Film als pädagogisches Setting: ein Medium als Vermittlungs- und Vergegenwärtigungsinstanz
Jeder Film beruht auf pädagogischen Strukturierungen, denn Filme sind auf die Begegnung und Beschäftigung mit dem Dargestellten hin angelegt. Gerade die Art und Weise, wie im Film Zugänge zum Gezeigten ermöglicht werden, wie mediale Erfahrungsräume entstehen und Aufmerksamkeit gelenkt wird, entschei...
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| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
transcript Verlag
2021
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| Schriftenreihe: | Film
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-12 DE-859 DE-860 DE-20 Volltext |
| Zusammenfassung: | Jeder Film beruht auf pädagogischen Strukturierungen, denn Filme sind auf die Begegnung und Beschäftigung mit dem Dargestellten hin angelegt. Gerade die Art und Weise, wie im Film Zugänge zum Gezeigten ermöglicht werden, wie mediale Erfahrungsräume entstehen und Aufmerksamkeit gelenkt wird, entscheidet darüber, wie der Film als Ort der Werte- und Wissensvermittlung gedacht werden kann. Elvira Neuendank untersucht den medialen Eigenwert von Filmen als pädagogisches Setting, indem sie aus einer interdisziplinären Perspektive Ästhetik, Kultur, Geschichte und Sozialität in Bezug zueinander diskutiert |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (244 Seiten) Illustrationen |
| ISBN: | 9783839460672 |
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| spelling | Neuendank, Elvira 1984- Verfasser (DE-588)111097180X aut Film als pädagogisches Setting ein Medium als Vermittlungs- und Vergegenwärtigungsinstanz Elvira Neuendank Bielefeld transcript Verlag 2021 1 Online-Ressource (244 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Film Dissertation Technische Universität Dortmund 2020 Jeder Film beruht auf pädagogischen Strukturierungen, denn Filme sind auf die Begegnung und Beschäftigung mit dem Dargestellten hin angelegt. Gerade die Art und Weise, wie im Film Zugänge zum Gezeigten ermöglicht werden, wie mediale Erfahrungsräume entstehen und Aufmerksamkeit gelenkt wird, entscheidet darüber, wie der Film als Ort der Werte- und Wissensvermittlung gedacht werden kann. Elvira Neuendank untersucht den medialen Eigenwert von Filmen als pädagogisches Setting, indem sie aus einer interdisziplinären Perspektive Ästhetik, Kultur, Geschichte und Sozialität in Bezug zueinander diskutiert Geschichte gnd rswk-swf Film; Pädagogik; Kultur; Geschichte; Wissen; Bildung; Medienpädagogik; Medienästhetik; Bildungstheorie; Pedagogy; Culture; History; Knowledge; Education; Media Education; Media Aesthetics; Theory of Education Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Werterziehung (DE-588)4189699-3 gnd rswk-swf Film (DE-588)4017102-4 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Medienpädagogik (DE-588)4074659-8 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Film (DE-588)4017102-4 s Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 s Werterziehung (DE-588)4189699-3 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Bildung (DE-588)4006650-2 s Geschichte z Medienpädagogik (DE-588)4074659-8 s Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8376-6067-8 https://doi.org/10.1515/9783839460672 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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