Filosofija nauky: humanitarno-pedahohičnyj syntez
Філософія науки гуманітарно-педагогічний синтез
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Cherson
OLDIpljus
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis Abstract Literaturverzeichnis |
| Physical Description: | 307 Seiten |
| ISBN: | 9789662894059 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048993589 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230713 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 230609s2020 |||| 00||| ukr d | ||
| 020 | |a 9789662894059 |9 978-966-289-405-9 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1385286767 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV048993589 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ukr | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 100 | 1 | |6 880-01 |a Maksjuta, Mykola Jehorovyč |d 1948- |e Verfasser |0 (DE-588)1250430526 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |6 880-03 |a Filosofija nauky |b humanitarno-pedahohičnyj syntez |c Mykola Maksjuta, Oleksandra Sokolova |
| 264 | 1 | |6 880-04 |a Cherson |b OLDIpljus |c 2020 | |
| 300 | |a 307 Seiten | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 546 | |a Text ukrainisch | ||
| 546 | |b Kyrillische Schrift | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Postmoderne |0 (DE-588)4115604-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Wertwandel |0 (DE-588)4117636-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Wissenschaftsphilosophie |0 (DE-588)4202787-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Wissenschaftsphilosophie |0 (DE-588)4202787-1 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Postmoderne |0 (DE-588)4115604-3 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Wertwandel |0 (DE-588)4117636-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |6 880-02 |a Sokolova, Oleksandra Maksymivna |d ca. 20./21. Jh. |e Verfasser |0 (DE-588)129249803X |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Abstract |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 880 | 1 | |6 100-01/(N |a Максюта, Микола Єгорович |a ut | |
| 880 | 1 | |6 700-02/(N |a Соколова, Олександра Максимівна |a ut | |
| 880 | 1 | 0 | |6 245-03/(N |a Філософія науки |b гуманітарно-педагогічний синтез |c Микола Максюта, Олександра Соколова |
| 880 | 1 | |6 264-04/(N |a Херсон |b ОЛДІплюс |c 2020 | |
| 940 | 1 | |f sla | |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20230713 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034256886 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 090513 |g 477 |
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 090513 |g 477 |
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 0905 |g 181 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0905 |g 181 |
Record in the Search Index
| _version_ | 1804185251392520192 |
|---|---|
| adam_txt |
ЗМІСТ Вступ. 5 І. Теоретико-методологічна і джерельна основа дослідження 1.1. Гуманітарно-гуманістична єдність освітніх філософсько-наукових стратегій 1.2. Наука в контексті
методико-методологічних трансформацій філософсько-наукової освіти 22 22 53 II. Гуманістичні аспекти комплементарності громадянсько-освітнього та філософсько-наукового спрямувань педагогічного процесу 69 2.1. Релевантність еволюції громадянсько-гуманістичних ідей та соціокультурно! цінності науки 69
2.1.1. Історико-філософські рецепції концептів громадянського гуманізму в українській філософії.69 2.1.2. Соціокультурні виміри генезису науки XX - початку XXI ст. 78 III. Соціокультурні трансформації філософсько-наукових пріоритетів постмодерну
3.1. Імперативи інтелектуальної гідності національної людини 3.2. Ідейно-національна основа інтелектуальних потреб: навчально-виховний ракурс 3.3. Постмодерністські інтелектуально-духовні цінності 97 109 IV. Філософсько-наукові рецепції науково-дослідницької діяльності 116 V. Науковий світогляд
вченого і наукове дослідження 5.1. Образ вченого в структурі пошуку філософсько-наукової підготовки 5.2. Евристичність змісту світогляду науковця 5.3. Гуманітаризація інтелектуальної праці 5.4. Моральна відповідальність і зобов’язальність науковця 125 VI. Освоєння й розуміння наукового тексту 6.1.
Науковий текст: статус, особливості формування 6.2. Читання: філософсько-науковий потенціал спілкування з
текстом З 85 85 125 131 138 144 156 156 157
6.3. Культура читання: інтенціональність перепрочитання історичного досвіду ролі читання 164 . Навчально-освітні альтернативи філософії науки сучасним викликам 174 7.1. Освітньо-дисциплінарний потенціал філософсько-наукових знань. 174 7.2.
Комунікативні інтенції наукового пізнання та філософсько-наукової освіти: гуманітарні засади 181 7.3. Наукова культура — гуманізм практичної спрямованості філософсько-наукової компетентності 192 7.4. Дослідництво студентів — поєднання активізації та гуманізації навчально-виховного процесу 204 VII
VIIL Гуманітарно-інтелектуальні конотації філософсько-наукової освіти 8.1. Онтологія життєвого досвіду: концептуалізація «свідомого життя» постсучасності 8.2. Педагогічні інтенції особистісно-творчого потенціалу філософії науки 8.2.1. Компетентності цілісності духовного світу 8.2.2. Спрямованості
діалектики «душевне-духовне» 8.2.3. Душевна праця і антропологеми духовності діяльності як способу буття людини інформаційного суспільства 215 215 215 234 245 253 257 IX. Філософсько-наукові зманіфестування самоутвердження особистості — ідеал гуманітаризації педагогічного процесу 269 Висновки,
пропозиції, перспективи 281 Список використаних джерел та літератури 290 4
УДК 1:001.2 М17 Рецензенти: C. А. Крилова — д. філос. н., проф., завідуюча кафедрою культурології та філософської антропології Національного педагогічного університету імені Μ. П. Драгоманова; Н. В. Хамітов — д. філос. н., проф., проф. кафедри соціальної філософії, філософії освіти та освітньої
