Verfügbarkeit: Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik

Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik: Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Just, Andreas (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Franz Steiner Verlag [2023]
Schriftenreihe:	Empirische Berufsbildungsforschung Band 6
Schlagworte:	Prüfung Berufspädagogik Student Technische Bildung Kompetenztheorie Fachwissen Fachkompetenz Item Response Theory Item-Response-Theorie Kompetenzmodellierung Kompetenzniveau Kompetenzorientiertes Prüfen Niveaumodellierung Partial Credit Model Pädagogik Pädagogisches Wissen Studierende Studium Technikpädagogik Universität Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	255 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	3515134638 9783515134637

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008cb4500
001	BV048996555
003	DE-604
005	20230706
007	t\|
008	230612s2023 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 23,N19 \|2 dnb
016	7		\|a 1288184212 \|2 DE-101
020			\|a 3515134638 \|9 3-515-13463-8
020			\|a 9783515134637 \|c : EUR 50.00 (DE), EUR 51.40 (AT) \|9 978-3-515-13463-7
024	3		\|a 9783515134637
028	5	2	\|a Bestellnummer: 400013463
035			\|a (OCoLC)1378734074
035			\|a (DE-599)DNB1288184212
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-29
084			\|8 1\p \|a 370 \|2 23sdnb
100	1		\|a Just, Andreas \|e Verfasser \|0 (DE-588)1294996037 \|4 aut
245	1	0	\|a Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik \|b Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben \|c Andreas Just
264		1	\|a Stuttgart \|b Franz Steiner Verlag \|c [2023]
300			\|a 255 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme \|c 24 cm x 17 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Empirische Berufsbildungsforschung \|v Band 6
502			\|b Dissertation \|c Universität Stuttgart \|d 2023
650	0	7	\|a Prüfung \|0 (DE-588)4047609-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Berufspädagogik \|0 (DE-588)4005924-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Student \|0 (DE-588)4058167-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Technische Bildung \|0 (DE-588)4184571-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kompetenztheorie \|0 (DE-588)4164873-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Fachwissen \|0 (DE-588)4195141-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Berufspädagogik
653			\|a Fachkompetenz
653			\|a Item Response Theory
653			\|a Item-Response-Theorie
653			\|a Kompetenzmodellierung
653			\|a Kompetenzniveau
653			\|a Kompetenzorientiertes Prüfen
653			\|a Niveaumodellierung
653			\|a Partial Credit Model
653			\|a Prüfung
653			\|a Pädagogik
653			\|a Pädagogisches Wissen
653			\|a Studierende
653			\|a Studium
653			\|a Technikpädagogik
653			\|a Universität
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Berufspädagogik \|0 (DE-588)4005924-8 \|D s
689	0	1	\|a Technische Bildung \|0 (DE-588)4184571-7 \|D s
689	0	2	\|a Student \|0 (DE-588)4058167-6 \|D s
689	0	3	\|a Prüfung \|0 (DE-588)4047609-1 \|D s
689	0	4	\|a Fachwissen \|0 (DE-588)4195141-4 \|D s
689	0	5	\|a Kompetenztheorie \|0 (DE-588)4164873-0 \|D s
689	0		\|5 DE-604
710	2		\|a Franz Steiner Verlag \|0 (DE-588)16075408-2 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-515-13466-8
830		0	\|a Empirische Berufsbildungsforschung \|v Band 6 \|w (DE-604)BV043484384 \|9 6
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=130cc199871446ab96756fa032193280&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034259796&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	1		\|8 1\p \|a vlb \|d 20230505 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034259796

