Referendare beraten, betreuen und beurteilen: erfolgreiche Mentorenarbeit in der Sekundarstufe
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Hamburg
Persen
2022
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1
EINLEITUNG
....................................................................................................................................
4
WARUM
EIN
MENTORENHEFT?
...........................................................................................................
4
WAS
TUN
MENTORINNEN
UND
MENTOREN?
..........................................................................................
4
ANSPRUECHE
UND
WUENSCHE
AN
MENTORINNEN
UND
MENTOREN
............................................................
4
2
MEINE
ERSTEN
VIER
WOCHEN
MIT
DEM
REFERENDAR/DER
REFERENDARIN
.......................................
6
2.1
VORBEREITUNGEN
.....................................................................................................................
6
2.2
STARTSCHUSS
............................................................................................................................
8
2.3
BEGRUESSEN
..............................................................................................................................
8
2.4
KENNENLERNEN
.......................................................................................................................
8
2.5
BEKANNTMACHEN
...................................................................................................................
9
2.6
VERABREDEN
............................................................................................................................
10
2.7
KLAEREN
....................................................................................................................................
11
2.8
TIPPS
ZUM
GUTEN
EINSTIEG
......................................................................................................
12
3
ROLLENVERSTAENDNIS
ALS
MENTOR/MENTORIN
.................................................................................
14
3.1
UNTERRICHT
PLANEN
...................................................................................................................
15
3.2
UNTERRICHTSEINHEITEN
PLANEN
..................................................................................................
15
3.3
UNTERRICHTSVORBEREITUNG
........................................................................................................
16
3.4
UNTERRICHTSBEGLEITUNG
...........................................................................................................
17
3.5
REFLEXION
IM
AUSBILDUNGSALLTAG
............................................................................................
29
4
ROLLENKONFUSION
ALS
MENTOR/MENTORIN
.....................................................................................
35
4.1
ROLLENKONFUSION
.....................................................................................................................
35
4.2
GESPRAECHE
FUEHREN
.................................................................................................................
36
4.3
BERATUNGSGESPRAECHE
.............................................................................................................
44
4.4
GESPRAECHE
ZU
BESONDEREN
BEDARFEN
...................................................................................
45
4.5
KONFLIKTGESPRAECHE
.................................................................................................................
48
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.
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.
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.
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15
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16
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.
17
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.
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.
35
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.
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.
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.
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| spelling | Ebert, Ilse Verfasser (DE-588)1243267925 aut Referendare beraten, betreuen und beurteilen erfolgreiche Mentorenarbeit in der Sekundarstufe Ilse Ebert, Martina Knipp 1. Auflage Hamburg Persen 2022 51 Seiten Illustrationen 30 cm, 174 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bergedorfer Grundsteine Schulalltag 5.-10. Klasse Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Studienreferendar (DE-588)4130082-8 gnd rswk-swf Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd rswk-swf Mentoring (DE-588)1253972168 gnd rswk-swf Sekundarstufe I Organisation & Selbstmanagement 5. bis 10. Klasse Referendar/Starter Studienreferendar (DE-588)4130082-8 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Mentoring (DE-588)1253972168 s Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 s DE-604 Knipp, Martina Verfasser (DE-588)141814969 aut Persen Verlag (DE-588)1065130252 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe Knipp, Martina Referendare beraten, betreuen und beurteilen 1. Auflage Hamburg : Persen Verlag, 2022 Online-Ressource, 52 Seiten X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2d5601909f214289a389a6206b3d349f&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1271798271/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034064399&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p dnb 20230116 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#dnb |
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