Holdings: Systemisches Coaching

Systemisches Coaching:

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Bibliographic Details
Main Author:	Friedl, Martina Angela (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Paderborn Junfermann Verlag 2022
Series:	Coaching Skills kompakt Band 10
Subjects:	Systemdenken Coaching Systemische Beratung Diskurse Reframing Ausbildung Bodenanker Ressourcen Kommunikation Virginia Satir Konstruktivismus Palo-Alto-Gruppe Systemisches Coaching Verschlimmerungsfragen Systemische Psychotherapie
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Auf dem Umschlag: "Systemische Theorieentwicklung im Überblick, Charakteristika des systemischen Coachings, Coaching-Instrumente für Anfänger und Fortgeschrittene
Physical Description:	159 Seiten Illustrationen 21.5 cm x 14 cm Enthält: 1 Online-Ressource
ISBN:	9783749503537

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adam_text	INHALT VORWORT .............................................................................................. 9 TEIL I: THEORETISCHE GRUNDLAGEN ........................................................ 11 1. DAS KONZEPT COACHING ................................................................... 12 1.1 ALLGEMEINE DEFINITION .............................................................. 12 1.2 DEFINITION DES SYSTEMISCHEN COACHINGS .................................. 13 1.3 HINTER DEN KULISSEN - DER SYSTEMISCHE ANSATZ IM KONTEXT ANDERER THEORIEN ................................................... 15 1.4 WICHTIGE STROEMUNGEN IN DER SYSTEMISCHEN PSYCHOTHERAPIE UND IHRE BEDEUTUNG FUER DAS COACHING .................................... 17 2. ECKPFEILER SYSTEMISCHEN DENKENS UND HANDELNS ........................ 21 2.1 SYSTEM, SYSTEMTHEORIE UND SYSTEMISCHES HANDELN ................. 21 2.2 UNTERSCHIEDLICHE ARTEN VON SYSTEMEN ..................................... 22 2.3 KONSTRUKTE, KONSTRUKTIVISMUS, KONSTRUKTIONISMUS ............... 27 2.4 SYSTEMTHEORIE UND ORGANISATION ............................................. 33 2.5 NEUERE ENTWICKLUNGEN IN DER SYSTEMISCHEN THEORIE ............... 35 3. HALTUNG IN DER SYSTEMISCHEN PRAXIS ............................................. 38 3.1 AUF AUGENHOEHE MIT DEN KLIENTINNEN ..................................... 38 3.2 NEUE LOESUNGSMOEGLICHKEITEN EROEFFNEN ...................................... 39 3.3 NEUTRALITAET IM COACHING WAHREN ............................................. 40 3.4 NEUGIER UND YYNICHTWISSEN PFLEGEN.......................................... 41 3.5 DIE AUTONOMIE DER KLIENTINNEN FOERDERN ................................. 42 4. COACHING-FORMATE UND COACHING-KONTEXTE ................................ 43 4.1 HAEUFIGE COACHING-FORMATE ..................................................... 43 4.2 BESONDERE COACHING-KONTEXTE ................................................ 47 5. ABLAUF EINES COACHING-PROZESSES .................................................. 50 5.1 KONTAKTAUFNAHME ..................................................................... 50 5.2 ERSTGESPRAECH UND KONTRAKTERSTELLUNG ....................................... 50 5.3 AUFTRAGSKLAERUNG IN DER ERSTEN SITZUNG ...................................... 52 5.4 ERARBEITEN VON LOESUNGEN UND WEITERENTWICKELN DES ANLIEGENS ............................................................................. 52 5.5 ABSCHLUSS UND VERANKERUNG DER VERAENDERUNG ........................ 53 6. ABGRENZUNG ZUR SYSTEMISCHEN PSYCHOTHERAPIE ........................... 54 6.1 DEFINITION VON PSYCHOTHERAPIE ................................................ 55 6.2 HAEUFIGE FRAGESTELLUNGEN IM ARBEITSFELD COACHING .................. 56 6.3 FRAGESTELLUNGEN, DIE UEBER COACHING HINAUSGEHEN UND ZUM ARBEITSBEREICH DER PSYCHOTHERAPIE GEHOEREN .............. 