політики Національного педагогічного університету імені Μ. П. Драгоманова, провідний науковий співробітник відділу філософської антропології Інституту філософії імені Г. Сковороди HAH України, Президент Асоціації Філософського Мистецтва; Μ. П. Препотенська — д. філос. н., доц., проф. кафедри
філософії Національного технічного університету України «КПІ» ім. І. Сікорського Рекомендовано до друку Вченою радою Національного університету біоресурсів і природокористування України (протокол № 11 від 24.06.2020 р.) М17 Максюта Μ. Є. Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез : монографія
/ Μ. Є. Максюта, О. Μ. Соколова. — Херсон : Видавництво «ОЛДІПЛЮС», 2020. — 310 с. ISBN 978-966-289-405-9 Висвітлені проблеми соціокультурних трансформацій філософсько-наукових пріоритетів Постмодерну, гуманістичні аспекти комплементарності грома дянсько-освітніх та філософсько-наукових ракурсів
реалізації сучасного педаго гічного процесу, навчально-освітні альтернативи філософії науки сучасним цивілізаційним викликам. Для викладачів, студентів, аспірантів закладів вищої освіти й усіх зацікавлених проблемами філософсько-наукових досліджень та освіти. УДК 1:001.2 ISBN 978-966-289-405-9
Staatsbibliothek © Микола Максюта, Олександра Соколова, 2020
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ 1. Абушенко В.Л. Чтение // Всемирная энциклопедия: Фило софия. — Μ.: ACT — Мінськ, Харвест, 2001. — С. 1211-1214. 2. Аверинцев С.О Симоне Вейль // Вейль С. Укоренение. Письмо клирику. — К.: Дух і Літера, 2000. — С. 5-8. 3. Автономова Н.С. Возвращаясь к азам
И Вопр. филос. — 1993. — № 3. — С. 43-51. 4. Андрущенко В.П. Організоване суспільство. — К.: «Атлант ЮЕм Ci», 2006. — 499 с. 5. Асмус В.Ф. Бергсон и его критика интеллекта И Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. — Μ.: Мысль, 1984. — С. 217-261. 6. Бараньчак С. Обличчя Бруно Шульца И Сучасність. —
1992. — № 10. — С. 127-142. 7. Бейлін М.В. Техно-гуманітарний баланс сучасної цивілі зації 11 Мультиверсум. — 2011. — № 9 (107). — C. 89-100. 8. Бердяев H. Экзистенциональная диалектика божественного и человеческого / [Електронный ресурс] / Николай Бердяев. — Режим доступу до джерела:
http://krotov.info/library/02_b/ berdyaev/1944_041_1 .htm 9. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. — Μ.: «Правда», 1989. — 607 с. 10. Бернов В.Ф. Философия и методология науки: Учеб, пособие. — Μ.: «Новое знание», 2004. — 336 с. 11. Белий А. Культура думки // Філос. i соціол. думка. —
1989. — № 6. — С. 89-92. 12. Библер В.С. Мышление как творчество (Введение в логику мысленного диалога). — Μ.: Политиздат, 1975. — 347 с. «Τ'-------------- 290 -------------- ^
Список використаних джерел та літератури 13. Бичко А.К, Бичко І.В. Феномен української інтелі генції: спроба екзистенціального дослідження. — Дрогобич, 1997. — 97 с. 14. Бичко І.В. Національний аспект філософії освіти в Україні 11 Філософія освіти 21 століття: Проблеми і перспективи: 36. наук,
праць. — Вип. 3. — К.: Знання, 2000. — С. 27-36. 15. Бичко І.В. Постмодерн: спроба нового підходу до проблеми свободи 11 Філософсько-антропологічні читання ‘99. — К.: Стилос, 2000. — С. 18-29. 16. Бичко І.В. Філософія свободи // Філософсько-антрополо гічні читання ‘98. — К.: Стилос, 1999. — С.
65-76. 17. Блур Д. Язык. Знание. Социум. Проблемы социальной эпис темологии. — Μ.: ИНФРАН, 2007. — 180 с. 18. Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. — Ленинград.: Наука, 1989. — 192 с. 19. Богатая Л.Н. Мысль и мышление И Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — C. 9-17.
20. Богатая Л.Н. На пути к многомерному мышлению. — Одесса: Печатный дом, 2010. — 372 с. 21. Богачов А.Л. Людина у сфері гуманітарного пізнання. — К.: Український центр духовної культури, 1998. — 408 c. 22. Бойченко М.І. Подолання неймовірності соціального досвіду // Філософські проблеми
гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — С. 18-24. 23. Булатов М.О. Філософська антропологія у Канта, Гегеля, Шелера П Філософсько-антропологічні читання '96. — К.: Стилос, 1997. 24. Бурдье П. Практичний глузд І Пер. з фр. О. Йосипенко, С. Йосипенка, А. Дондюка. — К.: Український Центр духовної
культури, 2003. — 503 с. 25. Василь Стус. Вибране / Упоряд. та передм. Д.В. Стуса. — Харків.: Фоліо, 2017. — 540 с. 291
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 26. Вебер Μ. Наука как призвание и профессия И Ежегодник Философского общества СССР: 1987-1988: Философия и пере стройка. — Μ.: Наука, 1989. — С. 286-321. 27. Вейль С. Укоренение. Письмо клирику — К.: Дух і літера,
2000. — 250 с. 28. Вельш В. Наш постмодерный модерн / Пер. з нім. А.Л. Бога нова, М.Д. Култаєвої, Л.А. Ситніченко. — К.: Альтерпрес, 2004. — 328 с. 29. Вергасов В.М. Активизация мыслительной деятельности студента в высшей школе. — К.: «Вища школа», 1989. — 215 с. 30. Вергасов В.М. Активизация
познавательной деятельности студентов в высшей школе. — К.: «Вища школа», 1985. — 169 с. 31. Вернадский В.И. Размышления натуралиста: Научная мысль как планетное явление. — Кн. 2. — Μ.: Наука, 1977. — 192 с. 32. Вернадський В. Про науковий світогляд. — К.: Центр гума нітарної освіти, 1996. — 56 c.
33. Вовк С.М. Філософські основи природознавства: Навч.метод. посіб. — Чернівці: «Прут», 2001. — 112 с. 34. Возняк Т. Що є мораль? 11 Возняк Т. Тексти та переклади. — Харків: Фоліо, 1998. — С. 159-167. 35. Володимир Мономах. Повчання. Статут Володимира Всеволодовича І Пер. із старослов’ян. В.
Яременка. — К.: МАУП, 2006. — С. 312. 36. Габович О., Габович Н. Для чого потрібна фізика? Наука та магія в сучасному житті 11 Вісник HAH України. — 1998. — № 1-2. — С. 57-62. 37. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы филос. гермене втики І Пер. с нем. — Μ.: Прогресс, 1988. — 704 с. 38. Гайдеггер Μ.
Буття у околі речей //Возняк Т. Тексти та пере клади. — Харків: Фоліо, 1998. — C. 332-344. 39. Гегель Г.В.Ф.
