Verfügbarkeit: Handbuch der systemischen Gruppentherapie

Handbuch der systemischen Gruppentherapie: Ansätze, Methoden, Zielgruppen, Störungsbilder

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Unterholzer, Carmen C. (HerausgeberIn), Gröger, Herbert (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg Carl-Auer Verlag 2022
Ausgabe:	Erste Auflage
Schriftenreihe:	Systemische Therapie und Beratung
Schlagworte:	Systemische Therapie Gruppentherapie systemische Familientherapie hypnosystemischer Ansatz Musiktherapie Mehrpersonensetting Gruppenpsychotherapie systemische Theorie Störungsspezifik narrativer Ansatz Multifamilientherapie Schreibtherapie Familienrekonstruktion Transgender Körpertherapie Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	422 Seiten 21.5 cm x 13.5 cm
ISBN:	9783849704377 3849704378

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT VORWORT VON FRITZ B. SIMON ......................................................................... 15 VORWORT DER HERAUSGEBERINNEN ................................................................. 18 ZUM AUFBAU DES BUCHES ....................................................................... 19 UNTERSCHIEDE, DIE UNTERSCHIEDE MACHEN? ........................................... 20 KONKRETE VORGEHENSWEISEN ................................................................... 21 UNTERSCHIEDLICHE ZIELGRUPPEN .............................................................. 23 MIT BLICK AUF STOERUNGSBILDER ............................... 24 TEIL 1: GRUNDLAGEN SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE ................. 27 VIEL PRAXIS, WENIG FACHLICHER DISKURS - EINLEITUNG ................................... 28 CARMEN C. UNTERHOELZER, HERBERT GROEGER SPAETE UND SPAERLICHE INTEGRATION - ZUR ROLLE DER GRUPPE IN DER SYSTEMISCHEN THERAPIE ................................................. 28 STEIGENDE TENDENZ UND DIFFERENZ ........................................................ 30 MOEGLICHE GRUENDE FUER DIE AUSSENSEITERPOSITION .................................... 31 PRAEDESTINIERT FUER DIE ARBEIT MIT GRUPPEN ............................................ 33 VON THEORETISCHEN PRAEMISSEN ZU DEN HALTUNGEN DER SYSTEMISCHEN THERAPIE ............................................................ 35 VON THEORETISCHEN VORAUSSETZUNGEN UEBER HALTUNGEN ZU INTERVENTIONEN .......................................................................... 37 KONSTRUKTBEGRIFF, KOFFERWORT UND KUENSTLICHES SYSTEM - ANNAEHERUNG AN DEN BEGRIFF GRUPPE ................................... 39 ZU DEN UNTERSCHIEDEN ZWISCHEN GRUPPEN EINERSEITS UND ORGANISATIONEN, TEAMS UND FAMILIEN ANDERERSEITS ............... 41 1 EINE DISKURSIVE ANNAEHERUNG: ZUR THEORIE SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE .................................................. 45 HAJA MOLTER, CHRISTOPHER KLUETMANN EIN VERSUCH DER ANNAEHERUNG ZUM BEGRIFF GRUPPE ....................... 46 SYSTEMISCHE THEORIEN, AUF DIE WIR UNS IN DER PRAXIS BEZIEHEN .................................................................................. 47 SYSTEMISCHE HALTUNG IN DER PRAXIS SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE ..................................................................... 57 5 TEIL 2: ANSAETZE SYSTEMISCHER GRUPPENPSYCHOTHERAPIE ......... 63 2 DIE GRUPPE ALS KOMPETENZTREIBHAUS - ZUR HYPNO SYSTEMISCHEN GRUPPENPSYCHOTHERAPIE .................................... 64 GUNTHER SCHMIDT PRAEMISSEN DES HYPNOSYSTEMISCHEN KONZEPTS ................................... 64 IMPLIKATIONEN DER HYPNOSYSTEMIK FUER DIE GESTALTUNG VON GRUPPEN: METAZIELE VON GRUPPENTHERAPIE, DIE GRUPPE ALS KOMPETENZTREIBHAUS UND ALS CO-THERAPEUTISCHES UNTERSTUETZUNGSSYSTEM ALLER FUER ALLE ...................................... 71 TYPISCHE KONTEXTVORBEDINGUNGEN GRUPPENTHERAPEUTISCHER ARBEIT. UNTERSCHIEDE ZWISCHEN AMBULANTEN UND STATIONAEREN SETTINGS ............................................................... 74 3 DARAUS WERDEN GESCHICHTEN - EINE NARRATIVE PERSPEKTIVE AUF DIE SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE ...................................... 80 AXEL GERLAND DIE GRUPPE ALS DIALOGISCHES SYSTEM .................................................... 82 DAS THERAPIESYSTEM EINER GRUPPE ...................................................... 83 GESPRAECHSPOSITIONEN, HALTUNGEN UND AUFGABEN EINER THERAPEUTIN ................................................................... 84 HALTUNGEN DER GRUPPENMITGLIEDER IM GESPRAECHSPROZESS ................ 