Datensatz im Suchindex

_version_	1818617216141099008
adam_text	INHALT ZUSAMMENFASSUNG . 11 I PROBLEMAUFRISS UND THEORETISCHE GRUNDLEGUNG . 13 I AUSGANGSLAGE . 15 1.1 KOMPETENZORIENTIERUNG IN DER HOCHSCHULDIDAKTIK . 15 1.2 DAS PROJEKT QUALIKISS - INNOVATIVES PRUEFEN . 17 1.3 FRAGESTELLUNG UND ZIELSETZUNG DIESER ARBEIT . 18 1.4 AUFBAU DER ARBEIT . 20 2 DAS KOMPETENZKONSTRUKT IM HOCHSCHULBEREICH . 21 2.1 PERSPEKTIVEN AUF DAS KOMPETENZKONSTRUKT . 21 2,1,1 EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG . 22 2.1.2 BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG . 22 2,1.3 SPEZIFIZIERUNG MOEGLICHER KOMPETENZKONSTRUKTE . 23 2.2 VERWENDUNG DES KOMPETENZBEGRIFFS IM HOCHSCHULBEREICH . 25 2.2.1 URSPRUENGE DES KOMPETENZVERSTAENDNISSES IM HOCHSCHULBEREICH . 25 2.2.2 EMPLOYABILITY . 27 2.3 KOMPETENZORIENTIERUNG IM HOCHSCHULKONTEXT . 28 2.3.1 MANGEL AN EINHEITLICHKEIT . 28 2.3.2 AUSGEWAEHLTES KOMPETENZVERSTAENDNIS . 30 3 FACHKOMPETENZMODELLIERUNGEN IN NICHTAKADEMISCHEN FELDERN . 32 4 MODELLIERUNGEN VON KOMPETENZEN AKADEMISCHER BILDUNGSGAENGE . 37 4.1 MODELLIERUNGSANSAETZE IN VERSCHIEDENEN STUDIENGAENGEN . 38 4.1.1 INGENIEURWISSENSCHAFTEN . 38 4.1.2 WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN . 39 6 INHALT 4.2 PROFESSIONELLE HANDLUNGSKOMPETENZ VON LEHRKRAEFTEN . 40 4.2.1 FACHWISSEN UND FACHDIDAKTISCHES WISSEN . 43 4.2.2 PAEDAGOGISCHES WISSEN . 46 5 DIMENSIONIERUNG DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 52 6 KOMPETENZNIVEAUMODELLE . 55 6.1 VERFAHREN NACH BEATON UND ALLEN (1992) . 55 6.2 VERFAHREN NACH HARTIG (2007) . 57 6.3 BEFUNDLAGE ZUR NIVEAUMODELLIERUNG . 58 7 KOMPETENZORIENTIERTES PRUEFEN . 61 7.1 CONSTRUCTIVE ALIGNMENT . 62 7.1.1 LERNZIELE . 62 7.1.2 PRUEFUNGEN . 63 7.1.3 LEHR-LERNSITUATIONEN . 63 7.1.4 ERWEITERUNGEN UND VERKNUEPFUNGEN DER ELEMENTE . 63 7.2 KOMPETENZERFASSUNG UEBER PRUEFUNGEN . 65 7.2.1 KOMPETENZORIENTIERTE PRUEFUNGEN IM HOCHSCHULKONTEXT . 66 7.2.2 BETRACHTUNG AUSGEWAEHLTER PRUEFUNGSFORMEN . 68 7.2.3 UMSETZUNG KOMPETENZORIENTIERTEN PRUEFENS IN DER PRAXIS . 69 7.3 BETRACHTUNG DER SCHRIFTLICHEN PRUEFUNGEN ALS TESTINSTRUMENT . 73 7.3.1 TESTPLANUNG . 73 7.3.2 AUFGABENTYPEN UND ANTWORTFORMATE . 75 7.3.3 ITEMFORMULIERUNG . 76 7.4 FAZIT ZU KOMPETENZORIENTIERTEM PRUEFEN IM HOCHSCHULKONTEXT . 77 8 CURRICULARE REFERENZSYSTEME . 78 8.1 BASISCURRICULUM BERUFS UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK . 82 8.2 INHALTLICHE DIMENSIONEN DES BASISCURRICULUMS . 84 8.3 WEITERENTWICKLUNG DES BASISCURRICULUMS . 86 8.4 INHALTLICHER VERGLEICH DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 89 II METHODIK DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG . 91 1 ABLEITUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN . 93 2 METHODISCHES VORGEHEN . 98 2.1 ERHEBUNGSANLAGE . 98 2.2 INSTRUMENTE . 99 INHALT 7 2.3 STICHPROBE . 102 2.4 DATENEINGABE, UMGANG MIT FEHLENDEN WERTEN UND EINGESETZTE SOFTWARE . 104 2.5 METHODISCHES VORGEHEN . 106 2.5.1 GUETEKRITERIEN UND DEREN UEBERPRUEFUNG . 106 2.5.2 METHODIK DER VORANALYSEN . 108 2.5.3 PARTIAL-CREDIT-MODEL . 109 2.5.4 METHODISCHE GRUNDLAGEN DER SKALIERUNG . 110 2.5.5 DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING . 113 2.5.6 MODELLVERGLEICH . 115 2.5.7 METHODIK DER PRUEFUNGSVERGLEICHE . 117 2.5.8 METHODIK DER NIVEAUMODELLIERUNG . 118 2.5.9 UMGANG MIT GRENZWERTEN . 119 III EMPIRISCHE BEFUNDE . 121 1 INHALTSVALIDITAET BERUFSPAEDAGOGISCHER PRUEFUNGSAUFGABEN . 123 1.1 CURRICULARE EINORDNUNG DER GRUNDLAGENMODULE DER BWP . 