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Aufsatzdidaktik: kompetenzorientiert – prozessorientiert – produktorientiert

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Bibliographic Details
Main Authors:	Bothmer, Carsten (Author), Hoffmann, Anna Rebecca 1983- (Author), Ogrodnik, Julia 1987- (Author), Schuncke, Katharina (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Hannover Kallmeyer 2022
Edition:	1. Auflage
Subjects:	Schuljahr 4-13 Deutschunterricht Aufsatz
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783772716683 3772716687

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adam_text	EINLEITUNG ........................................................................................................................ 7 1 SCHREIBTHEORETISCHE GRUNDLAGEN 9 CARSTEN BOTHMER 1.1. DREI GRUNDPRINZIPIEN .............................................................................................................. 9 1.2 ENTWURF EINES LESE-SCHREIB-PROZESSMODELLS 10 1.3 ZUM BEGRIFF DER TEXTSTRUKTUR ............................................................................................... 12 1.4 ZUM BEGRIFF DER TEXTPROZEDUR ............................................................................................. 16 1.5 TEXTPROZEDURBEISPIEL EINLEITUNG .......................................................................................... 18 1.6 UNTERRICHTSPLANUNG YYENTLANG DES PROZESSES 20 2 THEORIE UND DIDAKTIK PRAGMATISCHER TEXTE 23 CARSTEN BOTHMER 2.1 SACHTEXTE IM WANDEL DER ZEIT ............................................................................................. 23 2.2 KOMPETENZORIENTIERUNG UND LEBENSWELTBEZUG ..................................................................25 2.3 ZUM PROBLEM DES KRITISCHEN ABSTANDS .............................................................................. 26 2.4 PROZESS, PRODUKT UND DIE ROLLE DER TEXTSTRUKTUR ................................................................. 29 2.5 EROERTERNDES VS. GESTALTENDES ERSCHLIESSEN .......................................................................... 32 2.6 SCHRIFTLICHKEIT UND MUENDLICHKEIT ......................................................................................... 34 2.7 LERNGEGENSTAND UND LERNMEDIUM ...................................................................................... 36 3 PRAGMATISCHE AUFSATZFORMEN IM LAENGSSCHNITT DER JAHRGAENGE 39 3.1 UNFALLBERICHT ......................................................................................................................... 39 CARSTEN BOTHMER 3.2 . VORGANGS UND PERSONENBESCHREIBUNG ................................................................... 45 ANNA R. HOFFMANN 3.3 INHALTSANGABE EINES INFORMIERENDEN SACHTEXTS ................................................................ 55 CARSTEN BOTHMER, JULIA OGRODNIK 3.4 EROERTERUNG (FREIE UND TEXTGEBUNDENE) ................................................................................ 61 ANNA R. HOFFMANN 3.5 MATERIALGESTUETZTES SCHREIBEN ............................................................................................74 JULIA OGRODNIK 4 3.6 ADRESSATENBEZOGENES SCHREIBEN (EINSCHL. BRIEF) ............................................................... 85 JULIA OGRODNIK 3.7 ANALYSE EINER POLITISCHEN REDE ........................................................................................... 93 ANNA R. HOFFMANN 4 THEORIE UND DIDAKTIK LITERARISCHER TEXTE 105 4.1 BILDUNG, KUNST UND KOMPETENZ - WAS WILL LITERATURUNTERRICHT? ...................................... 105 CARSTEN BOTHMER 4.2 ERKENNTNISVERFAHREN HERMENEUTIK ................................................................................... 109 CARSTEN BOTHMER 4.3 DIMENSIONEN DER URTEILSBILDUNG ....................................................................................... 113 CARSTEN BOTHMER 4.4 ZUM HISTORISCHEN SPANNUNGSVERHAELTNIS VON HERMENEUTIK UND HANDLUNGS UND PRODUKTIONSORIENTIERUNG ........................................................................................... 115 VERA JUERGENS 4.5 ERKENNTNISVERFAHREN PRODUKTIONSORIENTIERUNG ................................................................. 118 CARSTEN BOTHMER 5 LITERARISCHE AUFSATZFORMEN IM LAENGSSCHNITT DER JAHRGAENGE 126 5.1 KREATIVES SCHREIBEN (AM BSP. EINER BILDERGESCHICHTE) .................................................... 126 JULIA OGRODNIK 5.2 NACHERZAEHLUNG 134 JULIA OGRODNIK 5.3 INHALTSANGABE EINES LITERARISCHEN TEXTS ........................................................................... 139 CARSTEN BOTHMER 5.4 FIGURENCHARAKTERISIERUNG 146 KATHARINA SCHUNCKE 5.5 PRODUKTIONSORIENTIERTES SCHREIBEN (AM BSP. DES INNEREN MONOLOGS) ............................ 155 JULIA OGRODNIK 5.6 GEDICHTINTERPRETATION 162 KATHARINA SCHUNCKE 5.7 GEDICHTVERGLEICH 172 KATHARINA SCHUNCKE 5 5.8 INTERPRETATION EINER KURZGESCHICHTE .................................................................................. 178 KATHARINA SCHUNCKE 5.9 INTERPRETATION EINES DRAMENAUSZUGS ................................................................................ 189 KATHARINA SCHUNCKE 5.10 LITERARISCHE EROERTERUNG ...................................................................................................... 199 JULIA OGRODNIK 6 KORREKTUR UND BEWERTUNG 208 CARSTEN BOTHMER 6.1 ZUR OBJEKTIVITAET DER NOTE ................................................................................................... 208 6.2 GEWICHTUNGSVERHAELTNISSE 209 6.3 ERWARTUNGSHORIZONT, BEWERTUNGSBOGEN UND GUTACHTEN ................................................. 213 6.4 KORREKTUR UND BEWERTUNG ALS PROZESS .............................................................................214 LITERATURVERZEICHNIS 219 UEBERSICHT UEBER DAS DOWNLOADMATERIAL ............................................................................................ 231 DOWNLOAD-CODE ...............................................................................................................................232 6
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