Deutsch-Offensive Erlangen, Förderung der Sprachkompetenz: Erfahrungen des 1. Projektjahres : Evaluationsbericht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Erlangen
Ausländer/innenbeirat der Stadt Erlangen
Juni 2003
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| adam_text | Inhalt Grußwort der Bayerischen Staatsministerin für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen................................... 1. Statt eines Vorworts: 1.1 „Sprache als Schlüssel zur Chancengerechtigkeit“: 4 Interview mit Dr. Siegfried Balleis, Oberbürgermeister der Stadt Erlangen............ 5 1.2 „Wir sind vor Ort und gut vernetzt“: Gespräch mit Silvia Klein, Geschäftsführerin des Ausländer/innenbeirats, Projektleiterin der Deutsch-Offensive..................................................................... ..8 2. Zweitspracherwerb und Zweitsprachdidaktik....................................... ............. 11 3. Zur Entstehung des Projektes 3.1 Die Arbeit des „Runden Tisches“............................................................................. 12 3.2 Finanzielle Rahmenbedingungen............................................ 3.3 Das Evaluationsprojekt .............................................................. 4. Statistische Daten zum Ausländeranteii der Stadt Erlangen............................ 15 5. Übersicht der Kurse und Qualifikation der Dozentinnen................................... 20 6. Kurse für Kinder 6.1 Kurse für Kinder im Kindergartenalter.................................................................... 24 6.2 Exemplarische Kursbeschreibung: Verbesserung des Spracherwerbs im Hinblick auf die Einschulung......................................... 6.3 14 ...14 25 Kurse für Grundschulkinder...................................................................................... 27 6.3.1 Vom Gruppenkurs zur Einzelförderung im Hort
Reinigerstraße.............................. 27 6.3.2 Wege vom mechanischen Lesen zum Leseverständnis - Sprachförderung im Kinderhort.............................................................................. 29 6.3.3 Weiterer Kurs: Förderunterricht für muslimische Grundschulkinder.......................31 6.4 Kindlicher Spracherwerb und Unterricht. Ein Widerspruch?.................................. 32 7. Kurse für Erwachsene 7.1 Exemplarische Beschreibungen 7.1.1 Muttersprache - Mütter und Sprache: „Mama lernt Deutsch“........................... 7.1.2 Aktivierung der Sprechkompetenz im Alltag: Kurs für Erwachsene im Bürgertreff Isarstraße.......................................... 38 2 34
7.1.3 Sprachkurs mit Kinderbetreuung im Mütterzentrum.............................................. 40 7.1.4 Zweitsprachdidaktik als Herausforderung: Sprachkurs für Eltern in einer Kindertagesstätte....................................... 43 7.2 Weitere Kurse 7.2.1 Deutschkurs für Frauen im Kinderhort des Diakonischen Zentrums..................... 46 7.2.2 Deutschkurs für Frauen aus Nicht-EU-Staaten im Bürgertreff Isarstraße............. 47 7.2.3 Deutschkurs für Erwachsene im Jugendtreff Beatship.......................................... 47 7.2.4 Deutschkurs für Anfänger im Bürgertreff Isarstraße.............................................. 48 7.2.5 Deutschkurs für jüdische Kontingentflüchtlinge und Spätaussiedler aus der GUS.......................................................................................................... 49 8. Integration durch Sprache: Praktische Erfordernisse aus der Sicht der Mutter............ 50 9. Kritische Diskussion: Hürden in der Durchführung......................................... 54 10. Erfordernisse für die Zukunft und Handlungsempfehlungen......................... 56 Literaturverzeichnis .................................................................................. Anhang: Übersicht Finanzen Flyer liegt bei 3 60
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Inhalt Grußwort der Bayerischen Staatsministerin für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen. 1. Statt eines Vorworts: 1.1 „Sprache als Schlüssel zur Chancengerechtigkeit“: 4 Interview mit Dr. Siegfried Balleis, Oberbürgermeister der Stadt Erlangen. 5 1.2 „Wir sind vor Ort und gut vernetzt“: Gespräch mit Silvia Klein, Geschäftsführerin des Ausländer/innenbeirats, Projektleiterin der Deutsch-Offensive. .8 2. Zweitspracherwerb und Zweitsprachdidaktik. . 11 3. Zur Entstehung des Projektes 3.1 Die Arbeit des „Runden Tisches“. 12 3.2 Finanzielle Rahmenbedingungen. 3.3 Das Evaluationsprojekt . 4. Statistische Daten zum Ausländeranteii der Stadt Erlangen. 15 5. Übersicht der Kurse und Qualifikation der Dozentinnen. 20 6. Kurse für Kinder 6.1 Kurse für Kinder im Kindergartenalter. 24 6.2 Exemplarische Kursbeschreibung: Verbesserung des Spracherwerbs im Hinblick auf die Einschulung. 6.3 14 .14 25 Kurse für Grundschulkinder. 27 6.3.1 Vom Gruppenkurs zur Einzelförderung im Hort
Reinigerstraße. 27 6.3.2 Wege vom mechanischen Lesen zum Leseverständnis - Sprachförderung im Kinderhort. 29 6.3.3 Weiterer Kurs: Förderunterricht für muslimische Grundschulkinder.31 6.4 Kindlicher Spracherwerb und Unterricht. Ein Widerspruch?. 32 7. Kurse für Erwachsene 7.1 Exemplarische Beschreibungen 7.1.1 Muttersprache - Mütter und Sprache: „Mama lernt Deutsch“. 7.1.2 Aktivierung der Sprechkompetenz im Alltag: Kurs für Erwachsene im Bürgertreff Isarstraße. 38 2 34
7.1.3 Sprachkurs mit Kinderbetreuung im Mütterzentrum. 40 7.1.4 Zweitsprachdidaktik als Herausforderung: Sprachkurs für Eltern in einer Kindertagesstätte. 43 7.2 Weitere Kurse 7.2.1 Deutschkurs für Frauen im Kinderhort des Diakonischen Zentrums. 46 7.2.2 Deutschkurs für Frauen aus Nicht-EU-Staaten im Bürgertreff Isarstraße. 47 7.2.3 Deutschkurs für Erwachsene im Jugendtreff Beatship. 47 7.2.4 Deutschkurs für Anfänger im Bürgertreff Isarstraße. 48 7.2.5 Deutschkurs für jüdische Kontingentflüchtlinge und Spätaussiedler aus der GUS. 49 8. Integration durch Sprache: Praktische Erfordernisse aus der Sicht der Mutter. 50 9. Kritische Diskussion: Hürden in der Durchführung. 54 10. Erfordernisse für die Zukunft und Handlungsempfehlungen. 56 Literaturverzeichnis . Anhang: Übersicht Finanzen Flyer liegt bei 3 60 |
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