88 4 EIN INSPIRIERENDES WIR - SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERTE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE ALS RESSOURCE FUER PERSOENLICHE ENTWICKLUNG ..................................................................... 91 CORNELIA HENNECKE THEORETISCHE ASPEKTE ZUR GRUPPE ALS SOZIALEM SYSTEM UND ZUR LOESUNGSORIENTIERUNG ........................................................ 92 NUETZLICHE SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERTE HALTUNGEN FUER PROFESSIONELLES BEZIEHUNGSHANDELN IN GRUPPENPROZESSEN . 94 SPICKZETTEL FUER SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERT AUSGERICHTETE GRUPPENTHERAPEUTINNEN ............................. 95 5 GRUPPENDYNAMIK UND SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE - WIE HAENGEN SIE ZUSAMMEN? ................................................ 104 CORINA AHLERS HISTORISCH: DIE GRUPPE, IHRE DYNAMIK UND DIE GRUPPENTHERAPIE .. 104 DIE SPAETEN 1970ER-JAHRE ....................................................................... 106 COACHING STATT GRUPPENDYNAMIK ......................................................... 108 NEBENWIRKUNGEN GRUPPENDYNAMISCHER PROZESSE ............................. 109 6 DIE KREATIVE ENERGIE DER GRUPPE .......................................................... III GRUPPENDYNAMIK UND GRUPPENTHERAPIE ALS KONTEXTBEZEICHNUNG ............................................................... 112 QUINTESSENZEN ...................................................................................... 113 TEIL 3: METHODEN SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE .................. 115 6 PRODUKTINFORMATIONEN UND FOKUS AUF MUSTER DES GELINGENS - TYPISCHE INTERVENTIONSSCHRITTE HYPNOSYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE ............................................. 116 GUNTHER SCHMIDT VORBEREITENDE KONTEXTGESTALTUNG FUER DIE GRUPPENARBEIT UND PRODUKTINFORMATIONEN ALS BAHNENDE (PRIMING) INTERVENTIONEN .............................................................. 116 BALANCE DER RELEVANZ VON EINZEL UND GRUPPENTHERAPIE ................. 116 REGELUNGSPROZESSE FUER DIE GRUPPENARBEIT KOEVOLUTIONAER ENTWICKELN ............................................................................... 117 BLITZLICHT- UND BEFINDLICHKEITSRUNDEN UND DEREN UTILISATION ... 120 POSITIVES SPEKULIEREN ............................................................................ EMPATHIESTAERKENDE UNTERSTUETZUNGSPROZESSE ANREGEN (PACING) ...... 123 HILFEN FUER DIE BEWUSSTE REKONSTRUKTION VON PROBLEMTRANCE ........... 124 GEZIELTE HYPOTHESEN FUER HILFREICHE UNTERSCHIEDS BILDUNGEN, PSEUDOORIENTIERUNG IN DER ZEIT, SYMPTOME ALS BOTSCHAFTER WERTVOLLER BEDUERFNISSE UND DIE GRUPPE ALS QUELLE FUER HILFREICHE HYPOTHESENBILDUNG LOESUNGSAKTIVIERENDER INTERVENTIONEN ........................................... 125 PROBLEMLOESUNGSGYMNASTIK, INDIVIDUELL UND INTERAKTIONELL ........... 128 PROBLEMERLEBEN UND LOESUNGSERLEBEN ALS BEZIEHUNGEN GESTALTENDE PHAENOMENE .......................................................... 131 WEITERE INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN ................................................... 133 SCHWIERIGE GRUPPENPROZESSE: DIE GRUPPE ANREGEN, SELBSTRUECKBEZUEGLICH AUS DER METAPERSPEKTIVE FUER SICH ZU INTERVENIEREN .................................................................... .. UMGANG MIT KONFLIKTEN IN DER GRUPPE ............................................. 139 TRANSFERHILFEN FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNGEN ................................. 142 7 UNERHOERTES HOERBAR MACHEN - MUSIK ALS RESONANZRAUM IN DER HYPNO-SYSTEMISCHEN GRUPPENMUSIKTHERAPIE ....................... 143 ANIKA JAFFE DAS SETTING ............................................................................................ 143 WOFUER SPIELT DIE MUSIK? ....................................................................... 144 7 AUF ALPHAWELLEN ZU GANZHEITLICHEN LOESUNGEN SEGELN ...................... 145 DIE THERAPEUTIN ALS MITSPIELERIN, RESONANZGEBERIN UND DOLMETSCHERIN ............................................................... 146 VOR DEM MUSIKRAUM: EINLADUNG IN EINEN SPIEL UND ERFAHRUNGSRAUM ............................................................. 147 IM MUSIKRAUM: MUSIK ALS THERAPEUTISCH WIRKSAMES RESONANZGESCHEHEN ............................................................... 149 DIE GRUPPE ALS LERNENDES SYSTEM ...................................................... 150 ARBEIT MIT INNEREN UND AEUSSEREN SYSTEMEN ........................................ 152 SCHLUSSAKKORD ...................................................................................... 