124 1.1.1 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER LERNZIELE DES MODULS EINFUEHRUNG IN DIE BERUFSPAEDAGOGIK MIT DEM BASISCURRICULUM . 124 1.1.2 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER LERNZIELE DES MODULS ORGANISATION BERUFLICHER BILDUNG MIT DEM BASISCURRICULUM . 127 1.1.3 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER LERNZIELE DES MODULS DIDAKTIK BERUFLICHER BILDUNG MIT DEM BASISCURRICULUM . 128 1.1.4 MODULUEBERGREIFENDE LEHRINHALTE . 131 1.1.5 FAZIT ZUR MODULBETRACHTUNG . 131 1.2 CURRICULARE EINORDNUNG DER PRUEFUNGEN DER BWP . 132 1.2.1 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP I MIT DEM BASISCURRICULUM . 132 1.2.2 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP II MIT DEM BASISCURRICULUM . 134 1.2.3 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP III MIT DEM BASISCURRICULUM . 136 1.2.4 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP IV MIT DEM BASISCURRICULUM . 137 1.2.5 FAZIT ZUR INHALTLICHEN VALIDITAET DER PRUEFUNGEN . 139 1.3 VERGLEICH DER INHALTE DER MODULE UND DER PRUEFUNGEN . 139 1.3.1 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP I . 139 1.3.2 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP II . 140 1.3.3 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP III . 141 8 INHALT 1.3.4 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP IV . 142 1.3. S ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNG DER LERNZIEL-PRUEFUNGS-UEBEREINSTIMMUNG . 143 2 SKALIERUNG BERUFSPAEDAGOGISCHER PRUEFUNGEN . 144 2.1 VORANALYSEN . 144 2.2 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP I . 145 2.3 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP II . 148 2.4 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP III . 153 2.5 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP IV . 155 2.6 BETRACHTUNG DER ERGEBNISSE DER ERSTEN FORSCHUNGSFRAGE . 158 3 DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING UND ITEMFAIRNESS . 160 3.1 DIE ITEMS MESSEN BEZUEGLICH DES GESCHLECHTS FAIR . 160 3.2 DIE ITEMS MESSEN BEZUEGLICH DES STUDIENGANGS FAIR . 163 3.3 DIE ITEMS MESSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FAIR . 166 3.3.1 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP 1 . 167 3.3.2 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP II . 168 3.3.3 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP III . 170 3.3.4 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP IV . 171 3.3.5 DIF-ANALYSEN AUS GEWAEHLT ER SEMESTER DER PRUEFUNGEN BWP III UND IV . 173 3.3.6 ERGAENZENDE SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP III . 178 3.4 BETRACHTUNG DER FORSCHUNGSFRAGE BEZUEGLICH DER DIF-EFFEKTE . 179 4 DIMENSIONEN BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 182 4.1 DIMENSIONIERUNG DES MODULS DIDAKTIK BERUFLICHER BILDUNG . 182 4.2 DIMENSIONIERUNG DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 184 4.3 LIEGT EIN GENERALFAKTORMODELL VOR? . 186 4.4 EINORDNUNG DER ERGEBNISSE DER DIMENSIONALISIERUNG . 187 5 VERGLEICHBARKEIT VON SKALIERUNG UND REALER PRUEFUNG . 189 5.1 ES BESTEHT EIN ZUSAMMENHANG FUER DIE PRUEFUNG BWP I . 189 5.2 ES BESTEHT EIN ZUSAMMENHANG FUER DIE PRUEFUNG BWP II . 191 5.3 ES BESTEHT EIN ZUSAMMENHANG FUER DIE PRUEFUNGEN BWP III UND BWP . 193 5.4 BETRACHTUNG DER ZUSAMMENHAENGE . 197 6 NIVEAUMODELLE DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 199 6. 1 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP I . 199 6.2 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP II . 202 6.3 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP III . 