Bindung bei Pflegekindern: Bedeutung, Entwicklung und Förderung
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2022
|
| Ausgabe: | 2., erweiterte und überarbeitete Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 209 Seiten Illustration |
| ISBN: | 9783170420038 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
GELEITWORT
ZUR
2.
AUFLAGE
.........................................................................
5
EINLEITUNG
....................................................................................................
13
1
PFLEGEKINDERWESEN
.........................................................................
17
1.1
PFLEGEKINDERWESEN
IN
DEUTSCHLAND
..........................................
17
1.1.1
SOZIALPOLITISCHE
ENTWICKLUNG
.........................................
18
1.1.2
AKTUELLE
RECHTLICHE
GRUNDLAGEN
....................................
21
1.1.3
AKTUELLE
ZAHLEN
DER
KINDER
UND
JUGENDHILFE
...........
24
1.2
PFLEGEVERHAELTNISSE:
KONZEPTE,
VORAUSSETZUNGEN
VON
PFLEGEELTERN
UND
ABBRUECHE
........................................................
28
1.2.1
KONZEPTE
VON
PFLEGEFAMILIEN
.........................................
28
1.2.2
MOTIVATION
DER
PFLEGEFAMILIEN
.......................................
29
1.2.3
PROFESSIONALISIERUNG
VON
PFLEGEFAMILIEN
......................
31
1.2.4
ABBRUECHE
VON
PFLEGEVERHAELTNISSEN
................................
32
1.2.5
BESUCHSKONTAKTE
UND
RUECKFUEHRUNG
.............................
34
1.2.6
UNTERSTUETZUNG
VON
PFLEGE
UND
HERKUNFTSFAMILIEN
...
39
1.3
PFLEGEKINDERWESEN
IM
INTERNATIONALEN
VERGLEICH
...................
43
1.3.1
KINDER
UND
JUGENDHILFE
UND
DAS
PFLEGEKINDERWESEN
IN
ENGLAND
.......................................................................
44
1.3.2
KINDER
UND
JUGENDHILFE
UND
DAS
PFLEGEKINDERWESEN
IN
DEN
USA
.....................................................................
47
1.3.3
KINDER
UND
JUGENDHILFE
UND
DAS
PFLEGEKINDERWESEN
IN
RUMAENIEN
....................................................................
49
1.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
..........................................
50
2
VORERFAHRUNGEN
VON
PFLEGEKINDERN
.............................................
53
2.1
VORERFAHRUNGEN
VON
PFLEGEKINDERN
IN
DEN
HERKUNFTSFAMILIEN
.......................................................................
54
2.1.1
KINDER
PSYCHISCH
KRANKER
ELTERN
....................................
54
2.1.2
SOZIOOEKONOMISCHE
LEBENSBEDINGUNGEN
IN
DER
HERKUNFTSFAMILIE
.............................................................
58
2.2
TRAUMATISCHE
ERFAHRUNGEN
VON
PFLEGEKINDERN
IN
DER
HERKUNFTSFAMILIE
.........................................................................
59
2.2.1
KINDESWOHLGEFAEHRDUNG
...................................................
59
2.2.2
KOERPERLICHE
UND
EMOTIONALE
MISSHANDLUNG
...............
60
9
2.2.3
SEXUELLER
MISSBRAUCH
.......................................................
62
2.2.4
VERNACHLAESSIGUNG
.............................................................
63
2.3
TRAUMATISCHE
ERFAHRUNGEN
INNERHALB
VON
PFLEGEFAMILIEN
UND
HEIMEINRICHTUNGEN
.............................................................
64
2.4
TRAUMA
UND
TRAUMAFOLGESTOERUNGEN
..........................................
65
2.5
ABBRUCH
VON
BEZIEHUNGEN
ZU
HERKUNFTS
UND
PFLEGEFAMILIEN
..............................................................................
68
2.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
..........................................
70
3
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
UND
DIAGNOSTIK
VON
BINDUNG
........
71
3.1
BINDUNG
IN
DER
KINDHEIT
.............................................................
71
3.1.1
BEDEUTUNG
VON
BINDUNG
IN
DER
KINDHEIT
....................