56 TEIL II: SYSTEMISCHES COACHING - KOMPETENZEN, METHODEN, UEBUNGEN ........................................................ 59 7. ANFORDERUNGSPROFIL: WELCHE KOMPETENZEN BRAUCHEN COACHES? .. 60 7.1 KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT ........................................................ 60 7.2 BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT UND EMPATHIE .......................................... 61 7.3 FAEHIGKEIT ZUR SELBSTREFLEXION..................................................... 61 7.4 LERNFAEHIGKEIT UND OFFENHEIT FUER VERAENDERUNGEN ..................... 61 7.5 UEBUNG: KOMPETENZEN TRAINIEREN ............................................. 62 8. BASIS-METHODEN ............................................................................. 63 8.1 BEOBACHTUNG UND STEUERUNG DER EIGENEN AUFMERKSAMKEIT ..... 63 8.2 SYSTEMISCHE FRAGETECHNIKEN .................................................... 68 8.3 UEBUNGEN ZUM THEMA FRAGETECHNIK ........................................ 82 8.4 REFRAMING ................................................................................ 85 8.5 SOZIOMETRISCHE VERFAHREN ........................................................ 89 8.6 INTEGRATION KREATIVER METHODEN UND METHODEN ANDERER FACHRICHTUNGEN ............................................................ 93 8.7 EXTERNALISIEREN ......................................................................... 95 9. SYSTEMISCHE INTERVENTIONEN FUER SPEZIFISCHE THEMEN ................. 100 9.1 ZUR ZIELFINDUNG: ZIELDEFINITION UEBER EIN SYMBOL ..................... 100 9.2 ZUR UNTERSTUETZUNG VON ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN ................... 101 9.3 ZUM UMGANG MIT SCHULD: DIE SCHULDTORTE .............................. 104 9.4 ZUM WECHSEL DER PERSPEKTIVE................................................... 106 9.5 ZUM DURCHBRECHEN BESTEHENDER KOMMUNIKATIONS UND VERHALTENSMUSTER ................................................... 111 9.6 ZUM AUFRUETTELN FESTGEFAHRENER ANNAHMEN ............................. 116 9.7 ZUR STAERKUNG DES SELBSTWERTES ................................................. 120 9.8 ZUR BEARBEITUNG VON KONFLIKTEN ............................................. 123 9.9 ZUR ENTLASTUNG BZW. ZUM GEWINNEN VON ENERGIE: DER PERSOENLICHE ENERGIETOPF ...................................................... 124 9.10 ZUM AUFRECHTERHALTEN VON MOTIVATION ................................... 126 10. FALLDARSTELLUNGEN ........................................................................... 130 10.1 FALLDARSTELLUNG 1: UEBERRASCHENDE WENDUNGEN ........................ 130 10.2 FALLDARSTELLUNG 2: WENN DEMDER COACH DIE NEUTRALITAET ABHANDENKOMMT ............................................. 132 10.3 FALLDARSTELLUNG 3: WIE MAN MIT EINER BESUCHERIN ZU EINEM ECHTEN AUFTRAG KOMMT ............................................. 133 11. FUEHRUNG UND COACHING .................................................................. 135 11.1 WIE FUEHRUNGSARBEIT VON DER SYSTEMISCHEN PRAXIS PROFITIEREN KANN ....................................................................... 135 11.2 FUEHRUNGSKRAEFTE SIND KEINE COACHES - ROLLENKONFLIKTE UND BEGRENZUNGEN ......................................... 137 12. COACH WERDEN UND SEIN .................................................................. 140 12.1 WIRKSAM SEIN ALS COACH .......................................................... 140 12.2 ZUM ABSCHLUSS - WIE WERDEN SIE NUN EINE GUTER SYSTEMISCHER COACH? ........................................... 142 LESEEMPFEHLUNGEN ............................................................................. 147 DANKSAGUNG ....................................................................................... 149 LITERATUR ............................................................................................. 151 INDEX .................................................................................................. 157
