Schlotterer, A. (2022). Vernetzung von schulischer und universitärer Mathematik in der Lehramtsausbildung für die Sekundarstufe I: Eine qualitative Studie zu schulbezogenem Fachwissen anhand der Konzepte "Äquivalenz" und "Iteration". Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Schlotterer, Adrian. Vernetzung Von Schulischer Und Universitärer Mathematik in Der Lehramtsausbildung Für Die Sekundarstufe I: Eine Qualitative Studie Zu Schulbezogenem Fachwissen Anhand Der Konzepte "Äquivalenz" Und "Iteration". Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2022.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Schlotterer, Adrian. Vernetzung Von Schulischer Und Universitärer Mathematik in Der Lehramtsausbildung Für Die Sekundarstufe I: Eine Qualitative Studie Zu Schulbezogenem Fachwissen Anhand Der Konzepte "Äquivalenz" Und "Iteration". Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2022.