Hétérogénéité, différenciation et contextualisation en français langue étrangère et seconde:
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| Veröffentlicht: |
Paris
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2022
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| adam_text | DANS LA MÊME COLLECTION n° 54 - Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues coordonné par Christian Ollivier et Laurent Puren n° 55 - La transposition en didactique du FLE et du FLS coordonné par Margaret Bento, Jean-Marc Defays et Deborah Meunier n° 56 - Pensée enseignante et didactique des langues coordonné par Jose Aguilar et Francine Cicurel • n° 57 - La grammaire en FLE/FLS Quels savoirs pour quels enseignement ? coordonné par Jan Goes et Inès Star n° 58 - Genres textuels/discursifs et enseignement des langues coordonné par Eliane Gouvêa Lousada et Jean-Paul Bronckart n° 59 - Jeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l enseignement/ apprentissage des langues coordonné par Haydée Silva et Mathieu Loiseau n° 60 - L’oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole coordonné par Laura Abou Haidar et Régine Llorca n° 61 - Recherches sur l’acquisition et l’enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives Coordonné par Véronique Laurens et Daniel Véronique n° 62 - Agir éthique en didactique du FLE/FLS Coordonné par Francine Cicurel et Valérie Spaëth n° 63 - Entrées historiques et diversité de l’enseignement du français dans l espace russophone Coordonné par Tatiana Zagryazkina n° 64 - Enseigner la Francophonie, enseigner les francophonies Coordonné par Fatima Chnane-Davin, Fabienne Lallement, et Valérie Spaëth n° 65 - Lectures de la littérature et appropriation des langues et cultures Coordonné par Chiara Bemporad et Thérèse Jeanneret n° 66 - La recherche en didactique du FLE/S : vers une
connaissance globale stratégique Coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet n° 67 - Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives Coordonné par Stéphanie Galligani et Monica Vlad n° 68 - Mobilités contemporaines et médiations didactiques Coordonné par Muriel Molinié et Danièle Moore n° 69 - Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues Coordonné par Sandrine Wachs et Corinne Weber n° 70 »Enseignements bilingues en Europe: questionnement et ron^rds croisés
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