Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
Einerseits sind die Erwartungen an Grundschullehrkräfte hoch. Andererseits wird immer wieder eine spezifische pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften bezweifelt. Tatsächlich existiert eine Zusammenstellung von Anforderungen und Kompetenzen, die speziell für Grundschullehrkräfte gelte...
Saved in:
| Other Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2022
|
| Edition: | 1st ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | DE-B1533 DE-859 DE-860 Volltext |
| Summary: | Einerseits sind die Erwartungen an Grundschullehrkräfte hoch. Andererseits wird immer wieder eine spezifische pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften bezweifelt. Tatsächlich existiert eine Zusammenstellung von Anforderungen und Kompetenzen, die speziell für Grundschullehrkräfte gelten, bislang nicht. >br> Während im professionstheoretischen Diskurs vorrangig Herausforderungen für und Anforderungen an die Professionalität von Lehrkräften der Sekundarstufe diskutiert und empirisch erschlossen zu werden scheinen, geraten im grundschulpädagogischen Diskurs methodisch- didaktische Fragen sowie strukturelle Rahmenbedingungen in den Blick, ohne dabei die Konsequenzen für das Handeln von Grundschullehrkräften zu fassen und professionstheoretisch zu rahmen. Ziel dieses Bandes ist es daher, die beiden Diskurse stärker miteinander zu verbinden und die Professionalisierung von Grundschullehrkräften aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick zu nehmen |
| Item Description: | Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022) |
| Physical Description: | 1 Online-Ressource (320 Seiten) |
| ISBN: | 9783781559493 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a22000001c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048554701 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 221110s2022 xx o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783781559493 |9 978-3-7815-5949-3 | ||
| 035 | |a (ZDB-41-SEL)079140874 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1350781672 | ||
| 035 | |a (DE-599)KEP079140874 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-B1533 |a DE-859 |a DE-860 |a DE-1052 | ||
| 084 | |a DN 7000 |0 (DE-625)19744:761 |2 rvk | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Professionalisierung von Grundschullehrkräften |b Kontext, Bedingungen und Herausforderungen |c Ingelore Mammes, Carolin Rotter |
| 250 | |a 1st ed | ||
| 264 | 1 | |a Bad Heilbrunn |b Verlag Julius Klinkhardt |c 2022 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (320 Seiten) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022) | ||
| 520 | 3 | |a Einerseits sind die Erwartungen an Grundschullehrkräfte hoch. Andererseits wird immer wieder eine spezifische pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften bezweifelt. Tatsächlich existiert eine Zusammenstellung von Anforderungen und Kompetenzen, die speziell für Grundschullehrkräfte gelten, bislang nicht. >br> Während im professionstheoretischen Diskurs vorrangig Herausforderungen für und Anforderungen an die Professionalität von Lehrkräften der Sekundarstufe diskutiert und empirisch erschlossen zu werden scheinen, geraten im grundschulpädagogischen Diskurs methodisch- didaktische Fragen sowie strukturelle Rahmenbedingungen in den Blick, ohne dabei die Konsequenzen für das Handeln von Grundschullehrkräften zu fassen und professionstheoretisch zu rahmen. Ziel dieses Bandes ist es daher, die beiden Diskurse stärker miteinander zu verbinden und die Professionalisierung von Grundschullehrkräften aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick zu nehmen | |
| 650 | 4 | |a Lehramt | |
| 650 | 4 | |a Grundschullehrkräfte | |
| 650 | 4 | |a Ausbildung | |
| 650 | 4 | |a Lehrer:innenbildung | |
| 650 | 4 | |a Professionsforschung | |
| 650 | 4 | |a Professionalisierung | |
| 650 | 4 | |a Grundschule | |
| 650 | 4 | |a Sportunterricht | |
| 650 | 4 | |a Deutschstudium | |
| 650 | 4 | |a Mathematikunterricht | |
| 650 | 0 | 7 | |a Inklusive Pädagogik |0 (DE-588)7693876-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lehrerbildung |0 (DE-588)4035093-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Heterogenität |0 (DE-588)4201275-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Grundschullehrer |0 (DE-588)4022351-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Grundschullehrer |0 (DE-588)4022351-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Lehrerbildung |0 (DE-588)4035093-9 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Heterogenität |0 (DE-588)4201275-2 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Inklusive Pädagogik |0 (DE-588)7693876-1 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Mammes, Ingelore |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Rotter, Carolin |4 edt | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |z 9783781525085 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033930997 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493 |l DE-B1533 |p ZDB-41-SEL |q ASH_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493 |l DE-859 |p ZDB-41-SEL |q FKE_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493 |l DE-860 |p ZDB-41-SEL |q FLA_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
Record in the Search Index
| _version_ | 1826944541841686528 |
|---|---|
| adam_text | |
| adam_txt | |
| any_adam_object | |
| any_adam_object_boolean | |
| author2 | Mammes, Ingelore Rotter, Carolin |
| author2_role | edt edt |
| author2_variant | i m im c r cr |
| author_facet | Mammes, Ingelore Rotter, Carolin |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048554701 |
| classification_rvk | DN 7000 |
| collection | ZDB-41-SEL |
| ctrlnum | (ZDB-41-SEL)079140874 (OCoLC)1350781672 (DE-599)KEP079140874 |
| discipline | Pädagogik |
| discipline_str_mv | Pädagogik |
| edition | 1st ed |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000001c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048554701</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">221110s2022 xx o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783781559493</subfield><subfield code="9">978-3-7815-5949-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-41-SEL)079140874</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1350781672</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)KEP079140874</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 7000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19744:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Professionalisierung von Grundschullehrkräften</subfield><subfield code="b">Kontext, Bedingungen und Herausforderungen</subfield><subfield code="c">Ingelore Mammes, Carolin Rotter</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st ed</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bad Heilbrunn</subfield><subfield code="b">Verlag Julius Klinkhardt</subfield><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (320 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Einerseits sind die Erwartungen an