado los ensayos Posguerra y poesía. Construcciones críticas y realidad histórica (Anthropos, 2017) -II Premio Internacional de Investigación Literaria «Ángel González»— y Aquella comedia donde Lisboa fue la capital del mundo (Liceus, 2022); el volumen de relatos Trasposiciones (De la luna, 2021); y los libros de poemas Podría serpeor (Hiperión, 2013), Contrafacta (La Isla de Siltolá, 2015), Ciudad de oro y plomo (Intramuros, 2015) y Las ranas (RIL, 2021). Cuenta con un amplio número de publicaciones académicas en medios como Castilla, Archivům o Anales de literatura hispanoamericana. Dirigió durante cinco años la revista Heterónima y coeditó la antología de poesía joven Nacer en otro tiempo (Renacimiento, 2016). Colabora con revistas como Suroeste, Turia y Quimera. Ha impartido docencia y conferencias en varias universidades de España, Italia y Portugal. W" ISBN:978-84-19199-65-2 9788419199652 ñ ?ашч іячьзг
INDICE Prólogo, por Ángel L. Prieto de Paula. 7 1. La generación cuestionada. 11 2. Auge y caída del método generacional. 17 2.1. El auge. Apogeo práctico y teòrico de las generaciones literarias. 23 2.2. La caída. La incómoda fecha de 1936 y el descrédito de un modelo. 57 3. El Treintayséis como acontecimiento literario. 117 3.1. El Treintayséis hasta 1936. 127 3.2. El Treintayséis después de 1936. 174 4. El paradigma intergeneracional. 225 4.1. El modelo híbrido de las generaciones de posguerra. 227 4.2. Lectura sincrónica de las generaciones en posguerra. 252 5. Del Treintayséis y la posguerra. 285 Referencias Bibliográficas. 291 |
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Por su caracter discutido, su naturaleza poliédrica y el lugar que ocupa dentro del desarrollo de la literatura española del siglo XX, pocas construcciones críticas resul tan hoy tan intrigantes como la llamada «Generación del 36». Este libro quiere ofre cer un recorrido lo más minucioso posible a través de las polémicas suscitadas en torno a una generación tan cuestionada que su cuestionamiento nos ayuda a com prender, mejor que ninguna otra, el desarrollo, auge y caída del método generacional como patrón de ordenamiento en nuestras letras contemporáneas. Porque, si fue el Noventayocho el marbete que ayudó a forjar la noción generacional como el medio desde el que los propios escritores quisieron entender su labor a comienzos del siglo XX, el Treintayséis explica el inicio de la disolución de dicho modelo en su segunda mitad. Estas páginas proponen un repaso clarificador a propósito de la implantación teórica del método generacional y su aplicación a sucesivas «generaciones litera rias». Una comparativa entre todas estas, así como el rastreo de los orígenes y la for mulación definitiva de una «Generación del 36» -con propuestas tan diversas como a veces contradictorias-, nos ayudarán a comprender mejor el lugar que ocupa tan controvertida etiqueta. Desde la reflexión metacrítica y el cotejo de las fuentes pri marias, los debates originales y los dilemas suscitados a lo largo de varias décadas de creación, nos encontramos ante un panorama en el que la labor compartida entre autores de muy distinta edad pone en cuestión un modelo, el generacional, que sin embargo
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