Der Beitrag von Supervision zur Stärkung von Resilienz in der Jugendhilfe: Eine empirische Untersuchung der Risikofaktoren für Arbeitnehmer/-innen und Organisationen der Jugendhilfe, sowie der Steigerung psychischer Widerstandsfähigkeit durch Supervision:
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Kassel University Press GmbH
2016
Kassel University Press 2016 |
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| 505 | 8 | |a 4.1 Arbeitsfeld der Hilfen zur Erziehung in der Jugendhilfe4.2 Merkmale des beruflichen Handelns in der Jugendhilfe; 4.3 Tätigkeitsprofile von Mitarbeitenden und Führungskräften; 4.4 Jugendhilfe und Supervision; 5. Belastungs- und Risikofaktoren; 5.1 Qualitative und quantitative Ausweitung des Hilfebedarfs von Klienten/-innen; 5.1.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende undFührungskräfte; 5.2 Ökonomisierung und geringe wirtschaftliche Ressourcen; 5.2.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.3 Zunahme der Komplexität durch ansteigende Informationsmengen | |
| 505 | 8 | |a 5.3.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende undFührungskräfte5.4 Politische Steuerung von Jugendhilfeprozessen; 5.4.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.5 Verdichtung und Beschleunigung von Hilfe- und Arbeitsprozessen; 5.5.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.6 Krankheit im Kontext beruflicher Risikofaktoren; 6. Forschungsdesign; 6.1 Überblick zum methodischen Vorgehen; 6.2 Forschungsgegenstand, Forschungsfrage und Forschungsziele; 6.3 Zum Stand der Forschung; 6.4 Grundannahmen und Methoden der qualitativen Sozialforschung | |
| 505 | 8 | |a 6.5 Datenerhebung6.5.1 Leitfadeninterview mit Experten/-innen; 6.5.2 Erkenntnisziele der Interviewfragen; 6.5.3 Auswahl und Zusammensetzung der Stichprobe; 6.5.4 Kurzporträts der Interviewpartner/-innen; 6.5.5 Analyse der Durchführung und der Interaktionsdynamik der Interviews; 6.6 Datenauswertung; 6.6.1 Festlegung des Materials; 6.6.2 Formale Charakteristika des Materials; 6.6.3 Qualitative Inhaltsanalyse und Bildung von Ergebniskategorien; 6.6.4 Quantitative Analyse; 6.7 Anwendung der inhaltsanalytischen Gütekriterien; 7. Darstellung, Interpretation und Diskussion der Ergebnisse | |
| 505 | 8 | |a 7.1 Belastungs- und Risikofaktoren7.2 Stärkung von Resilienz durch Supervision; 7.3 Beantwortung der Forschungsfrage; 8. Folgen für die Supervision in der Jugendhilfe; 9. Forschungsausblick; Quellenverzeichnis; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Anhang; Tabelle I: Übersicht Kategoriensystem; Tabelle II: Zuordnung generalisierter und nummerierter Paraphrasen zu Kategorien und Forschungsfragen; Back Cover | |
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| spelling | Winkens, Herbert Verfasser aut Der Beitrag von Supervision zur Stärkung von Resilienz in der Jugendhilfe: Eine empirische Untersuchung der Risikofaktoren für Arbeitnehmer/-innen und Organisationen der Jugendhilfe, sowie der Steigerung psychischer Widerstandsfähigkeit durch Supervision [Place of publication not identified] Kassel University Press GmbH 2016 Kassel University Press 2016 1 Online-Ressource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Front Cover; Titelseite; Impressum; Dank; Inhalt; 1. Einleitung; 2. Supervision; 2.1 Gegenstand Supervision; 2.2 Definition; 2.3 Kontextbezogenheit; 2.4 Salutogenetische, ressourcenstärkende Perspektive; 2.5 Erforschung von Supervision; 3. Resilienz; 3.1 Zur Inflation eines Begriffs; 3.2 Annäherung an den Resilienzbegriff; 3.3 Entwicklung der Resilienzforschung; 3.4 Verhältnis von Resilienz- und Risikofaktoren; 3.5 Ausgesuchte Resilienzfaktoren; 3.6 Übertragung auf Resilienzkonzepte für Arbeitnehmer/-innen; 3.7 Ausweitung zur Resilienz von Systemen und Organisationen; 4. Jugendhilfe 4.1 Arbeitsfeld der Hilfen zur Erziehung in der Jugendhilfe4.2 Merkmale des beruflichen Handelns in der Jugendhilfe; 4.3 Tätigkeitsprofile von Mitarbeitenden und Führungskräften; 4.4 Jugendhilfe und Supervision; 5. Belastungs- und Risikofaktoren; 5.1 Qualitative und quantitative Ausweitung des Hilfebedarfs von Klienten/-innen; 5.1.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende undFührungskräfte; 5.2 Ökonomisierung und geringe wirtschaftliche Ressourcen; 5.2.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.3 Zunahme der Komplexität durch ansteigende Informationsmengen 5.3.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende undFührungskräfte5.4 Politische Steuerung von Jugendhilfeprozessen; 5.4.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.5 Verdichtung und Beschleunigung von Hilfe- und Arbeitsprozessen; 5.5.