205 INHALT 9 6.4 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP IV . 208 6.5 FAZIT BEZUEGLICH DER NIVEAUMODELLIERUNGEN . 210 IV DISKUSSION UND AUSBLICK . 213 1 ZUSAMMENFASSUNG UND ERGEBNISREFLEXION . 215 1.1 ZUSAMMENFASSUNG . 215 1.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE DOMAENE UND DEN STANDORT STUTTGART . 218 1.3 DISKUSSION UND KRITISCHE REFLEXION DER BEFUNDE . 222 1.3.1 REFLEXION DER THEORETISCHEN PRAEMISSEN . 222 1.3.2 REFLEXION DER METHODIK . 224 1.3.3 REFLEXION DER BEFUNDE . 226 2 AUSBLICK . 228 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS . 230 VERZEICHNIS DER TABELLEN . 232 VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN . 234 LITERATUR . 236
adam_txt	INHALT ZUSAMMENFASSUNG . 11 I PROBLEMAUFRISS UND THEORETISCHE GRUNDLEGUNG . 13 I AUSGANGSLAGE . 15 1.1 KOMPETENZORIENTIERUNG IN DER HOCHSCHULDIDAKTIK . 15 1.2 DAS PROJEKT QUALIKISS - INNOVATIVES PRUEFEN . 17 1.3 FRAGESTELLUNG UND ZIELSETZUNG DIESER ARBEIT . 18 1.4 AUFBAU DER ARBEIT . 20 2 DAS KOMPETENZKONSTRUKT IM HOCHSCHULBEREICH . 21 2.1 PERSPEKTIVEN AUF DAS KOMPETENZKONSTRUKT . 21 2,1,1 EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG . 22 2.1.2 BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG . 22 2,1.3 SPEZIFIZIERUNG MOEGLICHER KOMPETENZKONSTRUKTE . 23 2.2 VERWENDUNG DES KOMPETENZBEGRIFFS IM HOCHSCHULBEREICH . 25 2.2.1 URSPRUENGE DES KOMPETENZVERSTAENDNISSES IM HOCHSCHULBEREICH . 25 2.2.2 EMPLOYABILITY . 27 2.3 KOMPETENZORIENTIERUNG IM HOCHSCHULKONTEXT . 28 2.3.1 MANGEL AN EINHEITLICHKEIT . 28 2.3.2 AUSGEWAEHLTES KOMPETENZVERSTAENDNIS . 30 3 FACHKOMPETENZMODELLIERUNGEN IN NICHTAKADEMISCHEN FELDERN . 32 4 MODELLIERUNGEN VON KOMPETENZEN AKADEMISCHER BILDUNGSGAENGE . 37 4.1 MODELLIERUNGSANSAETZE IN VERSCHIEDENEN STUDIENGAENGEN . 38 4.1.1 INGENIEURWISSENSCHAFTEN . 38 4.1.2 WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN . 39 6 INHALT 4.2 PROFESSIONELLE HANDLUNGSKOMPETENZ VON LEHRKRAEFTEN . 40 4.2.1 FACHWISSEN UND FACHDIDAKTISCHES WISSEN . 43 4.2.2 PAEDAGOGISCHES WISSEN . 46 5 DIMENSIONIERUNG DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 52 6 KOMPETENZNIVEAUMODELLE . 55 6.1 VERFAHREN NACH BEATON UND ALLEN (1992) . 55 6.2 VERFAHREN NACH HARTIG (2007) . 57 6.3 BEFUNDLAGE ZUR NIVEAUMODELLIERUNG . 58 7 KOMPETENZORIENTIERTES PRUEFEN . 61 7.1 CONSTRUCTIVE ALIGNMENT . 62 7.1.1 LERNZIELE . 62 7.1.2 PRUEFUNGEN . 63 7.1.3 LEHR-LERNSITUATIONEN . 63 7.1.4 ERWEITERUNGEN UND VERKNUEPFUNGEN DER ELEMENTE . 63 7.2 KOMPETENZERFASSUNG UEBER PRUEFUNGEN . 65 7.2.1 KOMPETENZORIENTIERTE PRUEFUNGEN IM HOCHSCHULKONTEXT . 66 7.2.2 BETRACHTUNG AUSGEWAEHLTER PRUEFUNGSFORMEN . 68 7.2.3 UMSETZUNG KOMPETENZORIENTIERTEN PRUEFENS IN DER PRAXIS . 69 7.3 BETRACHTUNG DER SCHRIFTLICHEN PRUEFUNGEN ALS TESTINSTRUMENT . 73 7.3.1 TESTPLANUNG . 73 7.3.2 AUFGABENTYPEN UND ANTWORTFORMATE . 75 7.3.3 ITEMFORMULIERUNG . 76 7.4 FAZIT ZU KOMPETENZORIENTIERTEM PRUEFEN IM HOCHSCHULKONTEXT . 77 8 CURRICULARE REFERENZSYSTEME . 78 8.1 BASISCURRICULUM BERUFS UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK . 82 8.2 INHALTLICHE DIMENSIONEN DES BASISCURRICULUMS . 84 8.3 WEITERENTWICKLUNG DES BASISCURRICULUMS . 86 8.4 INHALTLICHER VERGLEICH DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 89 II METHODIK DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG . 91 1 ABLEITUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN . 93 2 METHODISCHES VORGEHEN . 98 2.1 ERHEBUNGSANLAGE . 98 2.2 INSTRUMENTE . 99 INHALT 7 2.3 STICHPROBE . 102 2.4 DATENEINGABE, UMGANG MIT FEHLENDEN WERTEN UND EINGESETZTE SOFTWARE . 104 2.5 METHODISCHES VORGEHEN . 106 2.5.1 GUETEKRITERIEN UND DEREN UEBERPRUEFUNG . 