Das Politische in der Demokratiebildung: zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen
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Wochenschau Verlag
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|---|---|
| adam_text | INHALT
SUSANNE
REITMAIR-JUAEREZ,
DIRK
LANGE
EINLEITUNG
.......................................................................................................
7
REFLEXIONEN
UEBER
ZENTRALE
KONZEPTE
FUER
DEMOKRATIE
UND
POLITISCHE
BILDUNG
WALTRAUD
MEINTS-STENDER,
DIRK
LANGE
REFLEXIONEN
ZUM
VERHAELTNIS
VON
MACHT,
MUENDIGKEIT
UND
BUERGERBEWUSSTSEIN
IM
KONTEXT
POLITISCHER
BILDUNG
.....................................
13
MARCO
MOGIANI
THE
CRISIS
OF
DEMOCRACY
UNDER
NEOLIBERAL
GLOBALISATION
AND
THE
POTENTIAL
ROLE
OF
EDUCATION
IN
COUNTERACTING
IT
............................................................
23
MALTE
KLEINSCHMIDT,
DIRK
LANGE
PERFORMATIVITAET,
ACTS
UND
ALLTAG
IN
DER
MIGRATIONSGESELLSCHAFT.
GEDANKEN
ZU
INCLUSIVE
CITIZENSHIP
EDUCATION
...........................................
43
FORSCHUNG
ZU
POLITISCHER
BILDUNG
AN
OESTERREICHISCHEN
SCHULEN
SARAH
STRAUB
CITIZENSHIP
EDUCATION
ALS
BEZIEHUNGSPRAXIS.
INKLUSION
UND
PARTIZIPATION
JUNGER
BUERGERINNEN
AM
BEISPIEL
VON
L:L-MENTORING
IN
DER
PRIMARSTUFE
.
.
63
THOMAS
STORNIG
POLITISCHE
BILDUNG
ALS
ERMAECHTIGUNG
ZU
POLITISCHEM
HANDELN?
SCHULISCHE
PRAXIS
ZWISCHEN
ANSPRUCH
UND
WIRKLICHKEIT
............................
82
DIFFERENZIERTE
HANDLUNGSRAEUME
UND
TEILHABEMOEGLICHKEITEN
DER
ZIVILGESELLSCHAFT
JOHANNA
TAUFNER,
SUSANNE
REITMAIR-JUAEREZ
YYICH
FINDE
ES
SCHADE,
DASS
ICH
NICHT
MEHR
OEFFENTLICH
AUFTRETE
.
SEXISMUS
UND
DER
ONLINE-RUECKZUG
VON
FRAUEN
IN
DIE
POLITISCHE
PASSIVITAET
.............
107
ANTJE
DANIEL
JUNG
UND
WIDERSTAENDIG:
DIE
FRIDAYS
FOR
FUTURE-BEWEGUNG
........................
136
MIRIAM
HASELBACHER,
HELENA
SEGARRA
FREIWILLIGES
ENGAGEMENT
IM
BEREICH
FLUCHT
UND
ASYL.
AUSEINANDERSETZUNGEN
UM
HANDLUNGSMACHT,
HIERARCHIEN
UND
(DE)POLITISIERUNG
..........................................................................................
159
SIEGLINDE
ROSENBERGER
ZIVILGESELLSCHAFT
GEGEN
REGIERUNG:
YYHILFE
VOR
ORT
ALS
ANTWORT
AUF
FLUCHT
..............................................................................................................
180
PERSPEKTIVEN
DER
DEMOKRATIEBILDUNG
THOMAS
HELLMUTH
DEMOKRATIEBILDUNG
BY
DOING.
VERSUCH
UEBER
DAS
POLITISCHE
IN
DER
POLITISCHEN
BILDUNG
.........................................................................................
199
AUTORINNEN
.............................................................................................
211
Inhalt Partizipation ist ein zentrales, performatives Element von Citizenship und damit von Demokratie(bildung). Grundlegende Konzepte wie ,Bürger*innenschafT, ,Handlungsmachť oder .Handlungsräume werden kontinuierlich neu gedacht und gelebt. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit diesen Begriffen und diskutiert, wie sie zu mehr Inklusion und Partizipation möglichst vieler Menschen beitragen können. Auf theoretische Überlegungen zu zentralen Konzepten wie .Mündigkeit und .Hand lungsräume folgen Reflexionen, wie diese in der schulischen Praxis umgesetzt wer den, und Forschungsberichte zu unterschiedlichen Bedingungen und Kontexten zivilgesellschaftlicher Handlungsräume.
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.
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DEMOCRACY
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FUTURE-BEWEGUNG
.
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DEMOKRATIEBILDUNG
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Inhalt Partizipation ist ein zentrales, performatives Element von Citizenship und damit von Demokratie(bildung). Grundlegende Konzepte wie ,Bürger*innenschafT, ,Handlungsmachť oder .Handlungsräume' werden kontinuierlich neu gedacht und gelebt. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit diesen Begriffen und diskutiert, wie sie zu mehr Inklusion und Partizipation möglichst vieler Menschen beitragen können. Auf theoretische Überlegungen zu zentralen Konzepten wie .Mündigkeit' und .Hand lungsräume' folgen Reflexionen, wie diese in der schulischen Praxis umgesetzt wer den, und Forschungsberichte zu unterschiedlichen Bedingungen und Kontexten zivilgesellschaftlicher Handlungsräume. |
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