Othmann, T. (2022). Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht: Die Autografensammlung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Othmann, Tablu. Dialogisches Lernen Im Mathematikunterricht: Die Autografensammlung Aus Der Perspektive Von Schülerinnen Und Schülern. Berlin, 2022.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Othmann, Tablu. Dialogisches Lernen Im Mathematikunterricht: Die Autografensammlung Aus Der Perspektive Von Schülerinnen Und Schülern. 2022.
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