Die kultur-identische Bürgschaft - interkulturelle Kompetenz für ein transkulturelles Miteinander: Resultate einer empirischen Akkulturationsbeobachtung von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lüdenscheid
RAM-Verlag
2021
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| Beschreibung: | 272 Seiten Illustrationen 21 cm, 550 g |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
............................................................................
9
1
EINLEITUNG
.................................................................
15
2
THEORETISCHER
TEIL....................................................
18
2.1
BERRYS
AKKULTURATIONSFORSCHUNG
..........................
18
2.1.1
DAS
AKKULTURATIONSMODELL
..........................
19
2.1.2
PHASES
OF
REFUGEE
CAREER
..........................
24
2.1.3
EMISCHE
UND
ETISCHE
PERSPEKTIVE
................
28
2.2 DIE
KULTURDIMENSIONEN
NACH
HOFSTEDE
...............
30
2.3
DAS
KULTURMODELL
NACH
TRIANDIS
.........................
33
2.4
DIE
SELF-ESTEEM
SCALE
NACH
ROSENBERG
..............
36
2.5
DAS
MODELL
DER
KULTURSTANDARDS
NACH
THOMAS..
37
2.6
PERSPEKTIVEN
ANDERER
KULTUREN
AUF
DEUTSCHLAND
NACH
SCHROLL-MACHL
.....................................................
39
2.7
DAS
BIO-OEKOLOGISCHE
MODELL
DER
ENTWICKLUNG
NACH
BRONFENBRENNER
...................................................
41
2.8
DIE
ETHNOZENTRISCHEN
UND
ETHNORELATIVEN
PHASEN
NACH
BENNETT
................................................................
45
2.9
DAS
KONZEPT
DER
AEQUILIBRATION
NACH
PIAGET
.......
49
3
PROJEKTBESCHREIBUNG
..............................................
51
3.1
HAUPTVERANTWORTLICHE
INSTITUTIONEN
...................
51
3.2
ZIELGRUPPE
DES
PROJEKTS
......................................
53
3.3
WOHN
UND
LEBENSSITUATION
DER
JUGENDLICHEN....
56
3.4
ZIELE
UND
AUFBAU
DES
PROJEKTS
............................
58
3.5
DAS
STAEDTISCHE
JUGENDAMT
..................................
67
3.6
NAECHSTER
SCHRITT:
CARE
LEAVING
...........................
74
3.7
AUSWIRKUNGEN
DES
TRAUMAS
UND
ANDERE
HEMMNISSE
..................................................................
82
4
BEFRAGUNG
................................................................
91
4.1
DEFINITION
DER
ZIELGRUPPE
MITTELS
DER
RESULTATE
DER
STANDARDFRAGEN
............................................................
98
4.2
ZUSAMMENFASSUNG
DER
RESULTATE
DER
SPEZIELLEREN
UNTERSUCHUNG
.............................................................
101
5
DISKUSSION
..............................................................
121
5.1
ANALYSE
DER
BEFRAGUNG
......................................
121
5.1.1
EIGENE
ZUKUNFTSPERSPEKTIVE
UND
LEBENSPLANUNG
........................................................
121
5.1.2
WAHRNEHMUNG
UND
SELBSTEINSCHAETZUNG....
123
5.1.3
DEUTSCHLAND
...............................................
126
5.1.4
AKTUELLES
UND
INDIVIDUELLES
LEBEN
..........
127
5.1.5
TYPISCH
DEUTSCH
.......................................
128
5.1.6
BERRYS
AKKULTURATIONSSTRATEGIEN
..............
133
5.1.7
DIE
TRIANDIS-ROSENBERG-^VAGE
..................
135
5.2
MESSBARE
PROJEKTERFOLGE
....................................
138
5.3
RUECKBLICK
NACH
BEENDIGUNG
DES
PROJEKTS
UND
WEITERFUEHRENDE
GEDANKEN
..........................................
143
5.4
DIE
KULTUR-IDENTISCHE
BUERGSCHAFT
......................
146
5.4.1
KONTROVERSEN
.............................................
164
5.4.2
BEKANNTE
KULTUR-IDENTISCHE
BUERGEN
..........
166
5.4.2.1
SUAT
YILMAZ
............................................