Аекции по философии истории / Пер. А.М. Водена. — СПб.: «Наука», 1993. — 479 с. ^-------------- 292 -------------- ^®
Список використаних джерел та літератури 40. Гегель Г. Феноменологія духу. Передмова: про наукове пізнання / Г. Гегель. Феноменологія духу. — К.: Вид֊во С. Павлинко «Основи», 2004. — С. 17-65. 41. Гейзенберг В. Шаги за горизонт І Пер. с нем. — Μ.: Прогресе, 1987. — 368 с. 42. Генисаретский О.І4. //
Вопр. филос. — 1989. — № 1. — С. 3-6. 43. Генріх Д. Свідоме життя. Дослідження співвідношення суб’єктивності та метафізики І Пер. з нім. В.М. Терлецький — К.: КУРС, 2006. — 188 с. 44. Гжегорчик А. Духовная коммуникация в свете идеала нена силия // Вопр. философ. — 1992. — № 3. — C. 23-31. 45.
Горелов A.A. Концепции современного естествознания. — Μ.: ВААДОС, 1998. — 345 с. 46. Горкгаймер Μ. Критика інструментального розуму. — К.: ППС-2002, 2006. — 282 с. 47. Горський В.С. Гідність розуму: Моління Данила Заточ ника // Горський В.С. Філософія в українській культурі (мето дологія та
історія). — К.: Центр практичної філософії, 2001. — С. 95-108. 48. Губерський Л.В. Фундаментальність гуманітарних ціннос тей в освітньому процесі // Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — С. 4-8. 49. Гуссерль Э. Философия как строгая наука 11 Труды семинара по герменевтике
(Герменеус). — Вып. 1. — Одесса: Принт Мастер, 1999. — С. 252-316. 50. Добреньков В.І4. Социально-гуманитарные проблемы становления глобального общества // Человек и современный мир. — Μ.: ИНФРА — Μ, 2002. — С. 11-26. 51. Донцов Д. Дух нашої давнини. — Дрогобич: [Відродження], 1991. — 342 c. 52.
Драгоманов М.П. Борьба за духовную власть и свободу совести в XVI - XVII столетиях И Драгоманов М.П. Вибране. — К.:
«Либідь», 1991. — С. 84-174. 293
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 53. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. Н.М. Никольской. — Μ: «Лабиринт», 1999. — 192 с. 54. Єрмоленко А.М. Соціальна етика та екологія. Гідність людини — шанування природи. Монографія. — К.:
Лібра, 2010. — 416 с. 55. Забужко О.С. Філософія української ідеї та європейський контекст: Франківський період. — К.: «Основи», 1993. — 126 с. 56. Зайченко Г. В.І4. Шинкарук и антрополого-экзистен циальные озарения в философии П Філософсько-антропологічні читання ’98. — К.: Стилос, 1999. — C.
31-44. 57. Зинченко В.П. Наука — неотъемлемая часть культуры? // Вопр. филос. — 1989. — № 1. — С. 8-12. 58. Золотухіна-Аболіна О.В. «Соціальні значення» і «особистісні смисли» // Філос. думка. — 1987. — № 6. — С. 46-53. 59. Зотов А.Ф. Мировоззрение на рубеже тысячелетий И Вопр. филос. — 1989. — № 1.
— С. 24-26. 60. Зубов В.А. Проблема бытия человека в информационном обществе // Грані. — 2006. — № 1 (45). — C. 74-77. 61. ІванюкМ. Інститути громадянського суспільства в контексті демократичного поступу України // Грані. — 2006. — № 1 (45). — С. 147-151. 62. Кант И. Метафизика нравов в двух частях
Н Кант И. Соч-ния: В 6-ти т. — Т. 4(2). — Μ.: «Мысль», 1965. — С. 107-438. 63. Кант И. О педагогике 1803 И Кант И. Трактаты и письма. — Μ.: Наука, 1980. — С. 445-504. 64. Кант И. О способности духа силою только воли побеж дать болезненные ощущения И Кант 14. Трактаты и письма. — Μ.: Наука, 1980. —
С. 298-319. 65. Кант 14. Пособие к лекциям 1800 И Кант 14. Трактаты и письма. — Μ.: Наука, 1980. — С.
319-444. 66. Кирилл Туровский. Притча о человеческой душе, и о теле, и о нарушении Божьей Заповеди, и о воскресении тела человечес ЅГ ---------- — 294 ------------ ^
Список використаних джерел та літератури кого, и о страшном суде, и о мучении // Златоструй. Древняя Русь X ֊ XIII ст. - Μ.: 1990. — С. 193-202. 67. Козел А.А. Философская мысль Беларуси: Учеб, пособие. — Минск: Амалфея, 2004. — 352 с. 68. Козеллек Р. Часові пласти. Дослідження з теорії історії /
Пер. з нім. — К.: ДУХ і ЛІТЕРА, 2006. — 436 с. 69. Козловський П. Постмодерна культура: суспільно-куль турні наслідки технічного розвитку 11 Сучасна зарубіжна філо софія: Течії і напрями: Хрестоматія. — К.: Ваклер, 1996. — С. 214-294. 70. Колаковський А. Мої правильні погляди на все / пер. з пол.
С. Яковенка. — К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. — 280 с. 71. Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні. — К.: Педагогіка, 1997. — 176 с. 72. Корнеев П.В. О понятии жизненного опыта И Философские науки. — 1980. — № 1. — C. 21-30. 73. Кримський С.Б. Запити
філософських смислів: монографія. Київ: ПАРАПАН, 1993. — 240 с. 74. Кримський С.Б. Місце пізнання в багатоманітності форм освоєння світу 11 Філософсько-антропологічні читання ‘98. — К.: Стилос, 1999. — С. 53-64. 75. Кримський С.Б. Під сигнатурою Софії. — К.: Видавничий дім «Києво-Могилянська
академія», 2008. — 367 с. 76. Кримський С.Б. Проективна наука постіндустріального суспільства (від науки теоретизуючої до науки проектування) // Пульсар. — 1998. — № 1. — С. 49-54. 77. Крымский С.Б. Понятие концептуальной системы // Філо софські пошуки. — Вип. V — VI: Людський інтелект: Філософ
сько-методологічні дослідження. — Львів: «Центр Європи», 1998. — С. 32-40. 78. Кузнецов Б.Г. Этюды о меганауке. —
Μ.: Наука, 1985. — 276 с. ^-------------- 295
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 79. Леві-Строс К. Структурна антропологія І Пер. з фр. 3. Борисюк. — К.: Основи, 2000. — 387 с. 80. Лепіхова Л.А., Ілляшенко Т.Д. Культура читання та індиві дуальні особливості читача // Актуальні питання
дидактики. — К.: «Вища школа», 1984. — С. 51-54. 81. Леся Українка. Державний лад 11 А. Українка. Зібр. тв. у 12-ти т. — Т. 8. — К.: Наук, думка, 1977. — С. 215-222. 82. Леся Українка. До О.П. Косач (сестри) від 9 червня 1901 р. // Л. Українка. Зібр. тв. у 12-ти т. — Т. 11. — С. 234-237. 83. Леся
Українка. Спори про Миколу Ковалевського П А. Укра їнка. Зібр. тв. у 12-ти т. — Т. 8. — С. 223-228. 84. Леся Українка. Утопія в белетристиці //А. Українка. Зібр. тв. у 12-ти т. — Т. 8. - С. 155-198. 85. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Учебное пособие. — Μ.: ИНФРА, 2005. — 272 c. 86. Лиотар Ж.-Ф.