106 2.5.2 METHODIK DER VORANALYSEN . 108 2.5.3 PARTIAL-CREDIT-MODEL . 109 2.5.4 METHODISCHE GRUNDLAGEN DER SKALIERUNG . 110 2.5.5 DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING . 113 2.5.6 MODELLVERGLEICH . 115 2.5.7 METHODIK DER PRUEFUNGSVERGLEICHE . 117 2.5.8 METHODIK DER NIVEAUMODELLIERUNG . 118 2.5.9 UMGANG MIT GRENZWERTEN . 119 III EMPIRISCHE BEFUNDE . 121 1 INHALTSVALIDITAET BERUFSPAEDAGOGISCHER PRUEFUNGSAUFGABEN . 123 1.1 CURRICULARE EINORDNUNG DER GRUNDLAGENMODULE DER BWP . 124 1.1.1 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER LERNZIELE DES MODULS EINFUEHRUNG IN DIE BERUFSPAEDAGOGIK MIT DEM BASISCURRICULUM . 124 1.1.2 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER LERNZIELE DES MODULS ORGANISATION BERUFLICHER BILDUNG MIT DEM BASISCURRICULUM . 127 1.1.3 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER LERNZIELE DES MODULS DIDAKTIK BERUFLICHER BILDUNG MIT DEM BASISCURRICULUM . 128 1.1.4 MODULUEBERGREIFENDE LEHRINHALTE . 131 1.1.5 FAZIT ZUR MODULBETRACHTUNG . 131 1.2 CURRICULARE EINORDNUNG DER PRUEFUNGEN DER BWP . 132 1.2.1 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP I MIT DEM BASISCURRICULUM . 132 1.2.2 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP II MIT DEM BASISCURRICULUM . 134 1.2.3 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP III MIT DEM BASISCURRICULUM . 136 1.2.4 CURRICULARE UEBEREINSTIMMUNG DER PRUEFUNG BWP IV MIT DEM BASISCURRICULUM . 137 1.2.5 FAZIT ZUR INHALTLICHEN VALIDITAET DER PRUEFUNGEN . 139 1.3 VERGLEICH DER INHALTE DER MODULE UND DER PRUEFUNGEN . 139 1.3.1 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP I . 139 1.3.2 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP II . 140 1.3.3 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP III . 141 8 INHALT 1.3.4 INHALTLICHE UEBERSCHNEIDUNGEN DES MODULS UND DER PRUEFUNG BWP IV . 142 1.3. S ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNG DER LERNZIEL-PRUEFUNGS-UEBEREINSTIMMUNG . 143 2 SKALIERUNG BERUFSPAEDAGOGISCHER PRUEFUNGEN . 144 2.1 VORANALYSEN . 144 2.2 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP I . 145 2.3 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP II . 148 2.4 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP III . 153 2.5 SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP IV . 155 2.6 BETRACHTUNG DER ERGEBNISSE DER ERSTEN FORSCHUNGSFRAGE . 158 3 DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING UND ITEMFAIRNESS . 160 3.1 DIE ITEMS MESSEN BEZUEGLICH DES GESCHLECHTS FAIR . 160 3.2 DIE ITEMS MESSEN BEZUEGLICH DES STUDIENGANGS FAIR . 163 3.3 DIE ITEMS MESSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FAIR . 166 3.3.1 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP 1 . 167 3.3.2 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP II . 168 3.3.3 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP III . 170 3.3.4 DIF-ANALYSEN BEZUEGLICH DES SEMESTERS FUER DIE PRUEFUNG BWP IV . 171 3.3.5 DIF-ANALYSEN AUS GEWAEHLT ER SEMESTER DER PRUEFUNGEN BWP III UND IV . 173 3.3.6 ERGAENZENDE SKALIERUNG DER PRUEFUNG BWP III . 178 3.4 BETRACHTUNG DER FORSCHUNGSFRAGE BEZUEGLICH DER DIF-EFFEKTE . 179 4 DIMENSIONEN BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 182 4.1 DIMENSIONIERUNG DES MODULS DIDAKTIK BERUFLICHER BILDUNG . 182 4.2 DIMENSIONIERUNG DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 184 4.3 LIEGT EIN GENERALFAKTORMODELL VOR? . 186 4.4 EINORDNUNG DER ERGEBNISSE DER DIMENSIONALISIERUNG . 187 5 VERGLEICHBARKEIT VON SKALIERUNG UND REALER PRUEFUNG . 189 5.1 ES BESTEHT EIN ZUSAMMENHANG FUER DIE PRUEFUNG BWP I . 