153 8 OHNE KOERPER UND BERUEHRUNG GEHT ES NICHT! KOERPERPSYCHOTHERAPEUTISCHE GRUPPEN IM HYPNOSYSTEMISCHEN KONTEXT ............................................................. 154 MICHAEL KRAEMER, ALEXANDER HERR HYPNOSYSTEMIK UND KOERPERPSYCHOTHERAPIE ....................................... 154 HYPNOSYSTEMISCHE KOERPERPSYCHOTHERAPIE IN GRUPPEN ..................... 157 9 AUSDRUCK ERZEUGT EINDRUCK - KUNSTTHERAPIE IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENTHERAPIE ......................................................... 165 ALEXANDRA MESENSKY WENN WORTE FEHLEN. WOFUER KUNSTTHERAPEUTISCHE METHODEN GUT SIND .................................................................. 166 AN DER URTEILENDEN UND ZENSIERENDEN RATIO VORBEI ........................... 167 VON RAHMENBILDERN UND PROBERAEUMEN - WAS SICH BESONDERS BEWAEHRT .................................................................................... 169 DEUTUNG DER URHEBERIN STATT INTERPRETATION ...................................... 171 MIT ANFAENGERGEIST UND OHNE VORANNAHMEN ....................................... 173 BILDNERISCH UNTERSCHIEDE GESTALTEN ..................................................... 174 10 UNAUSSPRECHLICHEM WORTE VERLEIHEN - SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE UND SCHREIBEN ....................................................... 176 PETRA RECHENBERG-WINTER SPRACHLOSIGKEIT UEBERWINDEN ................................................................ 177 STRUKTUR FUER CHAOTISCHES ERLEBEN ........................................................ 178 DIE GRUPPE ALS RESONANZRAUM ........................................................... 180 KLARE ANGABEN BRINGEN SICHERHEIT ...................................................... 181 KANN SCHREIBEN AUCH KONTRAPRODUKTIV SEIN? ..................................... 182 VERBLUEFFUNG UND ERSTAUNEN ................................................................. 183 MIT NEUEN GESCHICHTEN ZU NEUEN PERSPEKTIVEN ................................. 184 SCHREIBEND SYSTEMISCHE THERAPIE ERGAENZEN ...................................... 186 8 11 WIEDER ERINNERN, WIEDER EINGLIEDERN, WIEDER ERZAEHLEN - ZUM EINSATZ NARRATIVER METHODEN IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENTHERAPIE ................................................................................ 189 CARMEN C. UNTERHOELZER NARRATIVE METHODEN UND HALTUNGEN ................................................... RE-MEMBERING, UM DEN KLUB DES LEBENS ZU ERGAENZEN .................... 193 TREE OF LIFE ............................................................................................ DIE LANDKARTE MEINER LEBENSREISE ..................................................... 199 ZEUGENSCHAFT FUER VERAENDERUNG .......................................................... 201 12 FAMILIE ALS PRIMAERE GRUPPENERFAHRUNG - FAMILIEN REKONSTRUKTION ALS GRUPPEN-THERAPEUTISCHES FORMAT .............. 203 ILKE CRONE EIN BISSCHEN ZUR GESCHICHTE .............................................................. 203 MERKMALE DER FAMILIENREKONSTRUKTION ............................................. 204 FAMILIENREKONSTRUKTION ALS PROZESS ................................................... 207 EINE FESTGELEGTE STRUKTUR ..................................................................... 208 EIN FALL ................................................................................................. 210 QUALITAETSMERKMALE IN DER THERAPEUTISCHEN LEITUNG ......................... 213 13 MULTIFAMILIENTHERAPIE - EINE CHANCE ZUM SYSTEM UEBERGREIFENDEN PERSPEKTIVWECHSEL ...................................... 214 KATJA SCHOLZ EINE VIELZAHL VON PERSPEKTIVEN .......................................................... 214 DIE MFT ALS ALLTAGSNAHE THERAPIEFORM ............................................. ROLLE DER THERAPEUTINNEN .................................................................. 217 ZUM ABLAUF DER MFT .......................................................................... 218 RAHMENBEDINGUNGEN, VORAUSSETZUNGEN UND GRENZEN .................... 220 TEIL 4: ZIELGRUPPEN .................................................................... 223 14 GRUPPENTHERAPIE IN AKTION - SYSTEMISCH-LOESUNGSFOKUSSIERTE GRUPPENTHERAPIE MIT KINDERN UND JUGENDLICHEN ........................... 224 MANJRED VOGT SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE ............................................................ 224 SETTING-VARIABLEN IN DER GRUPPENTHERAPIE ......................................... 224 PERSPEKTIVEN EINER SYSTEMISCH-LOESUNGSFOKUSSIERTEN THERAPIETHEORIE UND PRAXIS .................................................. 226 SYSTEMISCH-LOESUNGSFOKUSSIERTE GRUPPENTHERAPIE IN AKTION: AUF ENTDECKUNGSTOUR GEHEN ................................... 231 9 15 SOLL ICH ODER SOLL ICH NICHT? - SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE MIT JUGENDLICHEN ................................................................................. 235 BJOERN ENNO HERMANS EINLEITUNG ............................................................................................. 235 WAS IST EINE SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE MIT JUGENDLICHEN? ...... 235 TYPISCHE VORGEHENSWEISEN UND MERKMALE ....................................... 240 EINIGE PRAXISHINWEISE ......................................................................... 243 ABSCHLIESSENDE GEDANKEN ................................................................... 246 16 EXPERTISE FOERDERN UND HILFREICHEN INFORMATIONSAUSTAUSCH ERMOEGLICHEN - SYSTEMISCHEN GRUPPENTHERAPIE MIT ANGEHOERIGEN .........................................................................247 BETTINA WILMS THERAPIE ODER BERATUNG? .................................................................... 248 BESONDERHEITEN IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN - STRUKTURELLE ASPEKTE .............................. 250 BESONDERHEITEN IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN - INHALTLICHE ASPEKTE ............................... 253 DIE SELBSTGELEITETE GRUPPE .................................................................. 254 17 OHNE ANTEILNAHME KEIN GEDAECHTNIS (CHRISTA WOLF) SYSTEMISCH-GRUPPENTHERAPEUTISCH ORIENTIERTE BIOGRAFIEARBEIT MIT AELTEREN MENSCHEN .............................................256 HERTA SCHINDLER DAS ZEITLICHE SEGNEN .......................................................................... 256 GRUPPENTHERAPEUTISCHES BIOGRAFISCHES SCHREIBEN ALS AUSDRUCKSPROZESS HILFT - WARUM EIGENTLICH? ..................... 258 SPRACHRAEUME OEFFNEN ODER: MIT MEINER STIMME SPRECHEN (CHRISTA WOLF) ........................................................................ 260 DIE BEDEUTUNG DER GRUPPE ODER: DAS ATELIER IST ZWISCHEN DEN MENSCHEN (JOSEPH BEUYS) ............................................ 261 THERAPEUEIN ODER WEGE DES BEGLEITENS ........................................ 264 TEIL 5: STOERUNGSBILDER ................................................................ 267 18 EINHEITLICH ODER GEMISCHT - ZUM FUER UND WIDER STOERUNGSSPEZIFISCHER GRUPPEN ........................................................ 268 VANJA PONCIONI-RUSNOV, MARKUS J. DAIMEL, HANNAH BISCHOF DER STRUKTURELLE KONTEXT DER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN AMBULANZ DES OEAGG ............................................................................... 271 RAHMENBEDINGUNGEN IN DER PTA ...................................................... 272 UEBERLEGUNGEN ZU STOERUNGSSPEZIFISCHEN GRUPPEN ............................ 275 10 19 KLUGE SYNERGIEN - SYSTEMISCHE PSYCHOTHERAPIE UND MUSIKTHERAPIE IN DER GRUPPENTHERAPIE MIT SOZIAL AENGSTLICHEN KINDERN UND DEREN FAMILIEN ........................................ 280 KORNELIA KOFLER, AGNES BURGHARDT-DISTL SETTING UND RAHMENBEDINGUNGEN ..................................................... 281 DIE ROLLE DER THERAPEUTINNEN ........................................................... 283 ZIELE ..................................................................................................... 285 METHODEN ............................................................................................ 288 ELTERNARBEIT .......................................................................................... 293 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ...................................................... 295 20 ZUERST FAMILIENTHERAPIE, DANN GRUPPENTHERAPIE - SYSTEMISCHE BEHANDLUNGEN FUER JUGENDLICHE MIT ESSSTOERUNGEN ............................................................................. 296 DAGMAR PAULI GRUNDLAGEN: SYMPTOMATIK UND VERLAUF VON ESSSTOERUNGEN ............. 296 EVIDENZBASIERTE BEHANDLUNG VON JUGENDLICHEN MIT ESSSTOERUNGEN ................................................................. 298 TRANSDIAGNOSTISCHE BETRACHTUNGSWEISE ............................................ 300 FORSCHUNGSSTAND VON GRUPPENTHERAPIEN BEI ESSSTOERUNGEN ........... 301 EMOTIONEN UND BEZIEHUNGEN BEI MENSCHEN MIT ESSSTOERUNGEN ................................................................. 302 SYSTEMISCHE UND STOERUNGSSPEZIFISCHE ELEMENTE DER GRUPPENTHERAPIE FUER JUGENDLICHE MIT ESSSTOERUNGEN ......... 305 VOR UND NACHTEILE VON GRUPPENTHERAPIE BEI JUNGEN MENSCHEN MIT ESSSTOERUNGEN - EINE FRAGE DER GRUPPENDYNAMIK ....... 306 AUSWAHL DER TEILNEHMENDEN UND AUFBAU DER GRUPPENTHERAPIE FUER JUNGE MENSCHEN MIT ESSSTOERUNGEN ............................... 308 MULTIFAMILIENTHERAPIE UND MULTIFAMILIENGRUPPEN BEI JUGENDLICHEN MIT ESSSTOERUNGEN ..................................... 309 FAZIT ....................................................................... 310 21 DAS PROBLEM ALS LOESUNG - GRUPPENTHERAPIE MIT DROGENABHAENGIGEN MENSCHEN .......................................................... 311 NINA SCHOENINKLE WIDERSTAND GEGEN DIE THERAPIE .......................................................... 311 DAS PROBLEM ALS LOESUNG ..................................................................... 312 THERAPEUTISCHE HALTUNG ..................................................................... 312 WOZU GRUPPENTHERAPIE? ..................................................................... 313 GRENZEN UND CHANCEN SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE .................... 315 OFFENE VERSUS GESCHLOSSENE GRUPPEN ................................................ 315 VERNETZUNG DER TEILNEHMERINNEN ..................................................... 316 11 SUBSTANZGEMISCHTE ODER SUBSTANZGETRENNTE GRUPPEN ...................... 318 GESCHLECHTERSPEZIFISCHE ODER GESCHLECHTERGEMISCHTE GRUPPEN ....... 319 WIEDERKEHRENDE THEMEN ..................................................................... 320 22 EXPERIMENTIERFELD ZU AUTONOMEM DENKEN UND HANDELN - SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE MIT ALKOHOLSUECHTIGEN MENSCHEN ....................................................... PATRICK BURKARD EINE VERORTUNG ...................................................................................... 324 STRUKTURELLE ASPEKTE ............................................................................. 325 GRUPPENPROZESS UND GRUPPENDYNAMIK ............................................. 327 ZIELE UND ZIELKONFLIKTE IN DER STATIONAEREN SUCHTTHERAPIE .................. 330 AMBIVALENZMANAGEMENT ..................................................................... 332 ABSCHLUSS - VORBEREITUNG AUF DIE ZEIT DANACH ................................... 334 23 GESCHLECHTSIDENTITAETEN ERKUNDEN, LEBBARE GESCHLECHTSROLLE FINDEN - MULTIFAMILIENTHERAPIE FUER GESCHLECHTS DYSPHORISCHE KINDER, JUGENDLICHE UND IHRE FAMILIEN 337 ESTHER STRITTMATTER ERSTE KONZEPTION DER MFT-TRANS ......................................................... 338 SETTING .................................................................................................... 338 THEMEN IN DER MFT-TRANS ................................................................... 339 VORGEHENSWEISEN UND ROLLE DER GRUPPENTHERAPEUTINNEN ............... 340 VERAENDERUNGEN VON KONTEXT, TRANS-IDENTITAETEN UND DER MFT-TRANS ................................................................. 344 WELCHE FAEHIGKEITEN WERDEN IN DER MFT-TRANS ERWORBEN? ................ 346 WAS IST AN DER MULTIFAMILIENTHERAPIE FUER TRANSIDENTE KINDER, JUGENDLICHE UND IHRE FAMILIEN SYSTEMISCH? ................... 347 TEIL 6: FORSCHUNG ........................................................................ 351 24 MEIST SIGNIFIKANTE POSITIVE EFFEKTE: FORSCHUNG ZUR WIRKSAMKEIT SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE .................................. 352 KIRSTEN VON SYDOW HINTERGRUND ......................................................................................... 352 WIRKSAMKEIT VON SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE BEI STOERUNGEN ERWACHSENER ......................................................... 352 WIRKSAMKEIT VON SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE BEI STOERUNGEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN .............................................. 356 EXKURS ZUR MULTIFAMILIEN(PAAR)GRUPPENTHERAPIE (MFT) ................... 357 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ........................................................ 358 12 25 WIRKFAKTOREN SYSTEMISCH REVISED - WELCHE WIRKFAKTOREN SIND FUER DIE SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE RELEVANT? .............. 361 HERBERT GROEGER, CARMEN C. UNTERHOELZER THERAPEUTISCHE WIRKFAKTOREN .............................................................. 361 WIRKFAKTOREN IN ZUSAMMENHANG MIT GRUPPENTHERAPIE ................... 363 VERSUCH EINER AUSDIFFERENZIERUNG: KOMMEN IN VERSCHIEDENEN ARTEN VON GRUPPEN UNTERSCHIEDLICHE WIRKFAKTOREN ZUM TRAGEN? .................................................................................. 371 WIRKFAKTOREN AUS DER SICHT SYSTEMISCHER PSYCHOTHERAPIE ................. 377 ZU GUTER LETZT - SCHLUSSBEMERKUNGEN UND ANREGUNGEN ...................... 382 CARMEN C. UNTERHOELZER, HERBERT GROEGER LITERATUR .......................................................................................................384 UEBER DIE AUTORZINNEN .................................................................................416 UEBER DIE HERAUSGEBERZINNEN ..................................................................... 422 13
adam_txt	INHALT VORWORT VON FRITZ B. SIMON . 15 VORWORT DER HERAUSGEBERINNEN . 18 ZUM AUFBAU DES BUCHES . 19 UNTERSCHIEDE, DIE UNTERSCHIEDE MACHEN? . 20 KONKRETE VORGEHENSWEISEN . 21 UNTERSCHIEDLICHE ZIELGRUPPEN . 23 MIT BLICK AUF STOERUNGSBILDER . 24 TEIL 1: GRUNDLAGEN SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 27 VIEL PRAXIS, WENIG FACHLICHER DISKURS - EINLEITUNG . 28 CARMEN C. UNTERHOELZER, HERBERT GROEGER SPAETE UND SPAERLICHE INTEGRATION - ZUR ROLLE DER GRUPPE IN DER SYSTEMISCHEN THERAPIE . 28 STEIGENDE TENDENZ UND DIFFERENZ . 30 MOEGLICHE GRUENDE FUER DIE AUSSENSEITERPOSITION . 31 PRAEDESTINIERT FUER DIE ARBEIT MIT GRUPPEN . 33 VON THEORETISCHEN PRAEMISSEN ZU DEN HALTUNGEN DER SYSTEMISCHEN THERAPIE . 35 VON THEORETISCHEN VORAUSSETZUNGEN UEBER HALTUNGEN ZU INTERVENTIONEN . 37 KONSTRUKTBEGRIFF, KOFFERWORT UND KUENSTLICHES SYSTEM - ANNAEHERUNG AN DEN BEGRIFF GRUPPE . 39 ZU DEN UNTERSCHIEDEN ZWISCHEN GRUPPEN EINERSEITS UND ORGANISATIONEN, TEAMS UND FAMILIEN ANDERERSEITS . 41 1 EINE DISKURSIVE ANNAEHERUNG: ZUR THEORIE SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 45 HAJA MOLTER, CHRISTOPHER KLUETMANN EIN VERSUCH DER ANNAEHERUNG ZUM BEGRIFF GRUPPE . 46 SYSTEMISCHE THEORIEN, AUF DIE WIR UNS IN DER PRAXIS BEZIEHEN . 47 SYSTEMISCHE HALTUNG IN DER PRAXIS SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 57 5 TEIL 2: ANSAETZE SYSTEMISCHER GRUPPENPSYCHOTHERAPIE . 63 2 DIE GRUPPE ALS KOMPETENZTREIBHAUS - ZUR HYPNO SYSTEMISCHEN GRUPPENPSYCHOTHERAPIE . 64 GUNTHER SCHMIDT PRAEMISSEN DES HYPNOSYSTEMISCHEN KONZEPTS . 64 IMPLIKATIONEN DER HYPNOSYSTEMIK FUER DIE GESTALTUNG VON GRUPPEN: METAZIELE VON GRUPPENTHERAPIE, DIE GRUPPE ALS KOMPETENZTREIBHAUS UND ALS CO-THERAPEUTISCHES UNTERSTUETZUNGSSYSTEM ALLER FUER ALLE . 71 TYPISCHE KONTEXTVORBEDINGUNGEN GRUPPENTHERAPEUTISCHER ARBEIT. UNTERSCHIEDE ZWISCHEN AMBULANTEN UND STATIONAEREN SETTINGS . 74 3 DARAUS WERDEN GESCHICHTEN - EINE NARRATIVE PERSPEKTIVE AUF DIE SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE . 80 AXEL GERLAND DIE GRUPPE ALS DIALOGISCHES SYSTEM . 82 DAS THERAPIESYSTEM EINER GRUPPE . 83 GESPRAECHSPOSITIONEN, HALTUNGEN UND AUFGABEN EINER THERAPEUTIN . 84 HALTUNGEN DER GRUPPENMITGLIEDER IM GESPRAECHSPROZESS . 88 4 EIN INSPIRIERENDES WIR - SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERTE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE ALS RESSOURCE FUER PERSOENLICHE ENTWICKLUNG . 91 CORNELIA HENNECKE THEORETISCHE ASPEKTE ZUR GRUPPE ALS SOZIALEM SYSTEM UND ZUR LOESUNGSORIENTIERUNG . 92 NUETZLICHE SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERTE HALTUNGEN FUER PROFESSIONELLES BEZIEHUNGSHANDELN IN GRUPPENPROZESSEN . 94 SPICKZETTEL FUER SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERT AUSGERICHTETE GRUPPENTHERAPEUTINNEN . 95 5 GRUPPENDYNAMIK UND SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE - WIE HAENGEN SIE ZUSAMMEN? . 104 CORINA AHLERS HISTORISCH: DIE GRUPPE, IHRE DYNAMIK UND DIE GRUPPENTHERAPIE . 104 DIE SPAETEN 1970ER-JAHRE . 106 COACHING STATT GRUPPENDYNAMIK . 108 NEBENWIRKUNGEN GRUPPENDYNAMISCHER PROZESSE . 109 6 DIE KREATIVE ENERGIE DER GRUPPE . III GRUPPENDYNAMIK UND GRUPPENTHERAPIE ALS KONTEXTBEZEICHNUNG . 112 QUINTESSENZEN . 113 TEIL 3: METHODEN SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 115 6 PRODUKTINFORMATIONEN UND FOKUS AUF MUSTER DES GELINGENS - TYPISCHE INTERVENTIONSSCHRITTE HYPNOSYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 116 GUNTHER SCHMIDT VORBEREITENDE KONTEXTGESTALTUNG FUER DIE GRUPPENARBEIT UND PRODUKTINFORMATIONEN ALS BAHNENDE (PRIMING) INTERVENTIONEN . 116 BALANCE DER RELEVANZ VON EINZEL UND GRUPPENTHERAPIE . 116 REGELUNGSPROZESSE FUER DIE GRUPPENARBEIT KOEVOLUTIONAER ENTWICKELN . 117 BLITZLICHT- UND BEFINDLICHKEITSRUNDEN UND DEREN UTILISATION . 120 POSITIVES SPEKULIEREN . EMPATHIESTAERKENDE UNTERSTUETZUNGSPROZESSE ANREGEN (PACING) . 123 HILFEN FUER DIE BEWUSSTE REKONSTRUKTION VON PROBLEMTRANCE . 124 GEZIELTE HYPOTHESEN FUER HILFREICHE UNTERSCHIEDS BILDUNGEN, PSEUDOORIENTIERUNG IN DER ZEIT, SYMPTOME ALS BOTSCHAFTER WERTVOLLER BEDUERFNISSE UND DIE GRUPPE ALS QUELLE FUER HILFREICHE HYPOTHESENBILDUNG LOESUNGSAKTIVIERENDER INTERVENTIONEN . 125 PROBLEMLOESUNGSGYMNASTIK, INDIVIDUELL UND INTERAKTIONELL . 128 PROBLEMERLEBEN UND LOESUNGSERLEBEN ALS BEZIEHUNGEN GESTALTENDE PHAENOMENE . 131 WEITERE INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN . 133 SCHWIERIGE GRUPPENPROZESSE: DIE GRUPPE ANREGEN, SELBSTRUECKBEZUEGLICH AUS DER METAPERSPEKTIVE FUER SICH ZU INTERVENIEREN . . UMGANG MIT KONFLIKTEN IN DER GRUPPE . 139 TRANSFERHILFEN FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNGEN . 142 7 UNERHOERTES HOERBAR MACHEN - MUSIK ALS RESONANZRAUM IN DER HYPNO-SYSTEMISCHEN GRUPPENMUSIKTHERAPIE . 143 ANIKA JAFFE DAS SETTING . 143 WOFUER SPIELT DIE MUSIK? . 144 7 AUF ALPHAWELLEN ZU GANZHEITLICHEN LOESUNGEN SEGELN . 145 DIE THERAPEUTIN ALS MITSPIELERIN, RESONANZGEBERIN UND DOLMETSCHERIN . 146 VOR DEM MUSIKRAUM: EINLADUNG IN EINEN SPIEL UND ERFAHRUNGSRAUM . 147 IM MUSIKRAUM: MUSIK ALS THERAPEUTISCH WIRKSAMES RESONANZGESCHEHEN . 149 DIE GRUPPE ALS LERNENDES SYSTEM . 150 ARBEIT MIT INNEREN UND AEUSSEREN SYSTEMEN . 152 SCHLUSSAKKORD . 153 8 OHNE KOERPER UND BERUEHRUNG GEHT ES NICHT! KOERPERPSYCHOTHERAPEUTISCHE GRUPPEN IM HYPNOSYSTEMISCHEN KONTEXT . 154 MICHAEL KRAEMER, ALEXANDER HERR HYPNOSYSTEMIK UND KOERPERPSYCHOTHERAPIE . 154 HYPNOSYSTEMISCHE KOERPERPSYCHOTHERAPIE IN GRUPPEN . 157 9 AUSDRUCK ERZEUGT EINDRUCK - KUNSTTHERAPIE IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENTHERAPIE . 165 ALEXANDRA MESENSKY WENN WORTE FEHLEN. WOFUER KUNSTTHERAPEUTISCHE METHODEN GUT SIND . 166 AN DER URTEILENDEN UND ZENSIERENDEN RATIO VORBEI . 167 VON RAHMENBILDERN UND PROBERAEUMEN - WAS SICH BESONDERS BEWAEHRT . 169 DEUTUNG DER URHEBERIN STATT INTERPRETATION . 171 MIT ANFAENGERGEIST UND OHNE VORANNAHMEN . 173 BILDNERISCH UNTERSCHIEDE GESTALTEN . 174 10 UNAUSSPRECHLICHEM WORTE VERLEIHEN - SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE UND SCHREIBEN . 176 PETRA RECHENBERG-WINTER SPRACHLOSIGKEIT UEBERWINDEN . 177 STRUKTUR FUER CHAOTISCHES ERLEBEN . 178 DIE GRUPPE ALS RESONANZRAUM . 180 KLARE ANGABEN BRINGEN SICHERHEIT . 181 KANN SCHREIBEN AUCH KONTRAPRODUKTIV SEIN? . 182 VERBLUEFFUNG UND ERSTAUNEN . 183 MIT NEUEN GESCHICHTEN ZU NEUEN PERSPEKTIVEN . 184 SCHREIBEND SYSTEMISCHE THERAPIE ERGAENZEN . 186 8 11 WIEDER ERINNERN, WIEDER EINGLIEDERN, WIEDER ERZAEHLEN - ZUM EINSATZ NARRATIVER METHODEN IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENTHERAPIE . 189 CARMEN C. UNTERHOELZER NARRATIVE METHODEN UND HALTUNGEN . RE-MEMBERING, UM DEN KLUB DES LEBENS ZU ERGAENZEN . 193 TREE OF LIFE . DIE LANDKARTE MEINER LEBENSREISE . 199 ZEUGENSCHAFT FUER VERAENDERUNG . 201 12 FAMILIE ALS PRIMAERE GRUPPENERFAHRUNG - FAMILIEN REKONSTRUKTION ALS GRUPPEN-THERAPEUTISCHES FORMAT . 203 ILKE CRONE EIN BISSCHEN ZUR GESCHICHTE . 203 MERKMALE DER FAMILIENREKONSTRUKTION . 204 FAMILIENREKONSTRUKTION ALS PROZESS . 207 EINE FESTGELEGTE STRUKTUR . 208 EIN FALL . 210 QUALITAETSMERKMALE IN DER THERAPEUTISCHEN LEITUNG . 213 13 MULTIFAMILIENTHERAPIE - EINE CHANCE ZUM SYSTEM UEBERGREIFENDEN PERSPEKTIVWECHSEL . 214 KATJA SCHOLZ EINE VIELZAHL VON PERSPEKTIVEN . 214 DIE MFT ALS ALLTAGSNAHE THERAPIEFORM . ROLLE DER THERAPEUTINNEN . 217 ZUM ABLAUF DER MFT . 218 RAHMENBEDINGUNGEN, VORAUSSETZUNGEN UND GRENZEN . 220 TEIL 4: ZIELGRUPPEN . 223 14 GRUPPENTHERAPIE IN AKTION - SYSTEMISCH-LOESUNGSFOKUSSIERTE GRUPPENTHERAPIE MIT KINDERN UND JUGENDLICHEN . 224 MANJRED VOGT SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE . 224 SETTING-VARIABLEN IN DER GRUPPENTHERAPIE . 224 PERSPEKTIVEN EINER SYSTEMISCH-LOESUNGSFOKUSSIERTEN THERAPIETHEORIE UND PRAXIS . 226 SYSTEMISCH-LOESUNGSFOKUSSIERTE GRUPPENTHERAPIE IN AKTION: AUF ENTDECKUNGSTOUR GEHEN . 231 9 15 SOLL ICH ODER SOLL ICH NICHT? - SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE MIT JUGENDLICHEN . 235 BJOERN ENNO HERMANS EINLEITUNG . 235 WAS IST EINE SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE MIT JUGENDLICHEN? . 235 TYPISCHE VORGEHENSWEISEN UND MERKMALE . 240 EINIGE PRAXISHINWEISE . 243 ABSCHLIESSENDE GEDANKEN . 246 16 EXPERTISE FOERDERN UND HILFREICHEN INFORMATIONSAUSTAUSCH ERMOEGLICHEN - SYSTEMISCHEN GRUPPENTHERAPIE MIT ANGEHOERIGEN .247 BETTINA WILMS THERAPIE ODER BERATUNG? . 248 BESONDERHEITEN IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN - STRUKTURELLE ASPEKTE . 250 BESONDERHEITEN IN DER SYSTEMISCHEN GRUPPENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN - INHALTLICHE ASPEKTE . 253 DIE SELBSTGELEITETE GRUPPE . 254 17 OHNE ANTEILNAHME KEIN GEDAECHTNIS (CHRISTA WOLF) SYSTEMISCH-GRUPPENTHERAPEUTISCH ORIENTIERTE BIOGRAFIEARBEIT MIT AELTEREN MENSCHEN .256 HERTA SCHINDLER DAS ZEITLICHE SEGNEN . 256 GRUPPENTHERAPEUTISCHES BIOGRAFISCHES SCHREIBEN ALS AUSDRUCKSPROZESS HILFT - WARUM EIGENTLICH? . 258 SPRACHRAEUME OEFFNEN ODER: MIT MEINER STIMME SPRECHEN (CHRISTA WOLF) . 260 DIE BEDEUTUNG DER GRUPPE ODER: DAS ATELIER IST ZWISCHEN DEN MENSCHEN (JOSEPH BEUYS) . 261 THERAPEUEIN ODER WEGE DES BEGLEITENS . 264 TEIL 5: STOERUNGSBILDER . 267 18 EINHEITLICH ODER GEMISCHT - ZUM FUER UND WIDER STOERUNGSSPEZIFISCHER GRUPPEN . 268 VANJA PONCIONI-RUSNOV, MARKUS J. DAIMEL, HANNAH BISCHOF DER STRUKTURELLE KONTEXT DER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN AMBULANZ DES OEAGG . 271 RAHMENBEDINGUNGEN IN DER PTA . 272 UEBERLEGUNGEN ZU STOERUNGSSPEZIFISCHEN GRUPPEN . 275 10 19 KLUGE SYNERGIEN - SYSTEMISCHE PSYCHOTHERAPIE UND MUSIKTHERAPIE IN DER GRUPPENTHERAPIE MIT SOZIAL AENGSTLICHEN KINDERN UND DEREN FAMILIEN . 280 KORNELIA KOFLER, AGNES BURGHARDT-DISTL SETTING UND RAHMENBEDINGUNGEN . 281 DIE ROLLE DER THERAPEUTINNEN . 283 ZIELE . 285 METHODEN . 288 ELTERNARBEIT . 293 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK . 295 20 ZUERST FAMILIENTHERAPIE, DANN GRUPPENTHERAPIE - SYSTEMISCHE BEHANDLUNGEN FUER JUGENDLICHE MIT ESSSTOERUNGEN . 296 DAGMAR PAULI GRUNDLAGEN: SYMPTOMATIK UND VERLAUF VON ESSSTOERUNGEN . 296 EVIDENZBASIERTE BEHANDLUNG VON JUGENDLICHEN MIT ESSSTOERUNGEN . 298 TRANSDIAGNOSTISCHE BETRACHTUNGSWEISE . 300 FORSCHUNGSSTAND VON GRUPPENTHERAPIEN BEI ESSSTOERUNGEN . 301 EMOTIONEN UND BEZIEHUNGEN BEI MENSCHEN MIT ESSSTOERUNGEN . 302 SYSTEMISCHE UND STOERUNGSSPEZIFISCHE ELEMENTE DER GRUPPENTHERAPIE FUER JUGENDLICHE MIT ESSSTOERUNGEN . 305 VOR UND NACHTEILE VON GRUPPENTHERAPIE BEI JUNGEN MENSCHEN MIT ESSSTOERUNGEN - EINE FRAGE DER GRUPPENDYNAMIK . 306 AUSWAHL DER TEILNEHMENDEN UND AUFBAU DER GRUPPENTHERAPIE FUER JUNGE MENSCHEN MIT ESSSTOERUNGEN . 308 MULTIFAMILIENTHERAPIE UND MULTIFAMILIENGRUPPEN BEI JUGENDLICHEN MIT ESSSTOERUNGEN . 309 FAZIT . 310 21 DAS PROBLEM ALS LOESUNG - GRUPPENTHERAPIE MIT DROGENABHAENGIGEN MENSCHEN . 311 NINA SCHOENINKLE WIDERSTAND GEGEN DIE THERAPIE . 311 DAS PROBLEM ALS LOESUNG . 312 THERAPEUTISCHE HALTUNG . 312 WOZU GRUPPENTHERAPIE? . 313 GRENZEN UND CHANCEN SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 315 OFFENE VERSUS GESCHLOSSENE GRUPPEN . 315 VERNETZUNG DER TEILNEHMERINNEN . 316 11 SUBSTANZGEMISCHTE ODER SUBSTANZGETRENNTE GRUPPEN . 318 GESCHLECHTERSPEZIFISCHE ODER GESCHLECHTERGEMISCHTE GRUPPEN . 319 WIEDERKEHRENDE THEMEN . 320 22 EXPERIMENTIERFELD ZU AUTONOMEM DENKEN UND HANDELN - SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE MIT ALKOHOLSUECHTIGEN MENSCHEN . PATRICK BURKARD EINE VERORTUNG . 324 STRUKTURELLE ASPEKTE . 325 GRUPPENPROZESS UND GRUPPENDYNAMIK . 327 ZIELE UND ZIELKONFLIKTE IN DER STATIONAEREN SUCHTTHERAPIE . 330 AMBIVALENZMANAGEMENT . 332 ABSCHLUSS - VORBEREITUNG AUF DIE ZEIT DANACH . 334 23 GESCHLECHTSIDENTITAETEN ERKUNDEN, LEBBARE GESCHLECHTSROLLE FINDEN - MULTIFAMILIENTHERAPIE FUER GESCHLECHTS DYSPHORISCHE KINDER, JUGENDLICHE UND IHRE FAMILIEN 337 ESTHER STRITTMATTER ERSTE KONZEPTION DER MFT-TRANS . 338 SETTING . 338 THEMEN IN DER MFT-TRANS . 339 VORGEHENSWEISEN UND ROLLE DER GRUPPENTHERAPEUTINNEN . 340 VERAENDERUNGEN VON KONTEXT, TRANS-IDENTITAETEN UND DER MFT-TRANS . 344 WELCHE FAEHIGKEITEN WERDEN IN DER MFT-TRANS ERWORBEN? . 346 WAS IST AN DER MULTIFAMILIENTHERAPIE FUER TRANSIDENTE KINDER, JUGENDLICHE UND IHRE FAMILIEN SYSTEMISCH? . 347 TEIL 6: FORSCHUNG . 351 24 MEIST SIGNIFIKANTE POSITIVE EFFEKTE: FORSCHUNG ZUR WIRKSAMKEIT SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE . 352 KIRSTEN VON SYDOW HINTERGRUND . 352 WIRKSAMKEIT VON SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE BEI STOERUNGEN ERWACHSENER . 352 WIRKSAMKEIT VON SYSTEMISCHER GRUPPENTHERAPIE BEI STOERUNGEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN . 356 EXKURS ZUR MULTIFAMILIEN(PAAR)GRUPPENTHERAPIE (MFT) . 357 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK . 358 12 25 WIRKFAKTOREN SYSTEMISCH REVISED - WELCHE WIRKFAKTOREN SIND FUER DIE SYSTEMISCHE GRUPPENTHERAPIE RELEVANT? . 361 HERBERT GROEGER, CARMEN C. UNTERHOELZER THERAPEUTISCHE WIRKFAKTOREN . 361 WIRKFAKTOREN IN ZUSAMMENHANG MIT GRUPPENTHERAPIE . 363 VERSUCH EINER AUSDIFFERENZIERUNG: KOMMEN IN VERSCHIEDENEN ARTEN VON GRUPPEN UNTERSCHIEDLICHE WIRKFAKTOREN ZUM TRAGEN? . 371 WIRKFAKTOREN AUS DER SICHT SYSTEMISCHER PSYCHOTHERAPIE . 377 ZU GUTER LETZT - SCHLUSSBEMERKUNGEN UND ANREGUNGEN . 382 CARMEN C. UNTERHOELZER, HERBERT GROEGER LITERATUR .384 UEBER DIE AUTORZINNEN .416 UEBER DIE HERAUSGEBERZINNEN . 422 13
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