72
3.1.2
ERFASSUNG
UND
BESCHREIBUNG
DER
QUALITAET
VON
BINDUNG
IN
DER
KINDHEIT
................................................
80
3.1.3
BINDUNG
UND
KULTUR
......................................................
92
3.1.4
ERFASSUNG
UND
BESCHREIBUNG
VON
BINDUNGSSTOERUNGEN
94
3.2
BINDUNG
IM
ERWACHSENENALTER
....................................................
100
3.2.1
ERFASSUNG
VON
BINDUNGSREPRAESENTATIONEN
IM
ERWACHSENENALTER
.............................................................
101
3.2.2
BINDUNG
IM
LEBENSVERLAUF
.............................................
107
3.2.3
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
BINDUNG
UND
PSYCHISCHEN
STOERUNGEN
IM
ERWACHSENENALTER
....................................
108
3.3
ZUSAMMENFASSUNGUNDUEBERLEITUNG
...............................
110
4
BINDUNG
UND
BINDUNGS
BZW.
BEZIEHUNGSSTOERUNGSSYMPTOME
VON
PFLEGEKINDERN
..............................................
111
4.1
BINDUNGSMUSTER
VON
PFLEGEKINDERN
IN
DER
KINDHEIT
..................
112
4.1.1
BINDUNGSMUSTER
UND
BINDUNGSENTWICKLUNG
VON
PFLEGEKINDERN
IN
VERSCHIEDENEN
STUDIEN
......................
112
4.1.2
BINDUNGSMUSTER
VON
PFLEGEKINDERN
IM
VERGLEICH
ZU
KINDERN
IN
ADOPTIVFAMILIEN
UND
HEIMEN
...................
120
4.1.3
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
BINDUNGSMUSTER
UND
DIE
BINDUNGSENTWICKLUNG
VON
PFLEGEKINDERN
....................
123
4.2
BINDUNGS
UND
BEZIEHUNGSSTOERUNGSSYMPTOME
VON
PFLEGEKINDERN
..............................................................................
132
4.2.1
ERGEBNISSE
VERSCHIEDENER
STUDIEN
ZU
BINDUNGS
UND
BEZIEHUNGSSTOERUNGEN
BEI
PFLEGEKINDERN
......................
133
4.2.2
ZUSAMMENFASSUNG
BINDUNGSSTOERUNG
BEI
PFLEGEKINDERN
..................................................................
136
4.3
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
BINDUNGSMUSTERN
UND
BINDUNGSSTOERUNGEN
SOWIE
PROBLEMVERHALTEN
BEI
PFLEGEKINDERN
..................................................................
138
4.3.1
ZUSAMMENHANG
BINDUNG
UND
BINDUNGSSTOERUNGEN
BEI
PFLEGE
UND
ADOPTIVKINDERN
....................................
138
10
4.3.2
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
PROBLEMVERHALTEN
UND
BINDUNGSMUSTERN
SOWIE
BINDUNGS
BZW.
BEZIEHUNGSSTOERUNGSSYMPTOMEN
BEI
PFLEGE
UND
ADOPTIVKINDERN
...............................................................
140
4.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
.........................................
141
5
INTERVENTIONSANSAETZE
ZUR
FOERDERUNG
VON
PFLEGEKINDERN
........
143
5.1
INTERVENTIONSANSAETZE
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
DER
FOERDERUNG
VON
BINDUNG
.................................................
146
5.1.1
INTERVENTIONSANSAETZE
FUER
VERSCHIEDENE
RISIKOGRUPPEN
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
BINDUNG
.........................
146
5.1.2
INTERVENTIONSANSAETZE
FUER
PFLEGEKINDER
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
BINDUNG
............................................
160
5.2
INTERVENTIONSANSATZ
FUER
PFLEGEKINDER
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
PROBLEMVERHALTEN
AM
BEISPIEL
DES
MULTIDIMENSIONAL
TREATMENT
FOSTER
CARE
PROGRAM-MTFC
...
174
5.3
INTERVENTIONSANSAETZE
BEI
BINDUNGSSTOERUNGEN
...........................
176
5.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
.........................................
