Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit:
In diesem Band werden aktuelle empirische Studien aus dem Forschungsfeld Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei mehrsprachigen Lerner*innen vorgestellt. Die Beiträge gehen mehrheitlich zurück auf die Tagung "Erst- oder Zweitschrifterwerb? Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigk...
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2022
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| Schriftenreihe: | Mehrsprachigkeit
Band 55 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-859 DE-860 DE-20 DE-824 Volltext |
| Zusammenfassung: | In diesem Band werden aktuelle empirische Studien aus dem Forschungsfeld Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei mehrsprachigen Lerner*innen vorgestellt. Die Beiträge gehen mehrheitlich zurück auf die Tagung "Erst- oder Zweitschrifterwerb? Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit", die im Mai 2019 im Rahmen der "Arbeitsgemeinschaft Deutsch als Zweitsprache" des Symposions Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stattfand. Die Forschungsprojekte befassen sich einerseits mit der Alphabetisierung von Kindern und jungen Erwachsenen, andererseits mit erwachsenen Lernenden in Alphabetisierungskursen. Dieses Spektrum zeigt die Themenvielfalt des Faches Deutsch als Zweitsprache auf und die Relevanz der Thematik auch außerhalb der Institution Schule. Außerdem werden Fragen nach dem Erwerb der Schrift(sprache) im Deutschen durch mehrsprachige Lernende und nach der Unterrichtsinteraktion im Kontext von Schriftvermittlung aufgeworfen |
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| spelling | Erst- oder Zweitschrifterwerb? Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit (Veranstaltung) 2019 Freiburg im Breisgau Verfasser (DE-588)1283242583 aut Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit Zeynep Kalkavan-Aydın (Hrsg.) Münster ; New York Waxmann 2022 1 Online-Ressource (248 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Mehrsprachigkeit Band 55 In diesem Band werden aktuelle empirische Studien aus dem Forschungsfeld Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei mehrsprachigen Lerner*innen vorgestellt. Die Beiträge gehen mehrheitlich zurück auf die Tagung "Erst- oder Zweitschrifterwerb? Schriftspracherwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit", die im Mai 2019 im Rahmen der "Arbeitsgemeinschaft Deutsch als Zweitsprache" des Symposions Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stattfand. Die Forschungsprojekte befassen sich einerseits mit der Alphabetisierung von Kindern und jungen Erwachsenen, andererseits mit erwachsenen Lernenden in Alphabetisierungskursen. Dieses Spektrum zeigt die Themenvielfalt des Faches Deutsch als Zweitsprache auf und die Relevanz der Thematik auch außerhalb der Institution Schule. Außerdem werden Fragen nach dem Erwerb der Schrift(sprache) im Deutschen durch mehrsprachige Lernende und nach der Unterrichtsinteraktion im Kontext von Schriftvermittlung aufgeworfen Plurilingualismus Herkunftssprache Herkunftssprachunterricht Lesen Schreiben Schriftsprache Feedback Unterrichtsforschung Deutsch als Zweitsprache Sprachbewusstheit Lehrwerke Schriftspracherwerb Schreibkonzepte Integrationskurse Alphabetisierungskurse Anfangsunterricht Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache Schulpädagogik Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Ausländer (DE-588)4003725-3 gnd rswk-swf Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd rswk-swf Schriftsprache (DE-588)4129492-0 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung 2019 Freiburg gnd-content (DE-588)1071861417 Konferenzschrift gnd-content Deutsch (DE-588)4113292-0 s Schriftsprache (DE-588)4129492-0 s Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 s Ausländer (DE-588)4003725-3 s DE-604 Kalkavan-Aydın, Zeynep (DE-588)136299458 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8309-4439-3 Mehrsprachigkeit Band 55 (DE-604)BV044284443 55 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994398 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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