189 5.2 ES BESTEHT EIN ZUSAMMENHANG FUER DIE PRUEFUNG BWP II . 191 5.3 ES BESTEHT EIN ZUSAMMENHANG FUER DIE PRUEFUNGEN BWP III UND BWP . 193 5.4 BETRACHTUNG DER ZUSAMMENHAENGE . 197 6 NIVEAUMODELLE DES BERUFSPAEDAGOGISCHEN WISSENS . 199 6. 1 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP I . 199 6.2 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP II . 202 6.3 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP III . 205 INHALT 9 6.4 NIVEAUMODELL FUER DIE PRUEFUNG BWP IV . 208 6.5 FAZIT BEZUEGLICH DER NIVEAUMODELLIERUNGEN . 210 IV DISKUSSION UND AUSBLICK . 213 1 ZUSAMMENFASSUNG UND ERGEBNISREFLEXION . 215 1.1 ZUSAMMENFASSUNG . 215 1.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE DOMAENE UND DEN STANDORT STUTTGART . 218 1.3 DISKUSSION UND KRITISCHE REFLEXION DER BEFUNDE . 222 1.3.1 REFLEXION DER THEORETISCHEN PRAEMISSEN . 222 1.3.2 REFLEXION DER METHODIK . 224 1.3.3 REFLEXION DER BEFUNDE . 226 2 AUSBLICK . 228 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS . 230 VERZEICHNIS DER TABELLEN . 232 VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN . 234 LITERATUR . 236
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Just, Andreas
author_GND	(DE-588)1294996037
author_facet	Just, Andreas
author_role	aut
author_sort	Just, Andreas
author_variant	a j aj
building	Verbundindex
bvnumber	BV048996555
ctrlnum	(OCoLC)1378734074 (DE-599)DNB1288184212
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000008cb4500</leader><controlfield tag="001">BV048996555</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230706</controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">230612s2023 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">23,N19</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1288184212</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3515134638</subfield><subfield code="9">3-515-13463-8</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783515134637</subfield><subfield code="c">: EUR 50.00 (DE), EUR 51.40 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-515-13463-7</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783515134637</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Bestellnummer: 400013463</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1378734074</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1288184212</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Just, Andreas</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1294996037</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik</subfield><subfield code="b">Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben</subfield><subfield code="c">Andreas Just</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stuttgart</subfield><subfield code="b">Franz Steiner Verlag</subfield><subfield code="c">[2023]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">255 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">24 cm x 17 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Empirische Berufsbildungsforschung</subfield><subfield code="v">Band 6</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Universität Stuttgart</subfield><subfield code="d">2023</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Prüfung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047609-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Berufspädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4005924-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Student</subfield><subfield