Ситуация постмодерна. — СПб: Алатейя, 1998. — 211 с. 87. Липинський В’яч. Хам i Яфет И Сучасність. — 1992. — № 6. — С. 43-56. 88. Лісовський П.М. Філософія глобалізму як усвідомлення екологічного імперативу в річищі духовного капіталу // Мультиверсум. - 2011. — № 9 (107). — С. 101-111. 89. Літопис
Самійла Величка // Хрестоматія з української літе ратури. — К.: «ЛДЛ», 1999. — С. 86-89. 90. Лосев А.Ф. Диалектика мифа // Лосев А.Ф. Из ранних произведений. — Μ: «Правда», 1990. — С. 393-599. 91. Лук'янець В.С., Кравченко О.М., Мороз О.Я., Озадовська Л.В. Природознавство і гуманітарія: Пошуки
взаєморозу міння. Монографія. — К.: ПАРАПАН, 2009. — 317 с. 92. Льюис К.С. Боль / Пер. с англ. А. Цветкова. — Изд.:
«SGP», Chicago, Russian Edition, 1987. — C. 7-10. 93. Любивий Я.В. Гуманістичні інтенції сучасних самооргані заційних концепцій // Гуманізм: сучасні інтерпретації та перспек 5^------------- 296 -------------^.
Список використаних джерел та літератури тиви. — К.: Український Центр духовної культури, 2001. — С. 288-377. 94. Любивий Я.В. Проблема постструктуризації соціальних цінностей // Мультиверсум. — 2011. — № 9 (107). — С. 56-67. 95. Люїс К.С. Просто християнство // Знаки часу. — К.: Сфера, 1999. — С.
404-416. 96. Лях В.В. Нова парадигма гуманізму в філософії XX ст. // Гуманізм: сучасні інтерпретації та перспективи. — С. 73-88. 97. Грушевський М.С. Повороту не буде! — Харків, 2015. — 480 с. 98. Макінтайр E. Після чесноти: Дослідження з теорії моралі І Пер. з англ. — К.: ДУХ і ЛІТЕРА, 2002. — 436
с. 99. Максюта М.Є. Активізація педагогічного процесу: семі нарські заняття з філософії: Навчально-методичний посібник для студентів усіх спеціальностей ОС «Бакалавр». — К.: Вид-во НУБіП України, 2017. — 81 с. 100. Максюта М.Є. Вступ до філософії: навч. посіб. для студ, arp. вищ. навч. закл. III-IV
рівнів акредитації І М.Є. Максюта. — К.: Урожай, 2001. — 702 с. 101. Максюта М.Є. До постмодерністських конотацій онто логії індивідуальності // Мультиверсум. — 2011. — №9 (107). — С. 167-176. 102. Максюта М.Є. Досвід філософії хліборобства: Соціальнофілософські аспекти сільськогосподарського
виробництва і селянського способу життя. — К.: «Фенікс», 2003. — 129 с. 103. Максюта М.Є. Єдність культури і мислення. — К.: ІСДО, 1995. — 196 с. 104. Максюта М.Є. Культура мислення: деякі аспекти актуалі зації // Грані. — 2006. — № 1(45). — С. 53-58. 105. Максюта М.Є. Онтологія особистісності:
Монографія. — К.: ПАТ «ВІПОЛ», 2013. — 256 с. 106. Максюта М.Є. Особистісність життєвості філософству вання
// Філософсько-антропологічні студії ‘2008. — К.: «Стилос», Дніпропетровськ ДНУ, 2008. — С. 423-430. ^-------------- 297 --------------
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 107. Максюта М.Є. Філософія в системі освіти: Монографія / М.Є. Максюта. — Київ: ДП «Вид. дім «Персонал», 2018. — 384 с. : іл. Бібліогр.: с. 365-381. 108. Максюта М.Є. Філософія науки: Навч. посібн. для підго товки
магістрів. — К.: Урожай, 2004. — 420 с. 109. Максюта М.Є. Філософський тренінг: Навч.-метод. посібник. — К.: ВІПОЛ, 1998. — 312 с. 110. Максюта М.Є. Формування культури мислення: Навч. посіб. — Луцьк, 1992. — 163 с. 111. Максюта М.Є., Соколова О.М. Гуманітарно-педагогічна спрямованість діалектики
«душевне-духовне» П Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритети розвитку суспільних наук у XXI столітті», (м. Одеса, Україна, 10-11 квітня 2020 року). — Одеса: ГО «Причорноморський центр досліджень проблем суспільства», 2020. — С. 51-54. 112. Малкей Μ. Наука и социология знания.
— Μ.: Прогресе, 1983. — 253 c. 113. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. — Μ.: Прогресс, 1990. — 366 с. 114. Мамардашвили М.К. О философии. Вопр. филос. — 1991. — № 5. — С. 3-10. 115. Мамардашвілі Μ. Думка приневолювана: розмови з Анні Епельбоїм 11 Філос. і соціол. думка. — 1992. — № 6. 116.
