Informatisch-algorithmische Grundbildung im Mathematikunterricht der Primarstufe:
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Münster
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[2022]
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SILKE
LADEL,
SCHWAEBISCH
GMUEND
&
ULRICH
KORTENKAMP,
POTSDAM
INFORMATISCH-ALGORITHMISCHE
GRUNDBILDUNG
IM
MATHEMATIKUNTERRICHT
DER
PRIMARSTUFE
....
1
PETER
LUDES-ADAMY
&
MARCUS
SCHUETTE,
HAMBURG
IMMER
DER
REIHE
NACH
-
ALGORITHMEN
IN
MATHEMATISCH-INFORMATISCHEN
LERNUMGEBUNGEN
FUER
DEN
PRIMARBEREICH
..........................................................................................................
3
TIMO
MUENZING,
SCHWAEBISCH
GMUEND
FOERDERUNG
VON
PROBLEMLOESEKOMPETENZ
DURCH
COMPUTATIONAL
THINKING
IN
DEN
KLASSEN
3-6
-
THEORETISCHE
ZUSAMMENHAENGE
UND
EINE
BEISPIELHAFTE
UMSETZUNG
DURCH
PROGRAMMIERTAETIGKEITEN
AN
ROBOTERN
.................................................................................
23
FREDERIK
DILLING
&
AMELIE
VOGLER,
SIEGEN
COMPUTER-AIDED-DESIGN
DURCH
BLOCKPROGRAMMIERUNG
-
EIN
LERNSETTING
MIT
POTENZIAL
ZUR
FOERDERUNG
UND
VERNETZUNG
ALGORITHMISCHEN
UND
RAEUMLICHEN
DENKENS
37
HEIKE
HAGELGANS
&
KRISTINA
ANNA
BINDER,
HALLE
(SAALE)
YYMARS
AN
ERDE:
INGENUITY
FLIEGT
UEBER
DEN
MARS
-
EIN
SCRATCH-PROJEKT
IN
DER
PRIMARSTUFE
ZUR
MARSMISSION
2020
........................................................................................................
63
CHRISTINE
BESCHERER
&
ANDREAS
FEST,
LUDWIGSBURG
PROGRAMMIEREN
UND
MATHEMATISCHE
ENTDECKUNGEN
-
DIE
ROLLE
VON
ROBOTERN
IM
MATHEMATIKUNTERRICHT
83
RAPHAEL
FEHRMANN,
ANDREA
TIEDKE
&
HORST
ZEINZ,
MUENSTER/WUPPERTAL
MAKER
EDUCATION
IM
MATHEMATIKUNTERRICHT
DER
GRUNDSCHULE
-
WIE
DURCH
DIE
VERWENDUNG
DES
LERNROBOTERS
OZOBOT
AM
ANSATZ
DES
COMPUTATIONAL
THINKING
PROZESSBEZOGENE
KOMPETENZEN
GEFORDERT
WERDEN
KOENNEN
103
ULRICH
SCHWAETZER,
ESSEN
PROMAPRIM:
KONSTRUIERENDES
PROGRAMMIEREN
IN
DER
GRUNDSCHULE
.................................
127
SILKE
LADEL,
SCHWAEBISCH
GMUEND
ZUR
INTEGRATION
ALGORITHMISCHEN
DENKENS
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GRUNDSCHULE
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| spelling | Informatisch-algorithmische Grundbildung im Mathematikunterricht der Primarstufe Silke Ladel & Ulrich Kortenkamp (Hrsg.) Münster WTM [2022] ©2022 169 Seiten Illustrationen 14.8 cm x 21 cm, 300 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 8 Programmierung (DE-588)4076370-5 gnd rswk-swf Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf informatisch-algorithmische Grundbildung Problemlösen Problemlösekompetenz Mathematikdidaktik Primarstufe Primarstufenmathematik CAD Algorithmus Programmieren Ozobot Lernroboter Grundschule Digitalisierung (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 s Programmierung (DE-588)4076370-5 s Grundschule (DE-588)4022349-8 s DE-604 Ladel, Silke 1977- (DE-588)1042650608 edt Kortenkamp, Ulrich 1970- (DE-588)114189951 edt WTM - Verlag für Wissenschaftliche Texte und Medien (DE-588)1065653646 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-95987-212-6 Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 8 (DE-604)BV042203963 8 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034025520&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20221203 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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