Handbuch Kreativitätsförderung: Didaktik und Methodik in der Frühpädagogik
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freiburg ; Basel ; Wien
Herder
[2022]
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 208 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm, 663 g |
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INHALT
EINLEITUNG:
KREATIVITAET
ALS
SCHLUESSELKOMPETENZ
FUER
DIE
WELT
VON
MORGEN
.
7
TEIL
A:
KREATIVITAET
UND
IHRE
BEDEUTUNG
-
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
1
KREATIVITAET
-
UND
WARUM
IHRE
FOERDERUNG
SO
WICHTIG
IST
.
12
1.1
WAS
IST
UNTER
KREATIVITAET
ZU
VERSTEHEN?
.
12
1.2
KREATIVITAETSFOERDERUNG
ALS
BILDUNGSZIEL
.
18
1.3
KREATIVITAET
ALS
GRUNDLAGE
EINER
BESONDEREN
BILDUNGS
UND
LERNKULTUR
.
27
2
KREATIVITAET
-
UND
WIE
SIE
KINDER
STARK
MACHT
.
30
2.1
DER
ZUSAMMENHANG:
KREATIVER
PROZESS,
KREATIVES
ERGEBNIS,
KREATIVE
PERSOENLICHKEIT
UND
KREATIVES
UMFELD
.
30
2.2
KREATIVITAET
UNTERSTUETZT
DIE
ENTWICKLUNG
STAERKENDER
(VERHALTENS-)MERKMALE
.
34
2.3
KREATIVITAET
UND
RESILIENZ
.
40
3
KREATIVITAET
UND
DIE
KUNST
DES
LERNENS
.
42
3.1
LERNKOMPONENTEN
DER
KREATIVITAET
.
42
3.2
DIDAKTIK
UND
KREATIVITAET
.
59
4
KREATIVITAET
-
UND
WORAUF
ES
ANKOMMT
.
65
4.1
WIE
KREATIVITAETSFOERDERUNG
ERFOLGEN
KANN
.
66
4.2
DIE
BEGLEITUNG
UND
DIE
PAEDAGOGISCH
HANDELNDEN
.
83
4.3
DAS
AESTHETISCHE
MATERIAL
UND
DIE
LERNWERKSTATT
KINDERATELIER
.
90
4.4
KUNST
UND
GESTALTEN
ALS
KOENIGSWEG
.
101
5
KREATIVITAET
UND
DIE
BETEILIGUNG
ALLER
AKTEURINNEN
UND
AKTEURE
.
104
5.1
KREATIVITAET
UND
IHRE
FOERDERUNG
ALS
GEMEINSCHAFTSAUFGABE
.
104
5.2
KREATIVITAET
UND
DIE
PARTNERSCHAFT
MIT
DEN
ELTERN
.
109
5.3
PROJEKTARBEIT
UND
METHODISCHE
ZUGAENGE
ZUR
KREATIVEN
PROJEKTENTWICKLUNG
.
113
5.4
KINDERKUNST
UND
KINDERKUNSTAUSSTELLUNG
.
118
TEIL
B:
KREATIVITAET
UND
IHRE
PRAXIS
-
METHODISCHE
ZUGAENGE
UND
AUSGEWAEHLTE
IMPULSE
1
ICH
BIN
KREATIV
-
KINDERKUNST
UND
DAS
SELBSTBILD
DER
KINDER
.
128
2
HEUTE
BESTIMME
ICH
-
EINE
ELTERNWERKSTATT
PLANEN
UND
DURCHFUEHREN
.
135
3
DAS
MOECHTE
ICH
GENAUER
WISSEN
-
BILDUNG
UND
LERNEN
IM
RAHMEN
VON
PROJEKTEN
.
148
4
AUCH
DRAUSSEN
IST
ALLES
MOEGLICH
-
NATUR
UND
KREATIVITAET
.
160
5
BUECHER
MACHEN
WIR
SELBST
-
NEUE
ZUGAENGE
ZU
IHRER
GESTALTUNG
UND
VERWENDUNG
.
169
6
WAS
GIBT
ES
HEUTE
ZU
ESSEN?
-
KINDERKUECHE
UND
KREATIVE
RESSOURCEN
.
177
7
DA
IST
NOCH
PLATZ
FUER
KREATIVITAET
-
IMPULSE
AUS
ANDEREN
BILDUNGSBEREICHEN
.