Мангайм К. Ідеологія та утопія / Пер. з нім. — К.: ДУХ і ЛІТЕРА, 2008. — 370 с. 117. Манойло І.С. Шляхи удосконалення мовленнєвої культури студентів на заняттях з педагогіки П Наук, записки кафедри педа гогіки. — Вип. III. — Харків: «Основа», 1998. — С. 89-93. 118. Мейен С. Принцип сочувствия 11
Пути в незнаемое. — Μ.: «Советский писатель», 1977. — C. 73-81. 119. Мельник Л.Г. Информационная
экономика. — Сумы: ИТД «Университетская книга», 2003. — 288 с. (^------------- 298 ------------ ^ ,
Список використаних джерел та літератури 120. Мелков Ю.О. Становлення людини як суб’єкта пізнання за доби класичної науки П Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — С. 38-48. 121. Микулинский С.Р. Научная дискуссия и развитие науки И Вопр. филос. — 1978. — № 3. — С. 21-30. 122.
Мирская Е.З. Коммуникации в науке // Вопр. филос. — 1969. — № 8. — С. 63-72. 123. Міл Дж. Ст. Про свободу: Есе / Пер. з англ. — К.: Вид-во С. Павличко «Основи», 2001. — 463 с. 124. Можейко М.А. Текстовый анализ // Всемирная энцикло педия: Философия. — С. 1057. 125. Моль А. Социодинамика культуры /
Пер. с фр. — Μ.: «Прогресс», 1973. — 406 с. 126. Монжен О. Виклики скептицизму. Зміни інтелектуаль ного пейзажу Франції І Пер. з фр. Т. Голіченко, С. Йосипенка, А. Рєпи. — К.: ДУХ і ЛІТЕРА, 2011. — 360 с. 127. Монтень. Про три види спілкування 11 Монтень. Проби. — Кн. III. - К.: ДУХ і ЛІТЕРА, 2007.
— С. 38-50. 128. Моруа А. Письма незнакомке. Исскуство беседы. Открытое письмо молодому человеку о науке жить. — Одесса: «Маяк», 1993. 129. Найссер И. Познание и реальность. Смысл и прин ципы когнитивной психологии / Пер. с англ. В.В. Лучкова. — Μ.: Прогресс, 1981. — 232 с. 130. Науково-педагогічна
спадщина Пантелеймона Куліша: вибрані твори: [збірка] І упоряд. O.O. Кравченко; рец.: Н.С. Побірченко, Н.М. Коляда. — Умань: РВЦ «Софія», 2008. — 208 с. 131. Національна доктрина розвитку освіти у XXI столітті // Освіта. — 2002. — 24 квітня — 1 травня. — № 26. — С. 2-4. 132. Ницше Ф. Воля к власти:
опыт переоценки всех ценно стей. — Μ.: REFL-book, 1994. 133. Новий тлумачний словник української
мови. — У 4-х т. — Т. 4. — К.: Аконіт, 2001. ^------------ 299 ------------- ^
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 134. Огурцов А.П. Наука: власть и коммуникация (социально философские аспекты) И Вопр. филос. — 1990. — № 11. — С. 3-17. 135. Огурцов А.П. Уровни дисциплинарной организации науки и взаимодействия между учеными И
Дисциплинарность и взаи модействие наук. — Μ.: «Наука», 1986. — С. 87-139. 136. Озадовська Л.В. Парадигма діалогічності в сучасному мисленні. — К.: ПАРАПАН, 2007. — 164 с. 137. Озадовська Л.В. Сучасне розуміння суб’єкт-об’єктного відношення в методології фізики і космології 11 Сучасне приро
дознавство: когнітивний, світоглядний, культурно-історичний виміри. — К.: Наук, думка, 1995. — С. 161-204. 138. Олийник А.Н. Дефицит общения в науке: институцио нальное объяснение И Общественные науки и современность. — 2000. — № 1. — С. 47-56. 139. Организация самостоятельной работы студентов в
усло виях интенсификации обучения. — К.: Наук, думка, 1993. — 311 с. 140. Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? — Μ.: Наука, 1991.— 411с. 141. Ортега-і-Гасет X. Бунт мас // X. Ортега-і-Гасет. Вибрані твори / Перекл. з іепан. В. Бурггардта, В. Сахна, О. Товстенко. — К.: Основи, 1994. — С. 15-139.
142. Ортега-і-Гасет X. Вибрані твори / Перекл. з іепан. В. Бурггардта, В. Сахна, О. Товстенко. — К.: Основи, 1994. — 420 с. 143. Ортега-і-Гасет X. Дегуманізація мистецтва //X. Ортега-іГасет. Вибрані твори І Перекл. з іспан. О. Товстенко. — К.: Основи, 1994. — С. 238-272. 144. Ортега-і-Гасет X.
Історичний сенс Ейнштейнової теорії 11 Ортега-і-Гасет X. Вибр. твори. — С. 341-344. 145. Ортега-і-Гасет X. Тема
нашої доби 11 X. Ортега-іГасет. Вибрані твори І Перекл. з іспан. В. Бурггардта, В. Сахна, О. Товстенко. — К.: Основи, 1994. — С. 315-369. ^-------------- 300 --------------
Список використаних джерел та літератури 146. Осипов А.И. Философия и методология науки: Учеб, пособие для магистрантов, аспирантов, соискателей. — Минск: Ин-т подгот. кадров Нац. акад, наук Беларуси, 2007. — 243 с. 147. Остапенко Б.І. Світоглядова спрямованість перетворю вальної діяльності людини
11 Мультиверсум. — 2011. — № 9(107). — С. 213-226. 148. Пазенок В.С. Сучасна філософська гуманістика: актуа лізація проблеми 11 Гуманізм: сучасні інтерпретації та перспек тиви. — С. 9-72. 149. Панфилов В.А., Стукало В.В., Филатов А.Б. Духовное творчество и особенности философии науки И Грані. —
2006. — № 1(45). — С. 46-52. 150. Пархоменко Т.С. Від класичного до посткласичного гума нізму: пошуки нової парадигми // Гуманізм: сучасні інтерпретації та перспективи. — С. 231-249. 151. Пахомов Ю.Н., Крымский С.Б., Павленко Ю.В. Пути и перепутья современной цивилизации. — К.: Благотворительный
Фонд содействия развитию гуманитарных и экономических наук «Международный деловой центр», 1998. — 432 с. 152. Педагогічні ідеї Г. Сковороди. — К.: Наук, думка, 1972. 153. Петкова О.В. Информация и генезис её влияния на совре менное общество И Грані. — 2006. — № 1 (45). — С. 133-137. 154. Петров
Ю.В., Сергеев К.А. «Философия истории» Гегеля: от субстанции к историчности И Гегель. Лекции по философии истории / Пер. А.М. Водена. — СПб.: «Наука», 1993. — С. 8-56. 155. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. СПб, 1996. — 121 с. 156. Подорога В.А. Философское произведение как событие //
Вопр. филос. — 1993. — № 3. — С. 15-18. 157. Попович Μ. Григорій Сковорода: філософія свободи. — К.:
Майстерня Білецьких, 2007. — 256 c. 158. Попович M. Нарис історії культури України. — К.: «Артек», 1998. — 728 с. ®7 -------------- 301 -------------- ^
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 159. Попович М.В. Очерки развития логических идей в куль турно-историческом контексте. — К.: Наук, думка, 1979. — 243 с. 160. Попович М.В. Теорія ментальності // Проблеми теорії ментальності. — К.: Наук, думка,
2006. — С. 3-30. 161. Поппер К. Відкрите суспільство та його вороги. — У 2-х т. — Т. 1. — К.: Основи, 1994. — 444 с. 162. Посохова Л.Ю. Виховний процес в Харківському коле гіумі 11 36. наук, праць: історія та географія. — Вип. 2. — Харків: «Основа», 1998. — С. 279-287. 163. Пригожин И. Наука,
цивилизация и демократия // Фило софия и социология науки: Ежегодник 1988-1989. — Μ.: Наука, 1989. — С. 7-18. 164. Пригожин И., Стенгере 14. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой / Пер. с англ. Общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича и Ю.В. Сачкова. — Μ.: Прогресс, 1986. — 432 с.