Grundschullehrkräfte hoch. Andererseits wird immer wieder eine spezifische pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften bezweifelt. Tatsächlich existiert eine Zusammenstellung von Anforderungen und Kompetenzen, die speziell für Grundschullehrkräfte gelten, bislang nicht. >br> Während im professionstheoretischen Diskurs vorrangig Herausforderungen für und Anforderungen an die Professionalität von Lehrkräften der Sekundarstufe diskutiert und empirisch erschlossen zu werden scheinen, geraten im grundschulpädagogischen Diskurs methodisch- didaktische Fragen sowie strukturelle Rahmenbedingungen in den Blick, ohne dabei die Konsequenzen für das Handeln von Grundschullehrkräften zu fassen und professionstheoretisch zu rahmen. Ziel dieses Bandes ist es daher, die beiden Diskurse stärker miteinander zu verbinden und die Professionalisierung von Grundschullehrkräften aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick zu nehmen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehramt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Grundschullehrkräfte</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Ausbildung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrer:innenbildung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Professionsforschung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Professionalisierung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Grundschule</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sportunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Deutschstudium</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Heterogenität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4201275-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschullehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022351-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Grundschullehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022351-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Heterogenität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4201275-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mammes, Ingelore</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rotter, Carolin</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">9783781525085</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033930997</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">ASH_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| id | DE-604.BV048554701 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T20:58:15Z |
| indexdate | 2025-03-18T15:01:26Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783781559493 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033930997 |
| oclc_num | 1350781672 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-B1533 DE-859 DE-860 DE-1052 |
| owner_facet | DE-B1533 DE-859 DE-860 DE-1052 |
| physical | 1 Online-Ressource (320 Seiten) |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-41-SEL ASH_PDA_SEL ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL |
| publishDate | 2022 |
| publishDateSearch | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| record_format | marc |
| spelling | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen Ingelore Mammes, Carolin Rotter 1st ed Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2022 1 Online-Ressource (320 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022) Einerseits sind die Erwartungen an Grundschullehrkräfte hoch. Andererseits wird immer wieder eine spezifische pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften bezweifelt. Tatsächlich existiert eine Zusammenstellung von Anforderungen und Kompetenzen, die speziell für Grundschullehrkräfte gelten, bislang nicht. >br> Während im professionstheoretischen Diskurs vorrangig Herausforderungen für und Anforderungen an die Professionalität von Lehrkräften der Sekundarstufe diskutiert und empirisch erschlossen zu werden scheinen, geraten im grundschulpädagogischen Diskurs methodisch- didaktische Fragen sowie strukturelle Rahmenbedingungen in den Blick, ohne dabei die Konsequenzen für das Handeln von Grundschullehrkräften zu fassen und professionstheoretisch zu rahmen. Ziel dieses Bandes ist es daher, die beiden Diskurse stärker miteinander zu verbinden und die Professionalisierung von Grundschullehrkräften aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick zu nehmen Lehramt Grundschullehrkräfte Ausbildung Lehrer:innenbildung Professionsforschung Professionalisierung Grundschule Sportunterricht Deutschstudium Mathematikunterricht Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Heterogenität (DE-588)4201275-2 gnd rswk-swf Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Heterogenität (DE-588)4201275-2 s Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 s DE-604 Mammes, Ingelore edt Rotter, Carolin edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783781525085 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen Lehramt Grundschullehrkräfte Ausbildung Lehrer:innenbildung Professionsforschung Professionalisierung Grundschule Sportunterricht Deutschstudium Mathematikunterricht Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd Heterogenität (DE-588)4201275-2 gnd Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 gnd |
| subject_GND | (DE-588)7693876-1 (DE-588)4035093-9 (DE-588)4201275-2 (DE-588)4022351-6 (DE-588)4143413-4 |
| title | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen |
| title_auth | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen |
| title_exact_search | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen |
| title_exact_search_txtP | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen |
| title_full | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen Ingelore Mammes, Carolin Rotter |
| title_fullStr | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen Ingelore Mammes, Carolin Rotter |
| title_full_unstemmed | Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen Ingelore Mammes, Carolin Rotter |
| title_short | Professionalisierung von Grundschullehrkräften |
| title_sort | professionalisierung von grundschullehrkraften kontext bedingungen und herausforderungen |
| title_sub | Kontext, Bedingungen und Herausforderungen |
| topic | Lehramt Grundschullehrkräfte Ausbildung Lehrer:innenbildung Professionsforschung Professionalisierung Grundschule Sportunterricht Deutschstudium Mathematikunterricht Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd Heterogenität (DE-588)4201275-2 gnd Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 gnd |
| topic_facet | Lehramt Grundschullehrkräfte Ausbildung Lehrer:innenbildung Professionsforschung Professionalisierung Grundschule Sportunterricht Deutschstudium Mathematikunterricht Inklusive Pädagogik Lehrerbildung Heterogenität Grundschullehrer Aufsatzsammlung |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559493 |
| work_keys_str_mv | AT mammesingelore professionalisierungvongrundschullehrkraftenkontextbedingungenundherausforderungen AT rottercarolin professionalisierungvongrundschullehrkraftenkontextbedingungenundherausforderungen |