Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2), lengua extranjera (LE):
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Madrid
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| adam_text | INDICE Introducción. Investigar en ele, hoy [Isabel Santos Gargallo y Susana Pastor Cesteros).......................................................................................................................... 9 I EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 1. Fundamentos de metodología de la investigación en lingüística APLICADA A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EX TRANJERA [Susana Martín Leralta y Anna Doquin de Saint Preux)................ 27 2. El proceso de investigación: el placer por descubrir [Ana Blanco Canales )........................................................................... 49 3. La documentación: la acotación del tema y el plagio [Irla da Cunha Fanego)............................................................................................................................ 69 4. Diseño de investigación y análisis de datos [irini Mavrou).................... 89 II LOS MÉTODOS Y LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN 5. Métodos experimentales desde el paradigma cuantitativo [Merce des Pérez Serrano y Jon Andoni Duñabeitia)........................................................ 117 6. Métodos e instrumentos desde el paradigma cualitativo [Isabel García Parģo)................................................................................................................ 135 7. El método de estudio de caso [Macarena Ortiz Jiménez)........................... 153 8. Investigar el aula [Olga Esteve Ruescas).............................................................. 171
METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL L2 Y LE 8 9. El enfoque de investigación՛ en acción en ele (Alicia Hernando Velasco) ............................................. ľ........... 191 10. Cuestionarios y entrevistas para la investigación en ele (Maria Cecilia Ainciburu)............................................................................................ 211 11, El análisis de materiales didácticos desde la investigación (Ernesto Martín Peris).................................................................................... 229 12. ՝ Corpus lingüísticos para investigar sobre ele (Mar Cruz Pinol y Kris Buyse)........................................................................................................ 245 13. Estadística para lingüistas especializados en ele (Ma delRosario Mar tínez Arias)....................................................................................................... 265 14. La ética de la investigación (Alberto Rodríguez-Hfanté).......................... 285 III LA TRANSFERENCIA Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO 15. Cómo abordar el trabajo de fin de grado y el trabajo de fin de màster en ele (Ma Mar Galindo Merino)................................................ 309 16. Cómo abordar la tesis doctoral en ele (Javier de Santiago-Guervós y Jesús Fernández González)........................................................................... 325 17. Cómo escribir un artículo científico en ele (Antoni Nomdedeu Rull) 343 18. La transferencia de resultados de investigación en ele/el2 (Paz Villar-Hernández y Santiago Mengual-
Andrés)....... ................................... 369
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INDICE Introducción. Investigar en ele, hoy [Isabel Santos Gargallo y Susana Pastor Cesteros). 9 I EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 1. Fundamentos de metodología de la investigación en lingüística APLICADA A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EX TRANJERA [Susana Martín Leralta y Anna Doquin de Saint Preux). 27 2. El proceso de investigación: el placer por descubrir [Ana Blanco Canales'). 49 3. La documentación: la acotación del tema y el plagio [Irla da Cunha Fanego). 69 4. Diseño de investigación y análisis de datos [irini Mavrou). 89 II LOS MÉTODOS Y LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN 5. Métodos experimentales desde el paradigma cuantitativo [Merce des Pérez Serrano y Jon Andoni Duñabeitia). 117 6. Métodos e instrumentos desde el paradigma cualitativo [Isabel García Parģo). 135 7. El método de estudio de caso [Macarena Ortiz Jiménez). 153 8. Investigar el aula [Olga Esteve Ruescas). 171
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