code="0">(DE-588)4058167-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Technische Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4184571-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kompetenztheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4164873-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fachwissen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4195141-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Berufspädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fachkompetenz</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Item Response Theory</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Item-Response-Theorie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kompetenzmodellierung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kompetenzniveau</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kompetenzorientiertes Prüfen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Niveaumodellierung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Partial Credit Model</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Prüfung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogisches Wissen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Studierende</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Studium</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Technikpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Universität</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Berufspädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4005924-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Technische Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4184571-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Student</subfield><subfield code="0">(DE-588)4058167-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Prüfung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047609-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Fachwissen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4195141-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="5"><subfield code="a">Kompetenztheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4164873-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Franz Steiner Verlag</subfield><subfield code="0">(DE-588)16075408-2</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-515-13466-8</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Empirische Berufsbildungsforschung</subfield><subfield code="v">Band 6</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV043484384</subfield><subfield code="9">6</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=130cc199871446ab96756fa032193280&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034259796&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20230505</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034259796</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV048996555
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-03T22:08:40Z
indexdate	2024-12-16T17:02:10Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)16075408-2
isbn	3515134638 9783515134637
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034259796
oclc_num	1378734074
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	255 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
publishDate	2023
publishDateSearch	2023
publishDateSort	2023
publisher	Franz Steiner Verlag
record_format	marc
series	Empirische Berufsbildungsforschung
series2	Empirische Berufsbildungsforschung
