Holdings: Verbraucher*innenbildung

Verbraucher*innenbildung:

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Other Authors:	Krüger, Ulrich (Editor), Rinke, Kuno (Editor)
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Published:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2023]
Series:	Trappen Texte Ökonomie unterrichten
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adam_text	INHALT EDITORIAL . 7 BIRGIT WEBER I. VERBRAUCHERINNENBILDUNG BRAUCHT SOZIALWISSEN SCHAFTLICHE BILDUNG! . 9 ANNA KREUTZ-ENGELBERT, STEPHAN SCHIEREN II. IM DORFGRUENDUNGSZENARIO VERBRAUCHERINNENBILDUNG ALS POLITISCHE BILDUNG ERLEBEN - AM BEISPIEL DER EINFUEHRUNG EINER NAEHRWERTKENNZEICHNUNG 41 VIVIANE FRANK, HARALD LOY, ANDREAS SCHALUECK III. KLAUS IM ANLAGECHAOS - WELCHE STRATEGIEN DER GELDANLAGE SOLLTE ER WANN, WIE, WARUM WAEHLEN? . 55 MARIA HELMIS, ROLF KOWITZ IV. YYFAKE-NEWS" - DER PREIS DER MEINUNGSFREIHEIT? HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN ALS PROBLEMORIENTIERTE LERNARRANGEMENTS AM FALLBEISPIEL DES POLITISCHEN UMGANGS MIT DESINFORMATION . 79 ANNIKA NATTLER, SEBASTIAN SCHMITZ V. DIE BOTSCHAFTEN DES VISUELLEN WEBS - ZWISCHEN SCHLEICHWERBUNG UND PROPAGANDA . 89 MATTHIAS JAKUBANIS, MICHAEL TURNER VI. YYDAS IST MEIN CLIP!" - DAS GESTALTEN VON ERKLAERVIDEOS ZU FRAGEN RUND UM DAS URHEBERRECHT . 103 AUTORINNENVERZEICHNIS . 108 Konsumentinnen sehen sich heute einem unübersichtlichen Güter- und Dienstleistungsangebot gegenüber und das Einflussgefälle zwischen ihnen und global handelnden ökonomischen Akteuren nimmt immer weiter zu. Verbraucherinnenbildung spielt in unserer Konsumgesellschaft eine wichtige Rolle. Die Unterrichtsvorschläge in diesem Band sind auf die Schülerinnen als gegenwärtige und zukünftige Verbraucherinnen bezogen. Es geht u.a. um Strategien der Geldanlage, um die Nährwertkennzeichnung und um den Umgang mit Fake-News. Die attrak tiven Lemarrangements stehen als Download zur Verfügung und können nach dem Herunterladen leicht an den Unterrichtsalltag in den Sekundarstufen I und It angepasst werden.
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