165. Прокопович Ф. До читача, прихильного до книжки Квяткевича И Прокопович Ф. Філософські твори. — У 3-х т. — Т. 3. — К.: Наук, думка, 1981. — С. 349. 166. Пролеєв С.В. Освітній проект Модерну та сучасний універ ситет 11 Філософія і методологія розвитку вищої освіти України в контексті
євроінтеграційних процесів. — К.: Педагогічна думка, 2011.— С. 154-178. 167. Пуанкаре А. Наука и гипотеза // Пуанкаре А. О науке І Пер. с франц. Μ.: Наука, 1983. — С. 5-152. 168. Пуанкаре А. Наука и метод И Пуанкаре А. О науке. — С. 284-403. 169. Пуанкаре А. Последние мысли И Пуанкаре А. О науке. —
С. 405-520. 170. Пуанкаре А. Ценность науки И Пуанкаре А. О науке. — С.153-282. 171. Рибалка В.В. Образ вченого як засіб
стимулювання розвитку творчого потенціалу особистості // Психологія праці 57^-------------- 302 -------------- ^®
Список використаних джерел та літератури та професійної підготовки особистості. — Хмельницький: «Універ», 2001. — С. 41—55. 172. Рікер П. Сам як інший. — К.: Дух і Літера, 2002. — 455 с. 173. Сазонов Б.В. П Вопр. филос. — 1989. — № 1. — С. 37. 174. Сакун А.В. Смисли і зміст сучасності в практиках
соці альності Ц Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — С. 48-51. 175. Сахаров А.Д. Мир через полвека 11 Вопр. филос. — 1989. — № 1. — С. 27-34. 176. Свириденко В.М. Гуманистический идеал и научный метод И Гуманистические аспекты биологического познания. — К.: Наук, думка, 1991. —
С. 4-27. 177. Серлс У.Е. Исследовательские методы в естественнона учном образовании II Перспективы: Вопр. образов. — 1982. — № 4. — С. 18-27. 178. Сидоренко Л.И. Методологическое измерение этоса пост неклассического биологического исследования И Культурний контекст соціальної самоорганізації: 36.
наук, праць. — К.: ВПЦ «Київський університет», 2006. — C. 184-192. 179. Сковорода Г. Вдячний Еродій // Сковорода Г. Твори: У 2-х т. — Т. 2. — К.: «Обереги», 1994. — С. 103-123. 180. Сковорода Г. Лист до Μ. Ковалинського від жовтня 1868 p. // Сковорода Г. Твори: у 2-х т. — Т. 2. — С. 315. 181.
Сковорода Г. Ціцерон. Про старість // Сковорода Г. Твори: У 2-х т. — Т. 2. — С. 184-210. 182. Словарь философских терминов. Μ.: ИНФРА-М, 2007. — 731 с. 183. Сміт Ентоні Д. Культурні основи націй: Ієрархія, заповіт і республіка — К.: Темпора, 2009. — 312 с. 184. Соболь О.Μ. Постмодерн і майбутнє
гуманізму // Гума нізм: сучасні інтерпретації та перспективи. — С. 89-185. ------------ зоз ------------- ^
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 185. Соколова О.М. Антрополого-екзистенціальні виміри соціального пізнання: відповідальність і творчість особистості І О. Μ. Соколова // Гілея. — 2019. — № 144. — С. 113-116. 186. Соколова О.М. Національно-культурні
засади соціального пізнання у вітчизняній філософії першої третини XX століття І О.М. Соколова // Гілея. — 2019. — № 145. — С. 151-153. 187. Соколова О.М. Світоглядово-філософські засади соціаль ної творчості / О.М. Соколова 11 Гілея. — 2019. — № 143. — С. 153-156. 188. Соколова О.М. Соціально-
філософські рецепції педагогізації соціального менеджменту Ц Матеріали II Міжна родної наукової конференції «Освіта і наука у мінливому світі: проблеми та перспективи розвитку», 27-28 березня 2020 р., м. Дніпро. Частина II / Наук. ред. О.Ю. Висоцький. — Дніпро: СПД, «Охотнік», 2020. — С. 185—187.
189. Старовойтенко Є.Б. Філософський смисл творчості та психологічні моделі самопізнання творчої особистості 11 Філос. і соціол. думка. — 1991. — № 10. — С. 168-173. 190. Стоуне Э. Психопедагогика: Психологическая теория и практика обучения / Пер. с англ. Н.Ф. Талызиной. — Μ.: Педаго гика, 1984. —
472 с. 191. Страницы автобиографии В.И. Вернадского. — Μ.: Наука, 1981. — 352 с. 192. Струманський В.П. Виховна робота в національній школі. — К.: ІЗМН, 1997. — 184 c. 193. Табачковський В. «Стань тим, чим ти є» И Ортега-і-Гасет. Вибрані твори. — С. 3-11. 194. Табачковський В. Людина. — Екзистенція.