spelling	Just, Andreas Verfasser (DE-588)1294996037 aut Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben Andreas Just Stuttgart Franz Steiner Verlag [2023] 255 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Empirische Berufsbildungsforschung Band 6 Dissertation Universität Stuttgart 2023 Prüfung (DE-588)4047609-1 gnd rswk-swf Berufspädagogik (DE-588)4005924-8 gnd rswk-swf Student (DE-588)4058167-6 gnd rswk-swf Technische Bildung (DE-588)4184571-7 gnd rswk-swf Kompetenztheorie (DE-588)4164873-0 gnd rswk-swf Fachwissen (DE-588)4195141-4 gnd rswk-swf Berufspädagogik Fachkompetenz Item Response Theory Item-Response-Theorie Kompetenzmodellierung Kompetenzniveau Kompetenzorientiertes Prüfen Niveaumodellierung Partial Credit Model Prüfung Pädagogik Pädagogisches Wissen Studierende Studium Technikpädagogik Universität (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Berufspädagogik (DE-588)4005924-8 s Technische Bildung (DE-588)4184571-7 s Student (DE-588)4058167-6 s Prüfung (DE-588)4047609-1 s Fachwissen (DE-588)4195141-4 s Kompetenztheorie (DE-588)4164873-0 s DE-604 Franz Steiner Verlag (DE-588)16075408-2 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-515-13466-8 Empirische Berufsbildungsforschung Band 6 (DE-604)BV043484384 6 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=130cc199871446ab96756fa032193280&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034259796&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20230505 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
spellingShingle	Just, Andreas Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben Empirische Berufsbildungsforschung Prüfung (DE-588)4047609-1 gnd Berufspädagogik (DE-588)4005924-8 gnd Student (DE-588)4058167-6 gnd Technische Bildung (DE-588)4184571-7 gnd Kompetenztheorie (DE-588)4164873-0 gnd Fachwissen (DE-588)4195141-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4047609-1 (DE-588)4005924-8 (DE-588)4058167-6 (DE-588)4184571-7 (DE-588)4164873-0 (DE-588)4195141-4 (DE-588)4113937-9
title	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben
title_auth	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben
title_exact_search	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben
title_exact_search_txtP	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben
title_full	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben Andreas Just
title_fullStr	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben Andreas Just
title_full_unstemmed	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben Andreas Just
title_short	Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik
title_sort	padagogisches wissen von studierenden der berufs und technikpadagogik kompetenzmodellierungen auf der basis von prufungsaufgaben
title_sub	Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben
topic	Prüfung (DE-588)4047609-1 gnd Berufspädagogik (DE-588)4005924-8 gnd Student (DE-588)4058167-6 gnd Technische Bildung (DE-588)4184571-7 gnd Kompetenztheorie (DE-588)4164873-0 gnd Fachwissen (DE-588)4195141-4 gnd
topic_facet	Prüfung Berufspädagogik Student Technische Bildung Kompetenztheorie Fachwissen Hochschulschrift
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=130cc199871446ab96756fa032193280&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034259796&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV043484384
work_keys_str_mv	AT justandreas padagogischeswissenvonstudierendenderberufsundtechnikpadagogikkompetenzmodellierungenaufderbasisvonprufungsaufgaben AT franzsteinerverlag padagogischeswissenvonstudierendenderberufsundtechnikpadagogikkompetenzmodellierungenaufderbasisvonprufungsaufgaben

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Beschreibung

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge