Verfügbarkeit: Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkräftebedarf

Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkräftebedarf: ist die Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten Mythos oder Realität?

Der Sammelband geht der Frage nach, ob Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten tatsächlich besteht, da sowohl höherqualifizierende Berufsausbildung als auch Bachelorstudiengänge junge Menschen auf gleichwertige Tätigkeiten vorbereiten. Diese Frage wird aus vier unterschiedlichen...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Annen, Silvia (HerausgeberIn), Maier, Tobias (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Berichte zur beruflichen Bildung
Schlagworte:	Internationaler Vergleich Berufsbildung Arbeitskräftebedarf Akademismus Deutschland Berufliche Bildung vocational education competition Konkurrenz Arbeitsmarktperspektiven labor market perspectives berufliche und akademische Bildung vocational and academic education Beruflichkeit vocationality Bildungswege educational pathways convergences Konvergenzen divergences Divergenzen mobility Mobilität hybrid qualifications. Hybridqualifikationen Hardcover, Softcover / Pädagogik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Der Sammelband geht der Frage nach, ob Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten tatsächlich besteht, da sowohl höherqualifizierende Berufsausbildung als auch Bachelorstudiengänge junge Menschen auf gleichwertige Tätigkeiten vorbereiten. Diese Frage wird aus vier unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Zunächst wird in einem nationalen Kontext eine systemische Bestandsaufnahme vorgenommen. Hiernach wird der Fokus auf die Akteure, wie Individuen und Unternehmen, gerichtet. Zudem wird der Beitrag hybrider Qualifikationsmöglichkeiten zur Herstellung einer Kongruenz zwischen beiden Bildungssystemen analysiert. Der Band schließt mit Beiträgen aus einer internationalen Perspektive. Die Beiträge zeigen Herausforderungen der (Berufs-)Bildungspolitik sowie Handlungsoptionen auf Higher-qualification vocational training and bachelor's degrees in (technical) higher education prepare young people for jobs that are equivalent but not the same. This anthology explores the question of the extent to which competition exists in reality between academically and vocationally qualified individuals. The question is examined from four different perspectives: from a systemic, national and international perspective; an actor perspective of individuals and companies; and with a view to hybrid qualification options, which are also gaining in importance internationally. Overall, the contributions to the anthology illustrate the challenges currently facing German (vocational) education policy and what could be done
Beschreibung:	340 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783847429050

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adam_text	YY INHALTSVERZEICHNIS VORWORT .................................................................................................................... 3 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ............................................................................................... 7 I. EINLEITUNG .............................................................................................................. 9 SILVIA ANNEN, TOBIAS MAIER AKADEMISIERUNG, HYBRIDQUALIFIKATIONEN UND FACHKRAEFTEBEDARF: IST DIE KONKURRENZ ZWISCHEN AKADEMISCH UND BERUFLICH QUALIFIZIERTEN MYTHOS ODER REALITAET? ............................................. 11 II. NATIONALE SYSTEMEBENE ............................................................................................ 23 GERHARD BOSCH KONKURRENZ ZWISCHEN AKADEMISCH UND BERUFLICH QUALIFIZIERTEN - MYTHOS ODER REALITAET? ............. 25 ANDRAE WOLTER FUEHRT DIE HOCHSCHULEXPANSION ZUR EROSION DER BERUFLICHEN BILDUNG? ....................................... 43 ARIANE NEU, UWE ELSHOLZ DIMENSIONEN DER GLEICHWERTIGKEIT VON BERUFLICHER UND AKADEMISCHER BILDUNG .......................... 72 III. NATIONALE AKTEURSEBENE .......................................................................................... 91 REGINA FLAKE, HELEN HICKMANN, DIRK WERNER ARBEITSMARKTPERSPEKTIVEN VON FORTBILDUNGSABSOLVENTINNEN UND -ABSOLVENTEN ........................ 93 TOBIAS MAIER AUFSTIEGSFORTBILDUNG ODER STUDIUM: FUER WELCHE FOERDERUNG ENTSCHEIDEN SICH BETRIEBE UND WARUM? .............................................................................................................. 130 SILVIA ANNEN, HANNELORE MOTTWEILER DAS ENDE BERUFLICHER KARRIEREN? ANALYSEN ZUR KONKURRENZ ZWISCHEN BERUFLICH UND AKADEMISCH QUALIFIZIERTEN FACH UND FUEHRUNGSKRAEFTEN IM KAUFMAENNISCHEN BEREICH .............. 161 6 INHALTSVERZEICHNIS IV. HYBRIDE QUALIFIKATIONSMOEGLICHKEITEN ..................................................................... 185 DIETER EULER, ECKART SEVERING BERUFLICHE UND AKADEMISCHE BILDUNG: MISCHEN (IM)POSSIBLE? .............................................. 187 RITA MEYER, MAREN BAUMHAUER AKADEMISIERUNG JENSEITS VON BERUFLICHKEIT: BE UND ENTGRENZUNGEN BERUFLICHER BILDUNGSWEGE ............................................................................................. 206 SIRIKIT KRONE DUALES STUDIUM - GUTE KARRIERECHANCEN INKLUSIVE? ........................................................... 219 V. INTERNATIONALE PERSPEKTIVE ....................................................................................... 237 THOMAS DEISSINGER, HANNA HEININGER KONVERGENZEN UND DIVERGENZEN IM VERHAELTNIS VON BERUFLICHER UND ALLGEMEIN-AKADEMISCHER BILDUNG UND AUSBILDUNG IN KANADA ................................................................................. 239 PETER SCHLOEGL, JULIA STOPPER DIFFERENZ, KONKURRENZ UND MOBILITAET: EIN PLAEDOYER FUER EINE SOZIAL-OEKOLOGISCHE PERSPEKTIVE AUF DIE VERWERTUNG BERUFLICHER UND HOCHSCHULISCHER BILDUNG IN OESTERREICH ............................ 266 JOHANNES KARL SCHMEES HYBRIDQUALIFIKATIONEN IN EUROPA - JENSEITS DER FRAGE NACH KONKURRENZ? ................................ 288 PHILIPP GONON BACHELORISIERUNG DER BERUFSBILDUNG ODER VERBERUFLICHU NG DER ALLGEMEINBILDUNG? BERUFSBILDUNG IN DER SCHWEIZ IM POSTINDUSTRIELLEN DRIFT ..................................................... 303 PHILIPP GROLLMANN, JOERG MARKOWITSCH DREI SZENARIEN ZUR ZUKUNFT DER BETRIEBLICHEN BERUFSAUSBILDUNG IN EUROPA .............................. 320 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN ..................................................................... 337 ABSTRACT ..................................................................................................................... 340
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