Qualifizierung nicht professioneller Sprachmittler: eine Didaktisierung für das Community Interpreting
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur
[2023]
|
| Schriftenreihe: | TRANSÜD
Band 139 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 377-398 |
| Beschreibung: | 423 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
...............................................................................................
9
2
COMMUNITY
INTERPRETING
ALS
DOLMETSCHTAETIGKEIT
.........................
19
2.1
DOLMETSCHEN
IN
GESCHICHTE
UND
GEGENWART
.................................
20
2.2
TECHNIKEN
DES
DOLMETSCHENS-MOEGLICHKEITEN
DER
DIDAKTISIERUNG
40
2.2.1
SIMULTANDOLMETSCHEN
........................................................
53
2.2.2
KONSEKUTIVDOLMETSCHEN
..................................................
56
2.2.3
SPRACHMITTELN/DIALOGDOLMETSCHEN
..................................
57
2.2.4
DOLMETSCHEN
IM
FLUECHTLINGSBEREICH
...............................
62
2.3
DIE
ROLLE
DES
DOLMETSCHERS
(BERUFSETHIK)
....................................
74
2.3.1
ALLGEMEIN
PROFESSIONELL
VS.
NICHT
PROFESSIONELL
...............
80
2.3.2
CI
-
LITERATUR
UND
VERWEIS
AUF
UNTERSUCHUNG
..................
91
3
KOMMUNIKATIONSTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
DES
DOLMETSCHENS
....
97
3.1
KOMMUNIKATION
UND
SITUATIONALITAET
.............................................
97
3.2
NONVERBALE
KOMMUNIKATION:
PARAVERBAL
-
NON-VERBAL
.............
105
3.3
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATION
...............................................
109
3.3.1
INTERKULTURELLE
KOMPETENZ,
KULTURBEGRIFFE
....................
109
3.3.2
KULTURKOMPETENZ
DES
DOLMETSCHERS
...............................
119
3.3.3
KULTURTRANSFER
...................................................................
124
3.4
KOMPILATION
DER
ERGEBNISSE
......................................................
130
3.4.1
AUSWIRKUNGEN
DER
KULTURKOMPETENZ
DES
DOLMETSCHERS
AUF
AUSGEWAEHLTE
UNTERSCHIEDLICHE
SITUATIONALE
SETTINGS
...
130
3.4.2
ABLEITUNG
DER
ERFORDERNISSE
FUER
EINE
DOLMETSCHDIDAKTIK
ALS
UEBERLEITUNG
ZUM
SPEZIELLEM
SETTING
DER
VERWALTUNGS
KOMMUNIKATION
................................................................
134
4
VERWALTUNGSKOMMUNIKATION
...........................................................
139
4.1
VERWALTUNGSSPRACHE
....................................................................
141
4.2
TEXTSORTEN
...................................................................................
145
4.3
AKTEURE
UND
INTERAKTIONSSITUATIONEN
......................................
149
5
DOLMETSCHDIDAKTIK
.............................................................................
163
5.1
LAGE
.............................................................................................
166
5.2
UEBERTRAG
AUF
CI:
WAS
WISSEN
WIR
SCHON,
WAS
SOLL
DIESE
STUDIE
LIEFERN?
......................................................
169
5.3
DESIDERATE/BEST
PRACTICE/ABLEITUNG
AUS
STUDIE
........................
174
6
BRAUNSCHWEIGER
SCHULUNGEN:
FRAGEBOEGEN/BESTANDSAUFNAHME
...
181
6.1
GEGENWAERTIGE
SITUATION
...............................................................
181
6.2
MATERIAL:
BESCHREIBUNG
EINER
ERSTEN
ERHEBUNG
ZUM
START
DER
SCHULUNG
................................................................
191
6.3
ERGEBNISSE
DER
FRAGEBOGEN-AUSWERTUNG
VOR
DEM
KURS
............
204
6.3.1
ANNAHMEN
UEBER
ROLLE/ETHIK
............................................
204
6.3.2
PROBLEME
BEI
DEN
EINSAETZEN
.............................................
213
6.3.3
BEWERTUNG
DES
EINSATZES
..................................................
222
7
AUS
THEORIE
UND
ERGEBNISSEN
DER
BEFRAGUNG
DIDAKTISCHE
ERFORDERNISSE
ABLEITEN
..................................................
229
7.1
MIT
BEZUG
AUF
BERUFSROLLE
...........................................................
230
7.2
MIT
BEZUG
AUF
VERWALTUNGSSPRACHE
...........................................
233
7.3
MIT
BEZUG
AUF
DOLMETSCHTECHNIK
..............................................
