Kranz, J. (2021). Modell des inklusiven Chemieunterrichts - drei Schritte zur inklusiven Bildung: Inklusion und Problemlösen im Chemieunterricht - ein Modellansatz mit einem Multitouch-Learning-Book.
Chicago Style (17th ed.) CitationKranz, Joachim. Modell Des Inklusiven Chemieunterrichts - Drei Schritte Zur Inklusiven Bildung: Inklusion Und Problemlösen Im Chemieunterricht - Ein Modellansatz Mit Einem Multitouch-Learning-Book. Berlin, 2021.
MLA (9th ed.) CitationKranz, Joachim. Modell Des Inklusiven Chemieunterrichts - Drei Schritte Zur Inklusiven Bildung: Inklusion Und Problemlösen Im Chemieunterricht - Ein Modellansatz Mit Einem Multitouch-Learning-Book. 2021.
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