179
6
FAZIT
UND
ABLEITUNGEN
FUER
DIE
SOZIALPOLITIK
UND
PRAXIS
DER
PFLEGEKINDERHILFE
.................................................................
180
LITERATUR
.......................................................................................................
186
STICHWORTVERZEICHNIS
.................................................................................
207
11
|
| adam_txt |
INHALT
GELEITWORT
ZUR
2.
AUFLAGE
.
5
EINLEITUNG
.
13
1
PFLEGEKINDERWESEN
.
17
1.1
PFLEGEKINDERWESEN
IN
DEUTSCHLAND
.
17
1.1.1
SOZIALPOLITISCHE
ENTWICKLUNG
.
18
1.1.2
AKTUELLE
RECHTLICHE
GRUNDLAGEN
.
21
1.1.3
AKTUELLE
ZAHLEN
DER
KINDER
UND
JUGENDHILFE
.
24
1.2
PFLEGEVERHAELTNISSE:
KONZEPTE,
VORAUSSETZUNGEN
VON
PFLEGEELTERN
UND
ABBRUECHE
.
28
1.2.1
KONZEPTE
VON
PFLEGEFAMILIEN
.
28
1.2.2
MOTIVATION
DER
PFLEGEFAMILIEN
.
29
1.2.3
PROFESSIONALISIERUNG
VON
PFLEGEFAMILIEN
.
31
1.2.4
ABBRUECHE
VON
PFLEGEVERHAELTNISSEN
.
32
1.2.5
BESUCHSKONTAKTE
UND
RUECKFUEHRUNG
.
34
1.2.6
UNTERSTUETZUNG
VON
PFLEGE
UND
HERKUNFTSFAMILIEN
.
39
1.3
PFLEGEKINDERWESEN
IM
INTERNATIONALEN
VERGLEICH
.
43
1.3.1
KINDER
UND
JUGENDHILFE
UND
DAS
PFLEGEKINDERWESEN
IN
ENGLAND
.
44
1.3.2
KINDER
UND
JUGENDHILFE
UND
DAS
PFLEGEKINDERWESEN
IN
DEN
USA
.
47
1.3.3
KINDER
UND
JUGENDHILFE
UND
DAS
PFLEGEKINDERWESEN
IN
RUMAENIEN
.
49
1.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
.
50
2
VORERFAHRUNGEN
VON
PFLEGEKINDERN
.
53
2.1
VORERFAHRUNGEN
VON
PFLEGEKINDERN
IN
DEN
HERKUNFTSFAMILIEN
.
54
2.1.1
KINDER
PSYCHISCH
KRANKER
ELTERN
.
54
2.1.2
SOZIOOEKONOMISCHE
LEBENSBEDINGUNGEN
IN
DER
HERKUNFTSFAMILIE
.
58
2.2
TRAUMATISCHE
ERFAHRUNGEN
VON
PFLEGEKINDERN
IN
DER
HERKUNFTSFAMILIE
.
59
2.2.1
KINDESWOHLGEFAEHRDUNG
.
59
2.2.2
KOERPERLICHE
UND
EMOTIONALE
MISSHANDLUNG
.
60
9
2.2.3
SEXUELLER
MISSBRAUCH
.
62
2.2.4
VERNACHLAESSIGUNG
.
63
2.3
TRAUMATISCHE
ERFAHRUNGEN
INNERHALB
VON
PFLEGEFAMILIEN
UND
HEIMEINRICHTUNGEN
.
64
2.4
TRAUMA
UND
TRAUMAFOLGESTOERUNGEN
.
65
2.5
ABBRUCH
VON
BEZIEHUNGEN
ZU
HERKUNFTS
UND
PFLEGEFAMILIEN
.
68
2.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
.
70
3
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
UND
DIAGNOSTIK
VON
BINDUNG
.
71
3.1
BINDUNG
IN
DER
KINDHEIT
.
71
3.1.1
BEDEUTUNG
VON
BINDUNG
IN
DER
KINDHEIT
.
72
3.1.2
ERFASSUNG
UND
BESCHREIBUNG
DER
QUALITAET
VON
BINDUNG
IN
DER
KINDHEIT
.