adam_txt	INHALT VORWORT . 9 TEIL I: THEORETISCHE GRUNDLAGEN . 11 1. DAS KONZEPT COACHING . 12 1.1 ALLGEMEINE DEFINITION . 12 1.2 DEFINITION DES SYSTEMISCHEN COACHINGS . 13 1.3 HINTER DEN KULISSEN - DER SYSTEMISCHE ANSATZ IM KONTEXT ANDERER THEORIEN . 15 1.4 WICHTIGE STROEMUNGEN IN DER SYSTEMISCHEN PSYCHOTHERAPIE UND IHRE BEDEUTUNG FUER DAS COACHING . 17 2. ECKPFEILER SYSTEMISCHEN DENKENS UND HANDELNS . 21 2.1 SYSTEM, SYSTEMTHEORIE UND SYSTEMISCHES HANDELN . 21 2.2 UNTERSCHIEDLICHE ARTEN VON SYSTEMEN . 22 2.3 KONSTRUKTE, KONSTRUKTIVISMUS, KONSTRUKTIONISMUS . 27 2.4 SYSTEMTHEORIE UND ORGANISATION . 33 2.5 NEUERE ENTWICKLUNGEN IN DER SYSTEMISCHEN THEORIE . 35 3. HALTUNG IN DER SYSTEMISCHEN PRAXIS . 38 3.1 AUF AUGENHOEHE MIT DEN KLIENTINNEN . 38 3.2 NEUE LOESUNGSMOEGLICHKEITEN EROEFFNEN . 39 3.3 NEUTRALITAET IM COACHING WAHREN . 40 3.4 NEUGIER UND YYNICHTWISSEN " PFLEGEN. 41 3.5 DIE AUTONOMIE DER KLIENTINNEN FOERDERN . 42 4. COACHING-FORMATE UND COACHING-KONTEXTE . 43 4.1 HAEUFIGE COACHING-FORMATE . 43 4.2 BESONDERE COACHING-KONTEXTE . 47 5. ABLAUF EINES COACHING-PROZESSES . 50 5.1 KONTAKTAUFNAHME . 50 5.2 ERSTGESPRAECH UND KONTRAKTERSTELLUNG . 50 5.3 AUFTRAGSKLAERUNG IN DER ERSTEN SITZUNG . 52 5.4 ERARBEITEN VON LOESUNGEN UND WEITERENTWICKELN DES ANLIEGENS . 52 5.5 ABSCHLUSS UND VERANKERUNG DER VERAENDERUNG . 53 6. ABGRENZUNG ZUR SYSTEMISCHEN PSYCHOTHERAPIE . 54 6.1 DEFINITION VON PSYCHOTHERAPIE . 55 6.2 HAEUFIGE FRAGESTELLUNGEN IM ARBEITSFELD COACHING . 56 6.3 FRAGESTELLUNGEN, DIE UEBER COACHING HINAUSGEHEN UND ZUM ARBEITSBEREICH DER PSYCHOTHERAPIE GEHOEREN . 56 TEIL II: SYSTEMISCHES COACHING - KOMPETENZEN, METHODEN, UEBUNGEN . 59 7. ANFORDERUNGSPROFIL: WELCHE KOMPETENZEN BRAUCHEN COACHES? . 60 7.1 KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT . 60 7.2 BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT UND EMPATHIE . 61 7.3 FAEHIGKEIT ZUR SELBSTREFLEXION. 61 7.4 LERNFAEHIGKEIT UND OFFENHEIT FUER VERAENDERUNGEN . 61 7.5 UEBUNG: KOMPETENZEN TRAINIEREN . 62 8. BASIS-METHODEN . 63 8.1 BEOBACHTUNG UND STEUERUNG DER EIGENEN AUFMERKSAMKEIT . 63 8.2 SYSTEMISCHE FRAGETECHNIKEN . 68 8.3 UEBUNGEN ZUM THEMA FRAGETECHNIK . 82 8.4 REFRAMING . 85 8.5 SOZIOMETRISCHE VERFAHREN . 89 8.6 INTEGRATION KREATIVER METHODEN UND METHODEN ANDERER FACHRICHTUNGEN . 93 8.7 EXTERNALISIEREN . 95 9. SYSTEMISCHE INTERVENTIONEN FUER SPEZIFISCHE THEMEN . 100 9.1 ZUR ZIELFINDUNG: ZIELDEFINITION UEBER EIN SYMBOL . 100 9.2 ZUR UNTERSTUETZUNG VON ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN . 101 9.3 ZUM UMGANG MIT SCHULD: DIE SCHULDTORTE . 104 9.4 ZUM WECHSEL DER PERSPEKTIVE. 106 9.5 ZUM DURCHBRECHEN BESTEHENDER KOMMUNIKATIONS UND VERHALTENSMUSTER . 111 9.6 ZUM AUFRUETTELN FESTGEFAHRENER ANNAHMEN . 116 9.7 ZUR STAERKUNG DES SELBSTWERTES . 120 9.8 ZUR BEARBEITUNG VON KONFLIKTEN . 123 9.9 ZUR ENTLASTUNG BZW. ZUM GEWINNEN VON ENERGIE: DER PERSOENLICHE ENERGIETOPF . 124 9.10 ZUM AUFRECHTERHALTEN VON MOTIVATION . 126 10. FALLDARSTELLUNGEN . 130 10.1 FALLDARSTELLUNG 1: UEBERRASCHENDE WENDUNGEN . 130 10.2 FALLDARSTELLUNG 2: WENN DEMDER COACH DIE NEUTRALITAET ABHANDENKOMMT . 132 10.3 FALLDARSTELLUNG 3: WIE MAN MIT EINER BESUCHERIN ZU EINEM ECHTEN AUFTRAG KOMMT . 133 11. FUEHRUNG UND COACHING . 135 11.1 WIE FUEHRUNGSARBEIT VON DER SYSTEMISCHEN PRAXIS PROFITIEREN KANN . 135 11.2 FUEHRUNGSKRAEFTE SIND KEINE COACHES - ROLLENKONFLIKTE UND BEGRENZUNGEN . 137 12. COACH WERDEN UND SEIN . 140 12.1 WIRKSAM SEIN ALS COACH . 140 12.2 ZUM ABSCHLUSS - WIE WERDEN SIE NUN EINE GUTER SYSTEMISCHER COACH? . 142 LESEEMPFEHLUNGEN . 147 DANKSAGUNG . 149 LITERATUR . 151 INDEX . 157
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