186
LITERATUR
.
199
AUTORINNEN
&
AUTOR
.
207 |
adam_txt |
INHALT
EINLEITUNG:
KREATIVITAET
ALS
SCHLUESSELKOMPETENZ
FUER
DIE
WELT
VON
MORGEN
.
7
TEIL
A:
KREATIVITAET
UND
IHRE
BEDEUTUNG
-
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
1
KREATIVITAET
-
UND
WARUM
IHRE
FOERDERUNG
SO
WICHTIG
IST
.
12
1.1
WAS
IST
UNTER
KREATIVITAET
ZU
VERSTEHEN?
.
12
1.2
KREATIVITAETSFOERDERUNG
ALS
BILDUNGSZIEL
.
18
1.3
KREATIVITAET
ALS
GRUNDLAGE
EINER
BESONDEREN
BILDUNGS
UND
LERNKULTUR
.
27
2
KREATIVITAET
-
UND
WIE
SIE
KINDER
STARK
MACHT
.
30
2.1
DER
ZUSAMMENHANG:
KREATIVER
PROZESS,
KREATIVES
ERGEBNIS,
KREATIVE
PERSOENLICHKEIT
UND
KREATIVES
UMFELD
.
30
2.2
KREATIVITAET
UNTERSTUETZT
DIE
ENTWICKLUNG
STAERKENDER
(VERHALTENS-)MERKMALE
.
34
2.3
KREATIVITAET
UND
RESILIENZ
.
40
3
KREATIVITAET
UND
DIE
KUNST
DES
LERNENS
.
42
3.1
LERNKOMPONENTEN
DER
KREATIVITAET
.
42
3.2
DIDAKTIK
UND
KREATIVITAET
.
59
4
KREATIVITAET
-
UND
WORAUF
ES
ANKOMMT
.
65
4.1
WIE
KREATIVITAETSFOERDERUNG
ERFOLGEN
KANN
.
66
4.2
DIE
BEGLEITUNG
UND
DIE
PAEDAGOGISCH
HANDELNDEN
.
83
4.3
DAS
AESTHETISCHE
MATERIAL
UND
DIE
LERNWERKSTATT
KINDERATELIER
.
90
4.4
KUNST
UND
GESTALTEN
ALS
KOENIGSWEG
.
101
5
KREATIVITAET
UND
DIE
BETEILIGUNG
ALLER
AKTEURINNEN
UND
AKTEURE
.
104
5.1
KREATIVITAET
UND
IHRE
FOERDERUNG
ALS
GEMEINSCHAFTSAUFGABE
.
104
5.2
KREATIVITAET
UND
DIE
PARTNERSCHAFT
MIT
DEN
ELTERN
.
109
5.3
PROJEKTARBEIT
UND
METHODISCHE
ZUGAENGE
ZUR
KREATIVEN
PROJEKTENTWICKLUNG
.
113
5.4
KINDERKUNST
UND
KINDERKUNSTAUSSTELLUNG
.
118
TEIL
B:
KREATIVITAET
UND
IHRE
PRAXIS
-
METHODISCHE
ZUGAENGE
UND
AUSGEWAEHLTE
IMPULSE
1
ICH
BIN
KREATIV
-
KINDERKUNST
UND
DAS
SELBSTBILD
DER
KINDER
.
128
2
HEUTE
BESTIMME
ICH
-
EINE
ELTERNWERKSTATT
PLANEN
UND
DURCHFUEHREN
.
135
3
DAS
MOECHTE
ICH
GENAUER
WISSEN
-
BILDUNG
UND
LERNEN
IM
RAHMEN
VON
PROJEKTEN
.
148
4
AUCH
DRAUSSEN
IST
ALLES
MOEGLICH
-
NATUR
UND
KREATIVITAET
.
160
5
BUECHER
MACHEN
WIR
SELBST
-
NEUE
ZUGAENGE
ZU
IHRER
GESTALTUNG
UND
VERWENDUNG
.
169
6
WAS
GIBT
ES
HEUTE
ZU
ESSEN?
-
KINDERKUECHE
UND
KREATIVE
RESSOURCEN
.
177
7
DA
IST
NOCH
PLATZ
FUER
KREATIVITAET
-
IMPULSE
AUS
ANDEREN
BILDUNGSBEREICHEN
.
186
LITERATUR
.
199
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&
AUTOR
.
207 |
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