238
8
VORSTELLUNG
DES
DIDAKTISCHEN
MATERIALS
........................................
243
8.1
INHALTLICHE
MODULE
.......................................................................
248
8.2
PRAESENTATION
DES
SCHULUNGSMATERIALS
.........................................
250
9
UEBERTRAG:
WAS
NEHMEN
DIE
BETEILIGTEN
MIT?
..................................
319
9.1
FRAGEBOEGEN
AUSWERTUNG
...........................................................
324
9.2
GOLDENE
REGELN
-
TEST
NACH
DER
SCHULUNG
..................................
349
10
FAZIT
.....................................................................................................
369
11
BIBLIOGRAPHIE
......................................................................................
377
12
ANHAENGE
..............................................................................................
399
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
.
9
2
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ALS
DOLMETSCHTAETIGKEIT
.
19
2.1
DOLMETSCHEN
IN
GESCHICHTE
UND
GEGENWART
.
20
2.2
TECHNIKEN
DES
DOLMETSCHENS-MOEGLICHKEITEN
DER
DIDAKTISIERUNG
40
2.2.1
SIMULTANDOLMETSCHEN
.
53
2.2.2
KONSEKUTIVDOLMETSCHEN
.
56
2.2.3
SPRACHMITTELN/DIALOGDOLMETSCHEN
.
57
2.2.4
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IM
FLUECHTLINGSBEREICH
.
62
2.3
DIE
ROLLE
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DOLMETSCHERS
(BERUFSETHIK)
.
74
2.3.1
ALLGEMEIN
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VS.
NICHT
PROFESSIONELL
.
80
2.3.2
CI
-
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UND
VERWEIS
AUF
UNTERSUCHUNG
.
91
3
KOMMUNIKATIONSTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
DES
DOLMETSCHENS
.
97
3.1
KOMMUNIKATION
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SITUATIONALITAET
.
97
3.2
NONVERBALE
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PARAVERBAL
-
NON-VERBAL
.
105
3.3
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATION
.
109
3.3.1
INTERKULTURELLE
KOMPETENZ,
KULTURBEGRIFFE
.
109
3.3.2
KULTURKOMPETENZ
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DOLMETSCHERS
.
119
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KULTURTRANSFER
.
124
3.4
KOMPILATION
DER
ERGEBNISSE
.
130
3.4.1
AUSWIRKUNGEN
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KULTURKOMPETENZ
DES
DOLMETSCHERS
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AUSGEWAEHLTE
UNTERSCHIEDLICHE
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.
130
3.4.2
ABLEITUNG
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ERFORDERNISSE
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EINE
DOLMETSCHDIDAKTIK
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UEBERLEITUNG
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VERWALTUNGS
KOMMUNIKATION
.
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4.2
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UND
INTERAKTIONSSITUATIONEN
.
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.
163
5.1
LAGE
.
166
5.2
UEBERTRAG
AUF
CI:
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WISSEN
WIR
SCHON,
WAS
SOLL
DIESE
STUDIE
LIEFERN?
.
169
5.3
DESIDERATE/BEST
PRACTICE/ABLEITUNG
AUS
STUDIE
.
174
6
BRAUNSCHWEIGER
SCHULUNGEN:
FRAGEBOEGEN/BESTANDSAUFNAHME
.
181
6.1
GEGENWAERTIGE
SITUATION
.
181
6.2
MATERIAL:
BESCHREIBUNG
EINER
ERSTEN
ERHEBUNG
ZUM
START
DER
SCHULUNG
.
191
6.3
ERGEBNISSE
DER
FRAGEBOGEN-AUSWERTUNG
VOR
DEM
KURS
.
204
6.3.1
ANNAHMEN
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ROLLE/ETHIK
.
204
6.3.2
PROBLEME
BEI
DEN
EINSAETZEN
.
213
6.3.3
BEWERTUNG
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EINSATZES
.
222
7
AUS
THEORIE
UND
ERGEBNISSEN
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BEFRAGUNG
DIDAKTISCHE
ERFORDERNISSE
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.
229
7.1
MIT
BEZUG
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BERUFSROLLE
.
230
7.2
MIT
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VERWALTUNGSSPRACHE
.
233
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DOLMETSCHTECHNIK
.
238
8
VORSTELLUNG
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DIDAKTISCHEN
MATERIALS
.
243
8.1
INHALTLICHE
MODULE
.
248
8.2
PRAESENTATION
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SCHULUNGSMATERIALS
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250
9
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DIE
BETEILIGTEN
MIT?
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319
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SCHULUNG
.
349
10
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.
369
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377
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