— Історія. — К.: 1996. — 79 с. 195. Табачковський В.Г. У пошуках невтраченого часу: Нариси про творчу
спадщину українських філософів-шістдесятників. — К.: ПАРАПАН, 2002. — 297 с. а-^-------------- 304 -------------- ^
Список використаних джерел та літератури 196. Тейлор Ч. Етика автентичності / Пер. з англ. — К.: ДУХ і ЛІТЕРА, 2002. — 128 с. 197. Терлецький В. Післяслово перекладача // Генріх Д. Свідоме життя. Дослідження співвідношення суб’єктивності та метафі зики. — С. 182-187. 198. Тот И. Некоторые
философские аспекты неэвклидовой геометрии: от эвклидовой геометрии к геометрии неэвкли довой И Проблемы философии: Сборник работ совр. румынских философов / Пер. с рум. — Μ.: Изд-во иностр, лит-ры, 1980. — С. 397-409. 199. Турен А. Способны ли мы жить вместе? Равные и различные И Новая
постиндустриальная волна на Западе: Анто логия. — Μ.: Academia, 1999. — С. 465-491. 200. Уолтон Д. Аргументы ad hominem / Пер. с англ. — Μ.: Институт фонда «Общественное мнение», 2002. — 351 с. 201. Урсул А.Д. Гносеологические особенности дискуссии // Вопр. филос. — 1978. — № 3. — С. 41-50. 202.
Усманова А.Р. Текст И Всемирная энциклопедия: Фило софия / Главн. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. — Μ.: ACT, Минск: Харвест, Современный литератор, 2001. — С. 1056. 203. Федорченко В.К. Гуманізація вищої освіти у XX ст. // Гума нізм: сучасні інтерпретації та перспективи. — С. 250-287. 204.
Федотова ВТ. Душевное и духовное 11 Филос. науки. — 1988. — № 7. — C. 50-58. 205. Федотова ВТ. Коммуникация и диалог в науке и за ее пределами И Общественные науки и современность. — 2004. — № 5. — С. 46-53. 206. Фейерабенд П. Наука в свободном обществе. — Μ.: ACT Москва, 2010. — 384 с. 207.
Философия, Справедливость и Любовь (Беседа с Эмануэлем Левинасом) И Филос. науки. — 1991. — №6. — С. 76-83. Հ ------------ 305
-------------- ^
Микола Максюта, Олександра Соколова Філософія науки: гуманітарно-педагогічний синтез 208. Философский энциклопедический словарь / Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Дудченко. — Μ.: ИНФРА-М, 2000. — 576 с. 209. Філософія науки: Хрестоматія / Укладач М.Є. Максюта. — К.: Алекс-Принт, 2007. — 97 c. 210.
Філософія : підручник І І.В. Бичко, І.В. Бойченко, В.Г. Табачковський та ін. — К.: Либідь, 2002. — 408 с. 211. Філософська антропологія: екзистенціальні проблеми / В.І. Шинкарук, В.Г. Табачковський, Г.І. Шалашенко, Є.І. Андрос, Г.П. Ковадло. — К.: Педагогічна думка, 2000. — 287 с. 212. Франк С.Л.
Культура и религия И Филос. науки. — 1991. — № 7. — С. 68-82. 213. Франкл В. Людина в пошуках справжнього сенсу: Психолог у концтаборі. — Харків: Клуб сім. дозвілля, 2016. — 160 c. 214. Франко І.Я. Наука і її взаємини з працюючими класами / І.Я. Франко Ц Зібр. тв.: У 50-ти т. — Т. 45. — К.: Наук,
думка, 1986. — С. 24-40. 215. Франко І.Я. Хуторна поезія П.А. Куліша 11. Франко // Зібр. тв., У 50-ти т. — Т. 26. — К.: Наук, думка, 1980. — С. 161-179. 216. Хайдеггер Μ. Вопрос о технике // Хайдеггер Μ. Время и бытие: Статьи и выступления: Пер. с нем. — Μ.: Республика, 1993. — С. 221-237. 217.
Хайдеггер Μ. Время картины мира И Хайдеггер Μ. Время и бытие: Статьи и выступления. — С. 41-62. 218. Хайдеггер Μ. Наука и осмысление И Хайдеггер Μ. Время и бытие: Статьи и выступления. — С. 238-252. 219. Хайдеггер Μ. Письмо о гуманизме // Хайдеггер Μ. Время и бытие: Статьи и выступления. — С.
192-220. 220. Цабанов А.М. Шквал новітніх революцій у науці та його роль в оновленні методологічної свідомості
науки И Мультиверсум. — 2011. — № 9 (107). — С. 227-235. 221. Цыгуль О.В. Культура научной коммуникации и комму никативная компетентность И Філософія і соціологія в контексті ^-------------- 306 -------------- ^
Список використаних джерел та літератури сучасної культури: 36. наук, праць. — Дніпропетровськ, 2001. — С. 84-97. 222. Чешко В.Ф., Глазко В.И. High Hume (биовласть и биопо литика в обществе риска). Учебное пособие. — Μ.: Изд-во РГАУ МСХА им. К.А. Тимирязева, 2009. — 330 с. 223. Чижевський, Д.
Пантелеймон Куліш // Історія філософії України: Хрестоматія, К.: Либідь, 1993. — С. 322-327. 224. Чуйко В.Л. «Фенікс» як концептуальна метафора суб’єкта 11 Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — С. 25-31. 225. Шашкова А.О. Людина як творець і творіння: аксіологічний аспект
наукових і богословських діалогів // Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2014. — № 24. — С. 31-37. 226. Шевельов Ю. Трунок і трутизна: Про «Палімпсести» Василя Стуса 11 Українське слово. — В 3-х кн. — Кн. 3. — К.: «Рось», 1994. — С. 366-395. 227. Шелер Μ. Положение человека в космосе //
Проблема человека в западной философии. — Μ.: Прогресе, 1988. — С. 31-95. 228. Шелер Μ. Сутність моральної особистості // Сучасна зарубіжна філософія: Течії і напрями: Хрестоматія. — К.: Ваклер, 1996. — С. 10-30. 229. Шинкарук В.І. Громадянське суспільство і громадянська позиція 11 Філос. і соціол.