80
3.1.3
BINDUNG
UND
KULTUR
.
92
3.1.4
ERFASSUNG
UND
BESCHREIBUNG
VON
BINDUNGSSTOERUNGEN
94
3.2
BINDUNG
IM
ERWACHSENENALTER
.
100
3.2.1
ERFASSUNG
VON
BINDUNGSREPRAESENTATIONEN
IM
ERWACHSENENALTER
.
101
3.2.2
BINDUNG
IM
LEBENSVERLAUF
.
107
3.2.3
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
BINDUNG
UND
PSYCHISCHEN
STOERUNGEN
IM
ERWACHSENENALTER
.
108
3.3
ZUSAMMENFASSUNGUNDUEBERLEITUNG
.
110
4
BINDUNG
UND
BINDUNGS
BZW.
BEZIEHUNGSSTOERUNGSSYMPTOME
VON
PFLEGEKINDERN
.
111
4.1
BINDUNGSMUSTER
VON
PFLEGEKINDERN
IN
DER
KINDHEIT
.
112
4.1.1
BINDUNGSMUSTER
UND
BINDUNGSENTWICKLUNG
VON
PFLEGEKINDERN
IN
VERSCHIEDENEN
STUDIEN
.
112
4.1.2
BINDUNGSMUSTER
VON
PFLEGEKINDERN
IM
VERGLEICH
ZU
KINDERN
IN
ADOPTIVFAMILIEN
UND
HEIMEN
.
120
4.1.3
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
BINDUNGSMUSTER
UND
DIE
BINDUNGSENTWICKLUNG
VON
PFLEGEKINDERN
.
123
4.2
BINDUNGS
UND
BEZIEHUNGSSTOERUNGSSYMPTOME
VON
PFLEGEKINDERN
.
132
4.2.1
ERGEBNISSE
VERSCHIEDENER
STUDIEN
ZU
BINDUNGS
UND
BEZIEHUNGSSTOERUNGEN
BEI
PFLEGEKINDERN
.
133
4.2.2
ZUSAMMENFASSUNG
BINDUNGSSTOERUNG
BEI
PFLEGEKINDERN
.
136
4.3
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
BINDUNGSMUSTERN
UND
BINDUNGSSTOERUNGEN
SOWIE
PROBLEMVERHALTEN
BEI
PFLEGEKINDERN
.
138
4.3.1
ZUSAMMENHANG
BINDUNG
UND
BINDUNGSSTOERUNGEN
BEI
PFLEGE
UND
ADOPTIVKINDERN
.
138
10
4.3.2
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
PROBLEMVERHALTEN
UND
BINDUNGSMUSTERN
SOWIE
BINDUNGS
BZW.
BEZIEHUNGSSTOERUNGSSYMPTOMEN
BEI
PFLEGE
UND
ADOPTIVKINDERN
.
140
4.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
.
141
5
INTERVENTIONSANSAETZE
ZUR
FOERDERUNG
VON
PFLEGEKINDERN
.
143
5.1
INTERVENTIONSANSAETZE
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
DER
FOERDERUNG
VON
BINDUNG
.
146
5.1.1
INTERVENTIONSANSAETZE
FUER
VERSCHIEDENE
RISIKOGRUPPEN
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
BINDUNG
.
146
5.1.2
INTERVENTIONSANSAETZE
FUER
PFLEGEKINDER
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
BINDUNG
.
160
5.2
INTERVENTIONSANSATZ
FUER
PFLEGEKINDER
MIT
EINEM
SCHWERPUNKT
AUF
PROBLEMVERHALTEN
AM
BEISPIEL
DES
MULTIDIMENSIONAL
TREATMENT
FOSTER
CARE
PROGRAM-MTFC
.
174
5.3
INTERVENTIONSANSAETZE
BEI
BINDUNGSSTOERUNGEN
.
176
5.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERLEITUNG
.
179
6
FAZIT
UND
ABLEITUNGEN
FUER
DIE
SOZIALPOLITIK
UND
PRAXIS
DER
PFLEGEKINDERHILFE
.
180
LITERATUR
.
186
STICHWORTVERZEICHNIS
.
207
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