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.6 Krankheit im Kontext beruflicher Risikofaktoren; 6. Forschungsdesign; 6.1 Überblick zum methodischen Vorgehen; 6.2 Forschungsgegenstand, Forschungsfrage und Forschungsziele; 6.3 Zum Stand der Forschung; 6.4 Grundannahmen und Methoden der qualitativen Sozialforschung 6.5 Datenerhebung6.5.1 Leitfadeninterview mit Experten/-innen; 6.5.2 Erkenntnisziele der Interviewfragen; 6.5.3 Auswahl und Zusammensetzung der Stichprobe; 6.5.4 Kurzporträts der Interviewpartner/-innen; 6.5.5 Analyse der Durchführung und der Interaktionsdynamik der Interviews; 6.6 Datenauswertung; 6.6.1 Festlegung des Materials; 6.6.2 Formale Charakteristika des Materials; 6.6.3 Qualitative Inhaltsanalyse und Bildung von Ergebniskategorien; 6.6.4 Quantitative Analyse; 6.7 Anwendung der inhaltsanalytischen Gütekriterien; 7. Darstellung, Interpretation und Diskussion der Ergebnisse 7.1 Belastungs- und Risikofaktoren7.2 Stärkung von Resilienz durch Supervision; 7.3 Beantwortung der Forschungsfrage; 8. Folgen für die Supervision in der Jugendhilfe; 9. Forschungsausblick; Quellenverzeichnis; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Anhang; Tabelle I: Übersicht Kategoriensystem; Tabelle II: Zuordnung generalisierter und nummerierter Paraphrasen zu Kategorien und Forschungsfragen; Back Cover Open Access EbpS Social Work Adolescents bénévoles en service social Aide sociale Étudiants bénévoles en service social Jeunes bénévoles en service social Service social Services des activités parascolaires PSYCHOLOGY Reference Public welfare Social service Student affairs services Student volunteers in social service Teenage volunteers in social service welfare services Young volunteers in social service Electronic books https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1412645 Verlag kostenfrei Volltext |
| spellingShingle | Winkens, Herbert Der Beitrag von Supervision zur Stärkung von Resilienz in der Jugendhilfe: Eine empirische Untersuchung der Risikofaktoren für Arbeitnehmer/-innen und Organisationen der Jugendhilfe, sowie der Steigerung psychischer Widerstandsfähigkeit durch Supervision Front Cover; Titelseite; Impressum; Dank; Inhalt; 1. Einleitung; 2. Supervision; 2.1 Gegenstand Supervision; 2.2 Definition; 2.3 Kontextbezogenheit; 2.4 Salutogenetische, ressourcenstärkende Perspektive; 2.5 Erforschung von Supervision; 3. Resilienz; 3.1 Zur Inflation eines Begriffs; 3.2 Annäherung an den Resilienzbegriff; 3.3 Entwicklung der Resilienzforschung; 3.4 Verhältnis von Resilienz- und Risikofaktoren; 3.5 Ausgesuchte Resilienzfaktoren; 3.6 Übertragung auf Resilienzkonzepte für Arbeitnehmer/-innen; 3.7 Ausweitung zur Resilienz von Systemen und Organisationen; 4. Jugendhilfe 4.1 Arbeitsfeld der Hilfen zur Erziehung in der Jugendhilfe4.2 Merkmale des beruflichen Handelns in der Jugendhilfe; 4.3 Tätigkeitsprofile von Mitarbeitenden und Führungskräften; 4.4 Jugendhilfe und Supervision; 5. Belastungs- und Risikofaktoren; 5.1 Qualitative und quantitative Ausweitung des Hilfebedarfs von Klienten/-innen; 5.1.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende undFührungskräfte; 5.2 Ökonomisierung und geringe wirtschaftliche Ressourcen; 5.2.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.3 Zunahme der Komplexität durch ansteigende Informationsmengen 5.3.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende undFührungskräfte5.4 Politische Steuerung von Jugendhilfeprozessen; 5.4.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.5 Verdichtung und Beschleunigung von Hilfe- und Arbeitsprozessen; 5.5.1 Beispiele der Folgen für Mitarbeitende und Führungskräfte; 5.6 Krankheit im Kontext beruflicher Risikofaktoren; 6. Forschungsdesign; 6.1 Überblick zum methodischen Vorgehen; 6.2 Forschungsgegenstand, Forschungsfrage und Forschungsziele; 6.3 Zum Stand der Forschung; 6.4 Grundannahmen und Methoden der qualitativen Sozialforschung 6.5 Datenerhebung6.5.1 Leitfadeninterview mit Experten/-innen; 6.5.2 Erkenntnisziele der Interviewfragen; 6.5.3 Auswahl und Zusammensetzung der Stichprobe; 6.5.4 Kurzporträts der Interviewpartner/-innen; 6.5.5 Analyse der Durchführung und der Interaktionsdynamik der Interviews; 6.6 Datenauswertung; 6.6.1 Festlegung des Materials; 6.6.2 Formale Charakteristika des Materials; 6.6.3 Qualitative Inhaltsanalyse und Bildung von Ergebniskategorien; 6.6.4 Quantitative Analyse; 6.7 Anwendung der inhaltsanalytischen Gütekriterien; 7. Darstellung, Interpretation und Diskussion der Ergebnisse 7.1 Belastungs- und Risikofaktoren7.2 Stärkung von Resilienz durch Supervision; 7.3 Beantwortung der Forschungsfrage; 8. Folgen für die Supervision in der Jugendhilfe; 9. Forschungsausblick; Quellenverzeichnis; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Anhang; Tabelle I: Übersicht Kategoriensystem; Tabelle II: Zuordnung generalisierter und nummerierter Paraphrasen zu Kategorien und Forschungsfragen; Back Cover Social Work Adolescents bénévoles en service social Aide sociale Étudiants bénévoles en service social Jeunes bénévoles en service social Service social Services des activités parascolaires PSYCHOLOGY Reference Public welfare Social service Student affairs services Student volunteers in social service Teenage volunteers in social service welfare services Young volunteers in social service |
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