Teilhabe und Ausschluss von Kindern in der Gesellschaft: Perspektiven der Kindheitsforschung, Grundschulpädagogik und Lehrer:innenbildung : eine Festschrift zum 60. Geburtstag von Professorin Dr. Friederike Heinzel
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| Weitere Verfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2022
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 240 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783779967415 |
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VORWORT
ZUR
FESTSCHRIFT
ANLAESSLICH
FRIEDERIKE
HEINZELS
GEBURTSTAG
UTE
GEILING
7
TEILHABE
UND
AUSSCHLUSS
VON
KINDERN
IN
DER
GESELLSCHAFT
EINLEITENDE
WORTE
ZUR
VERBINDUNG
VON
KINDHEITSFORSCHUNG,
GRUNDSCHUL
PAEDAGOGIK
UND
KASUISTISCHER
HOCHSCHULLEHRE
RESPEKTIVE
FRIEDERIKE
HEINZELS
WIRKEN
JULIAN
STORCK-ODABAP
UND
ISABELLE
NAUMANN
11
I
FORSCHUNG
MIT
KINDERN
UND
KINDHEITSFORSCHUNG
WAS
KINDER
KOENNEN
KOENNEN
-
EIN
ESSAY
ZUR
PRAXEOGRAPHIE
VON
KINDHEIT
DIRK
HUELST
28
ERZIEHUNGS
UND
SOZIALWISSENSCHAFTLICHE
KINDHEITSFORSCHUNG
-
ENTWICKLUNGSTRENDS
UND
ZUKUENFTIGE
HERAUSFORDERUNGEN
HEINZ-HERMANN
KRUEGER
40
KINDER
-
VON
YYOBJEKTEN
ZU
AKTEURINNEN
VON
FORSCHUNG
POSITIONIERUNGEN
VON
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IN
DER
KRITISCH-REFLEXIVEN
KINDHEITS
FORSCHUNG
WERNER
THOLE,
STEPHANIE
SIMON
&
JESSICA
PRIGGE
53
ERZAEHL
VOM
PFERD
-
AGENCY,
AGENTS
AND
AGENTIC-DOING
REVISITED
REGINA
KLEIN
66
FACETTEN
DER
FREUNDSCHAFT
-
EIN
ZUKUNFTSWEISENDES
THEMA
DES
PAEDAGOGISCHEN
KULTURELLEN
GEDAECHTNISSES
ANNEDORE
PRENGEL
&
HANNO
SCHMITT
81
MISSBRAUCH
UND
MISSACHTUNG
VON
KINDERRECHTEN:
ABWEHR
UND
DISKRIMINIERUNGSSTRATEGIEN
IN
LEHRERINNENVERBAENDEN
FRIEDERIKE
THOLE
&
EDITH
GLASER
95
II
GRUNDSCHULPAEDAGOGIK
UND
GRUNDSCHULFORSCHUNG
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
FUER
ALLE
KINDER
-
EIN
THEORIEARMER
UND
UNREALISIERTER
ANSPRUCH
DER
GRUNDSCHULE
MARGARETE
GOETZ
&
MICHAELA
VOGT
110
INDIVIDUALISIERTER
UNTERRICHT
-
PROBLEME
DER
PRAXIS
UND
HERAUSFORDERUNGEN
FUER
DIE
FORSCHUNG
EIN
DIALOG
ZWISCHEN
QUALITATIVER
UND
QUANTITATIVER
UNTERRICHTSFORSCHUNG
GEORG
BREIDENSTEIN
&
FRANK
LIPOWSKY
122
DAS
RUNDE
KOMMT
IN
DAS
ECKIGE?!
ZUR
KOERPERLICHKEIT
VON
SITZKREISEN
UND
VIDEO-MEETINGS
HEDDA
BENNEWITZ
&
JUTTA
WIESEMANN
138
KINDER-FRAGEN
ALS
VERKNUEPFUNG
DER
SICHTBAREN
UND
UNSICHTBAREN
SEITEN
DES
LERNENS
-
EIN
PLAEDOYER
FUER
DAS
PHILOSOPHIEREN
UND
EXPLORIEREN
MIT
KINDERN
UND
STUDIERENDEN
NADJA
MUELLER
&
RALF
SCHNEIDER
151
DAS
PRIVATE
IST
PAEDAGOGISCH?
SONDIERUNGEN
ZUR
,
PRIVATISIERUNG
4
UND
INTIMISIERUNG
VON
UNTERRICHT
TORSTEN
ECKERMANN
162
PARTIZIPATION
VON
SCHUELERINNEN
IN
BAYERISCHEN
LERNENTWICKLUNGS
GESPRAECHEN
ANDREAS
HARTINGER,
SONJA
ERTL
&
BENJAMIN
KUECHERER
170
III
LEHRERZINNENBILDUNG
BEWAEHRUNG
IN
PRAXISPHASEN
DES
LEHRAMTSSTUDIUMS
-
ZUR
INSZENIERUNG
GELINGENDEN
UNTERRICHTS
DURCH
AUSSCHLUSS
UND
HOMOGENISIERUNG
RALF
PARADE,
KATHARINA
SIRTL,
MAGDALENA
FOERSTER
&
MIA
VIERMANN
182
ZWISCHEN
BESCHREIBUNG
UND
NORM
-
ODER:
WIE
LAESST
SICH
IN
LEHRE
UND
FORSCHUNG
EIN
MEHRSPRACHIGKEITSDIDAKTISCHER
GRUNDSCHULUNTERRICHT
IM
INTERESSE
VON
KINDERN
THEMATISIEREN?