167
5.4.2.2
PROF.
DR.
JINCHUL
CHOI
............................
169
5.4.3
RACHEL
DOLEZAL
UND
DER
KULTUR-IDENTISCHE
FAKTOR
...................................................................
170
6
FAZIT
........................................................................
173
APPENDIX
A
..................................................................
177
APPENDIX
B
..................................................................
205
ABBILDUNGS-/
TABELLENVERZEICHNIS
............................
253
ABBILDUNGEN
..............................................................
253
TABELLEN
.....................................................................
253
QUELLENNACHWEIS
.........................................................
255
MONOGRAPHIEN
...........................................................
255
GESETZBUECHER
.............................................................
261
ARTIKEL
.......................................................................
262
INTEMETQUELLEN
..........................................................
268
|
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INHALT
VORWORT
.
9
1
EINLEITUNG
.
15
2
THEORETISCHER
TEIL.
18
2.1
BERRYS
AKKULTURATIONSFORSCHUNG
.
18
2.1.1
DAS
AKKULTURATIONSMODELL
.
19
2.1.2
PHASES
OF
REFUGEE
CAREER
.
24
2.1.3
EMISCHE
UND
ETISCHE
PERSPEKTIVE
.
28
2.2 DIE
KULTURDIMENSIONEN
NACH
HOFSTEDE
.
30
2.3
DAS
KULTURMODELL
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.
33
2.4
DIE
SELF-ESTEEM
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.
36
2.5
DAS
MODELL
DER
KULTURSTANDARDS
NACH
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37
2.6
PERSPEKTIVEN
ANDERER
KULTUREN
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DEUTSCHLAND
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SCHROLL-MACHL
.
39
2.7
DAS
BIO-OEKOLOGISCHE
MODELL
DER
ENTWICKLUNG
NACH
BRONFENBRENNER
.
41
2.8
DIE
ETHNOZENTRISCHEN
UND
ETHNORELATIVEN
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.
45
2.9
DAS
KONZEPT
DER
AEQUILIBRATION
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PIAGET
.
49
3
PROJEKTBESCHREIBUNG
.
51
3.1
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.
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3.2
ZIELGRUPPE
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PROJEKTS
.
53
3.3
WOHN
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LEBENSSITUATION
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JUGENDLICHEN.
56
3.4
ZIELE
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.
58
3.5
DAS
STAEDTISCHE
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.
67
3.6
NAECHSTER
SCHRITT:
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LEAVING
.
74
3.7
AUSWIRKUNGEN
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TRAUMAS
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HEMMNISSE
.
82
4
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.
91
4.1
DEFINITION
DER
ZIELGRUPPE
MITTELS
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RESULTATE
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STANDARDFRAGEN
.
98
4.2
ZUSAMMENFASSUNG
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SPEZIELLEREN
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.
101
5
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.
121
5.1
ANALYSE
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BEFRAGUNG
.
121
5.1.1
EIGENE
ZUKUNFTSPERSPEKTIVE
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LEBENSPLANUNG
.
121
5.1.2
WAHRNEHMUNG
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SELBSTEINSCHAETZUNG.
123
5.1.3
DEUTSCHLAND
.
126
5.1.4
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UND
INDIVIDUELLES
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.
127
5.1.5
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DEUTSCH'
.
128
5.1.6
BERRYS
AKKULTURATIONSSTRATEGIEN
.
133
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DIE
TRIANDIS-ROSENBERG-^VAGE
.
135
5.2
MESSBARE
PROJEKTERFOLGE
.
138
5.3
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BEENDIGUNG
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PROJEKTS
UND
WEITERFUEHRENDE
GEDANKEN
.
143
5.4
DIE
KULTUR-IDENTISCHE
BUERGSCHAFT
.
146
5.4.1
KONTROVERSEN
.
164
5.4.2
BEKANNTE
KULTUR-IDENTISCHE
BUERGEN
.
166
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.
169
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DER
KULTUR-IDENTISCHE
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.
170
6
FAZIT
.
173
APPENDIX
A
.
177
APPENDIX
B
.
205
ABBILDUNGS-/
TABELLENVERZEICHNIS
.
253
ABBILDUNGEN
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253
TABELLEN
.
253
QUELLENNACHWEIS
.
255
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