Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens: Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden
2021
Wiesbaden Springer VS |
| Edition: | 1st ed. 2021 |
| Subjects: | |
| Online Access: | ASH01 BFP01 BTU01 EFN01 FAN01 FAW01 FCO01 FHA01 FHM01 FHN01 FHR01 FKE01 FLA01 FWS01 FWS02 KSH02 KSH03 TUM01 UBG01 UBM01 UBT01 UBW01 UBY01 UEI01 UER01 UPA01 Volltext |
| Physical Description: | 1 Online-Ressource (XXIII, 230 S. 46 Abb) |
| ISBN: | 9783658360207 |
| DOI: | 10.1007/978-3-658-36020-7 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047636331 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20221221 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 211213s2021 |||| o||u| ||||||ger d | ||
| 020 | |a 9783658360207 |c Online |9 978-3-658-36020-7 | ||
| 024 | 7 | |a 10.1007/978-3-658-36020-7 |2 doi | |
| 035 | |a (ZDB-2-ESA)9783658360207 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1289773377 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047636331 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-860 |a DE-91 |a DE-19 |a DE-858 |a DE-1046 |a DE-Aug4 |a DE-898 |a DE-M483 |a DE-188 |a DE-1949 |a DE-859 |a DE-473 |a DE-29 |a DE-863 |a DE-20 |a DE-862 |a DE-92 |a DE-824 |a DE-B1533 |a DE-525 |a DE-1052 |a DE-M347 |a DE-703 |a DE-1102 |a DE-706 |a DE-739 |a DE-634 |a DE-11 | ||
| 082 | 0 | |a 370 |2 23 | |
| 084 | |a DN 7000 |0 (DE-625)19744:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a EDU 000 |2 stub | ||
| 100 | 1 | |a Nagele, Fabio |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens |b Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells |c von Fabio Nagele |
| 250 | |a 1st ed. 2021 | ||
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b Springer Fachmedien Wiesbaden |c 2021 | |
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b Springer VS | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (XXIII, 230 S. 46 Abb) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 650 | 4 | |a Education, general | |
| 650 | 4 | |a Teaching and Teacher Education | |
| 650 | 4 | |a Professional & Vocational Education | |
| 650 | 4 | |a Education | |
| 650 | 4 | |a Teaching | |
| 650 | 4 | |a Professional education | |
| 650 | 4 | |a Vocational education | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |z 978-3-658-36019-1 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-2-ESA | ||
| 940 | 1 | |q ZDB-2-ESA_2021 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033020625 | ||
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l ASH01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l BFP01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l BTU01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l EFN01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FAN01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FAW01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FCO01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FHA01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FHM01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FHN01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FHR01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FKE01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FLA01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FWS01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l FWS02 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l KSH02 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l KSH03 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l TUM01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UBG01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UBM01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UBT01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UBW01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UBY01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UEI01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UER01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |l UPA01 |p ZDB-2-ESA |x Verlag |3 Volltext | |
Record in the Search Index
| DE-BY-FWS_katkey | 935761 |
|---|---|
| _version_ | 1824555151565783040 |
| adam_txt | |
| any_adam_object | |
| any_adam_object_boolean | |
| author | Nagele, Fabio |
| author_facet | Nagele, Fabio |
| author_role | aut |
| author_sort | Nagele, Fabio |
| author_variant | f n fn |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047636331 |
| classification_rvk | DN 7000 |
| classification_tum | EDU 000 |
| collection | ZDB-2-ESA |
| ctrlnum | (ZDB-2-ESA)9783658360207 (OCoLC)1289773377 (DE-599)BVBBV047636331 |
| dewey-full | 370 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 370 - Education |
| dewey-raw | 370 |
| dewey-search | 370 |
| dewey-sort | 3370 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| discipline_str_mv | Pädagogik |
| doi_str_mv | 10.1007/978-3-658-36020-7 |
| edition | 1st ed. 2021 |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>04316nmm a2200781zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV047636331</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20221221 </controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">211213s2021 |||| o||u| ||||||ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658360207</subfield><subfield code="c">Online</subfield><subfield code="9">978-3-658-36020-7</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-2-ESA)9783658360207</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1289773377</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047636331</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-858</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-Aug4</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-862</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-525</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-1102</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 7000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19744:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 000</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Nagele, Fabio</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens</subfield><subfield code="b">Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells</subfield><subfield code="c">von Fabio Nagele</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st ed. 2021</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer Fachmedien Wiesbaden</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer VS</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (XXIII, 230 S. 46 Abb)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education, general</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teaching and Teacher Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Professional & Vocational Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Professional education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Vocational education</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-658-36019-1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-ESA</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-2-ESA_2021</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033020625</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">ASH01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">BFP01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">BTU01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">EFN01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FAN01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FAW01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FCO01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FHA01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FHM01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FHN01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FHR01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FKE01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FLA01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FWS01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">FWS02</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">KSH02</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">KSH03</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">TUM01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UBG01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UBM01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UBT01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UBW01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UBY01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UEI01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UER01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7</subfield><subfield code="l">UPA01</subfield><subfield code="p">ZDB-2-ESA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047636331 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T18:46:40Z |
| indexdate | 2025-02-20T07:03:06Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783658360207 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033020625 |
| oclc_num | 1289773377 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-860 DE-91 DE-BY-TUM DE-19 DE-BY-UBM DE-858 DE-1046 DE-Aug4 DE-898 DE-BY-UBR DE-M483 DE-188 DE-1949 DE-859 DE-473 DE-BY-UBG DE-29 DE-863 DE-BY-FWS DE-20 DE-862 DE-BY-FWS DE-92 DE-824 DE-B1533 DE-525 DE-1052 DE-M347 DE-703 DE-1102 DE-706 DE-739 DE-634 DE-11 |
| owner_facet | DE-860 DE-91 DE-BY-TUM DE-19 DE-BY-UBM DE-858 DE-1046 DE-Aug4 DE-898 DE-BY-UBR DE-M483 DE-188 DE-1949 DE-859 DE-473 DE-BY-UBG DE-29 DE-863 DE-BY-FWS DE-20 DE-862 DE-BY-FWS DE-92 DE-824 DE-B1533 DE-525 DE-1052 DE-M347 DE-703 DE-1102 DE-706 DE-739 DE-634 DE-11 |
| physical | 1 Online-Ressource (XXIII, 230 S. 46 Abb) |
| psigel | ZDB-2-ESA ZDB-2-ESA_2021 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSearch | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden Springer VS |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Nagele, Fabio Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells Education, general Teaching and Teacher Education Professional & Vocational Education Education Teaching Professional education Vocational education |
| title | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells |
| title_auth | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells |
| title_exact_search | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells |
| title_exact_search_txtP | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells |
| title_full | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells von Fabio Nagele |
| title_fullStr | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells von Fabio Nagele |
| title_full_unstemmed | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells von Fabio Nagele |
| title_short | Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens |
| title_sort | professionelle entscheidungen angehender lehrpersonen in der forderung selbstregulierten lernens entwicklung eines vignettentests anhand eines kognitiven diagnosemodells |
| title_sub | Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells |
| topic | Education, general Teaching and Teacher Education Professional & Vocational Education Education Teaching Professional education Vocational education |
| topic_facet | Education, general Teaching and Teacher Education Professional & Vocational Education Education Teaching Professional education Vocational education |
| url | https://doi.org/10.1007/978-3-658-36020-7 |
| work_keys_str_mv | AT nagelefabio professionelleentscheidungenangehenderlehrpersoneninderforderungselbstreguliertenlernensentwicklungeinesvignettentestsanhandeineskognitivendiagnosemodells |