SASKIA
BECKER,
NORBERT
KRUSE
&
LIS
SCHUELER
196
YYICH
WUERDE
DAS
AUCH
NICHT
MACHEN,
MIT
DENEN
KURDISCH
ODER
TUERKISCH
ZU
SPRECHEN
-
BIOGRAFIEN
VON
MEHRSPRACHIGEN
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
UND
IHRE
SICHT
AUF
MEHRSPRACHIGKEIT
IM
UNTERRICHTSHANDELN
JULIA
KERN
&
DURDANE
ZEYBEK
210
UNTERRICHTSMODELLE
FUER
DIE
SCHULEINGANGSSTUFE
-
EINE
VERGLEICHENDE
ANALYSE
ZWEIER
AKTUELLER
MODELLE
DER
DEUTSCHSCHWEIZ
UNTER
ADRESSIERUNGSTHEORETISCHER
PERSPEKTIVE
TOBIAS
LEONHARD
&
MELANIE
LEONHARD
223
AUTORZINNENVERZEICHNIS
237
|
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TEILHABE
UND
AUSSCHLUSS
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KINDERN
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DER
GESELLSCHAFT
EINLEITENDE
WORTE
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VERBINDUNG
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KINDHEITSFORSCHUNG,
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PAEDAGOGIK
UND
KASUISTISCHER
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FRIEDERIKE
HEINZELS
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JULIAN
STORCK-ODABAP
UND
ISABELLE
NAUMANN
11
I
FORSCHUNG
MIT
KINDERN
UND
KINDHEITSFORSCHUNG
WAS
KINDER
KOENNEN
KOENNEN
-
EIN
ESSAY
ZUR
PRAXEOGRAPHIE
VON
KINDHEIT
DIRK
HUELST
28
ERZIEHUNGS
UND
SOZIALWISSENSCHAFTLICHE
KINDHEITSFORSCHUNG
-
ENTWICKLUNGSTRENDS
UND
ZUKUENFTIGE
HERAUSFORDERUNGEN
HEINZ-HERMANN
KRUEGER
40
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-
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YYOBJEKTEN
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ZU
AKTEURINNEN
VON
FORSCHUNG
POSITIONIERUNGEN
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DER
KRITISCH-REFLEXIVEN
KINDHEITS
FORSCHUNG
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THOLE,
STEPHANIE
SIMON
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JESSICA
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53
ERZAEHL
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PFERD
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AGENTIC-DOING
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REGINA
KLEIN
66
FACETTEN
DER
FREUNDSCHAFT
-
EIN
ZUKUNFTSWEISENDES
THEMA
DES
PAEDAGOGISCHEN
KULTURELLEN
GEDAECHTNISSES
ANNEDORE
PRENGEL
&
HANNO
SCHMITT
81
MISSBRAUCH
UND
MISSACHTUNG
VON
KINDERRECHTEN:
ABWEHR
UND
DISKRIMINIERUNGSSTRATEGIEN
IN
LEHRERINNENVERBAENDEN
FRIEDERIKE
THOLE
&
EDITH
GLASER
95
II
GRUNDSCHULPAEDAGOGIK
UND
GRUNDSCHULFORSCHUNG
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
FUER
ALLE
KINDER
-
EIN
THEORIEARMER
UND
UNREALISIERTER
ANSPRUCH
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GRUNDSCHULE
MARGARETE
GOETZ
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MICHAELA
VOGT
110
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UNTERRICHT
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PRAXIS
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HERAUSFORDERUNGEN
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FORSCHUNG
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QUALITATIVER
UND
QUANTITATIVER
UNTERRICHTSFORSCHUNG
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BREIDENSTEIN
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LIPOWSKY
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KOERPERLICHKEIT
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SITZKREISEN
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VIDEO-MEETINGS
HEDDA
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&
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WIESEMANN
138
KINDER-FRAGEN
ALS
VERKNUEPFUNG
DER
SICHTBAREN
UND
UNSICHTBAREN
SEITEN
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LERNENS
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EIN
PLAEDOYER
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DAS
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UND
EXPLORIEREN
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UND
STUDIERENDEN
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SCHNEIDER
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PRIVATE
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PAEDAGOGISCH?
SONDIERUNGEN
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,
PRIVATISIERUNG
4
UND
INTIMISIERUNG
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UNTERRICHT
TORSTEN
ECKERMANN
162
PARTIZIPATION
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SCHUELERINNEN
IN
BAYERISCHEN
LERNENTWICKLUNGS
GESPRAECHEN
ANDREAS
HARTINGER,
SONJA
ERTL
&
BENJAMIN
KUECHERER
170
III
LEHRERZINNENBILDUNG
BEWAEHRUNG
IN
PRAXISPHASEN
DES
LEHRAMTSSTUDIUMS
-
ZUR
INSZENIERUNG
GELINGENDEN
UNTERRICHTS
DURCH
AUSSCHLUSS
UND
HOMOGENISIERUNG
RALF
PARADE,
KATHARINA
SIRTL,
MAGDALENA
FOERSTER
&
MIA
VIERMANN
182
ZWISCHEN
BESCHREIBUNG
UND
NORM
-
ODER:
WIE
LAESST
SICH
IN
LEHRE
UND
FORSCHUNG
EIN
MEHRSPRACHIGKEITSDIDAKTISCHER
GRUNDSCHULUNTERRICHT
IM
INTERESSE
VON
KINDERN
THEMATISIEREN?
SASKIA
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AUCH
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MEHRSPRACHIGEN
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
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MEHRSPRACHIGKEIT
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SCHULEINGANGSSTUFE
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DEUTSCHSCHWEIZ
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