думка. — 1991. — № 5. — С. 3-10. 230. Шинкарук В.І. Категоріальна структура наукового світо гляду 11 Філософська думка. — 1980. — № 2. — С. 5-14. 231. Шинкарук В.І. Невмируща сила знання í І Знання України. — К.: Знання, 2003. — С. 3-5. 232. Шинкарук В.І. Філософсько-соціологічні проблеми сучасної
науково-технічної революції Ц Філос. думка, 1976. — № 1. — С. 3-14. 233. Щукина Г.И. Активизация познавательной
деятельности учащихся в учебном процессе. — Μ.: Просвещение, 1986. — 210 с. «Г֊------------- 307 ------------- |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Maksjuta, Mykola Jehorovyč 1948- Sokolova, Oleksandra Maksymivna ca. 20./21. Jh |
| author_GND | (DE-588)1250430526 (DE-588)129249803X |
| author_facet | Maksjuta, Mykola Jehorovyč 1948- Sokolova, Oleksandra Maksymivna ca. 20./21. Jh |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Maksjuta, Mykola Jehorovyč 1948- |
| author_variant | m j m mj mjm o m s om oms |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048993589 |
| ctrlnum | (OCoLC)1385286767 (DE-599)BVBBV048993589 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02971nam a2200565 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048993589</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230713 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">230609s2020 |||| 00||| ukr d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789662894059</subfield><subfield code="9">978-966-289-405-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1385286767</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV048993589</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ukr</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="6">880-01</subfield><subfield code="a">Maksjuta, Mykola Jehorovyč</subfield><subfield code="d">1948-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1250430526</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="6">880-03</subfield><subfield code="a">Filosofija nauky</subfield><subfield code="b">humanitarno-pedahohičnyj syntez</subfield><subfield code="c">Mykola Maksjuta, Oleksandra Sokolova</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="6">880-04</subfield><subfield code="a">Cherson</subfield><subfield code="b">OLDIpljus</subfield><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">307 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text ukrainisch</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Kyrillische Schrift</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Postmoderne</subfield><subfield code="0">(DE-588)4115604-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Wertwandel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4117636-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Wissenschaftsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4202787-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Wissenschaftsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4202787-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Postmoderne</subfield><subfield code="0">(DE-588)4115604-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Wertwandel</subfield><subfield code="0">(DE-588)4117636-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="6">880-02</subfield><subfield code="a">Sokolova, Oleksandra Maksymivna</subfield><subfield code="d">ca. 20./21. Jh.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)129249803X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Abstract</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1="1" ind2=" "><subfield code="6">100-01/(N</subfield><subfield code="a">Максюта, Микола Єгорович</subfield><subfield code="a">ut</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1="1" ind2=" "><subfield code="6">700-02/(N</subfield><subfield code="a">Соколова, Олександра Максимівна</subfield><subfield code="a">ut</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1="1" ind2="0"><subfield code="6">245-03/(N</subfield><subfield code="a">Філософія науки</subfield><subfield code="b">гуманітарно-педагогічний синтез</subfield><subfield code="c">Микола Максюта, Олександра Соколова</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1=" " ind2="1"><subfield code="6">264-04/(N</subfield><subfield code="a">Херсон</subfield><subfield code="b">ОЛДІплюс</subfield><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="f">sla</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230713</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034256886</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090513</subfield><subfield code="g">477</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090513</subfield><subfield code="g">477</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV048993589 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T22:07:59Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:52:16Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789662894059 |
| language | Ukrainian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034256886 |
| oclc_num | 1385286767 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 307 Seiten |
| psigel | BSB_NED_20230713 |
| publishDate | 2020 |
| publishDateSearch | 2020 |
| publishDateSort | 2020 |
| publisher | OLDIpljus |
| record_format | marc |
| spelling | 880-01 Maksjuta, Mykola Jehorovyč 1948- Verfasser (DE-588)1250430526 aut 880-03 Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez Mykola Maksjuta, Oleksandra Sokolova 880-04 Cherson OLDIpljus 2020 307 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Text ukrainisch Kyrillische Schrift Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Postmoderne (DE-588)4115604-3 gnd rswk-swf Wertwandel (DE-588)4117636-4 gnd rswk-swf Wissenschaftsphilosophie (DE-588)4202787-1 gnd rswk-swf Wissenschaftsphilosophie (DE-588)4202787-1 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Postmoderne (DE-588)4115604-3 s Wertwandel (DE-588)4117636-4 s DE-604 880-02 Sokolova, Oleksandra Maksymivna ca. 20./21. Jh. Verfasser (DE-588)129249803X aut Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Abstract Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis 100-01/(N Максюта, Микола Єгорович ut 700-02/(N Соколова, Олександра Максимівна ut 245-03/(N Філософія науки гуманітарно-педагогічний синтез Микола Максюта, Олександра Соколова 264-04/(N Херсон ОЛДІплюс 2020 |
| spellingShingle | Maksjuta, Mykola Jehorovyč 1948- Sokolova, Oleksandra Maksymivna ca. 20./21. Jh Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Postmoderne (DE-588)4115604-3 gnd Wertwandel (DE-588)4117636-4 gnd Wissenschaftsphilosophie (DE-588)4202787-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4044302-4 (DE-588)4115604-3 (DE-588)4117636-4 (DE-588)4202787-1 |
| title | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez |
| title_auth | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez |
| title_exact_search | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez |
| title_exact_search_txtP | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez |
| title_full | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez Mykola Maksjuta, Oleksandra Sokolova |
| title_fullStr | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez Mykola Maksjuta, Oleksandra Sokolova |
| title_full_unstemmed | Filosofija nauky humanitarno-pedahohičnyj syntez Mykola Maksjuta, Oleksandra Sokolova |
| title_short | Filosofija nauky |
| title_sort | filosofija nauky humanitarno pedahohicnyj syntez |
| title_sub | humanitarno-pedahohičnyj syntez |
| topic | Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Postmoderne (DE-588)4115604-3 gnd Wertwandel (DE-588)4117636-4 gnd Wissenschaftsphilosophie (DE-588)4202787-1 gnd |
| topic_facet | Pädagogik Postmoderne Wertwandel Wissenschaftsphilosophie |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034256886&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT maksjutamykolajehorovyc filosofijanaukyhumanitarnopedahohicnyjsyntez AT sokolovaoleksandramaksymivna filosofijanaukyhumanitarnopedahohicnyjsyntez |