Niedrige Bildungserfolge und soziale Herkunft: Hinweise zur Relation von Bildungssystem und Elternhaus
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Münster
LIT
[2021]
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EINLEITUNG
..............................................................................................
9
1.
FUNDAMENTE
DES
DEUTSCHEN
BILDUNGS
UND
SCHULSYSTEMS
..................
15
1.1.
EIN
BLICK
IN
DIE
VERGANGENHEIT
.................................................
15
1.2.
DIE
FINANZIELLE
AUSSTATTUNG
DES
DEUTSCHEN
BILDUNGS
UND
SCHULSYSTEMS...............................
22
1.3.
FAZIT
..........................................................................................
25
2.
DIE
SYSTEMBEDINGUNGEN
SELEKTION
UND
ALLOKATION
...........................
27
2.1.
DIE
GESETZLICHE
VERANKERUNG
DER
SELEKTIONSMASSNAHMEN
..........
27
2.2.
DIE
SELEKTIONSMASSNAHME
KLASSENWIEDERHOLUNG
.......................
30
EXKURS:
KIRA
-
EIN
PORTRAET
.........................................................
36
2.3.
DIE
SELEKTIONSMASSNAHME
UEBERWEISUNG
IN
DIE
SONDERSCHULE..............................................
39
EXKURS:
VITALIJ
-
EIN
PORTRAET
......................................................
42
2.4.
FOLGERUNGEN
AUS
DEN
SCHUELERPORTRAETS
.........................................
45
2.5.
FAZIT
..........................................................................................
46
3.
DIE
VOR
UND
ZUARBEIT
DES
ELTERNHAUSES
AUF
DEM
KINDLICHEN
BILDUNGSWEG
.....................................................
49
3.1.
DER
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSAUFTRAG
DER
SCHULE......................
49
3.2.
DIE
ELTERLICHE
UNTERSTUETZUNG
DES
KINDLICHEN
BILDUNGSWEGES
...................................................
54
3.3.
DIE
UNTERSCHIEDLICHE
WAHRNEHMUNG
DES
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSAUFTRAGS
IN
FAMILIEN
-
ZWEI
PORTRAETS
.............
60
KLARA
-
EIN
PORTRAET
....................................................................
60
NOAH
-
EIN
PORTRAET
.....................................................................
62
3.4.
FAZIT
..........................................................................................
65
4.
DIE
ZUSAMMENARBEIT
VON
BILDUNGSINSTITUTION
UND
ELTERNHAUS
.........
67
4.1.
DER
STAND
DER
ZUSAMMENARBEIT
VON
ELTERNHAUS
UND
BILDUNGSEINRICHTUNG...........................................................
68
4.2.
DIE
BEDEUTUNG
DER
ZUSAMMENARBEIT
MIT
DEN
ELTERN
FUER
DIE
SCHULE
............................................................................
71
4.3.
FAZIT
UND
AUSBLICK
....................................................................
74
5.
ZWISCHENFAZIT....................................................................................
75
6.
DAS
KINDERSTARK-PROJEKT
.................................................................
79
6.1.
ECKDATEN
ZUM
PROJEKT
..............................................................
79
6.2.
PROJEKTIDEE
UND
VORBEREITUNG
...................................................
81
6.3.
PROJEKTVERLAUF............................................................................
83
6.4.
ERSTE
ERGEBNISSE
DER
ARBEIT
MIT
DEN
ELTERN
...............................
84
6.5.
ERSTE
ERGEBNISSE
DER
ARBEIT
MIT
DEN
KINDERN
............................
86
6.6.
ERSTE
ERGEBNISSE
ZUM
RAHMENKONZEPT.....................................
88
6.7.
FAZIT
DER
BISHERIGEN
PROJEKTTAETIGKEIT
.........................................
89
7.
ZUSAMMENFASSUNG
............................................................................
91
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS..........................................................................
94
LITERATURVERZEICHNIS
...............................................................................
95
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.
9
1.
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DES
DEUTSCHEN
BILDUNGS
UND
SCHULSYSTEMS
.
15
1.1.
EIN
BLICK
IN
DIE
VERGANGENHEIT
.
15
1.2.
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FINANZIELLE
AUSSTATTUNG
DES
DEUTSCHEN
BILDUNGS
UND
SCHULSYSTEMS.
22
1.3.
FAZIT
.
25
2.
DIE
SYSTEMBEDINGUNGEN
SELEKTION
UND
ALLOKATION
.
27
2.1.
DIE
GESETZLICHE
VERANKERUNG
DER
SELEKTIONSMASSNAHMEN
.
27
2.2.
DIE
SELEKTIONSMASSNAHME
KLASSENWIEDERHOLUNG
.
30
EXKURS:
KIRA
-
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.
36
2.3.
DIE
SELEKTIONSMASSNAHME
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SONDERSCHULE.
39
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VITALIJ
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.
42
2.4.
FOLGERUNGEN
AUS
DEN
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.
45
2.5.
FAZIT
.
46
3.
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VOR
UND
ZUARBEIT
DES
ELTERNHAUSES
AUF
DEM
KINDLICHEN
BILDUNGSWEG
.
49
3.1.
DER
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSAUFTRAG
DER
SCHULE.
49
3.2.
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ELTERLICHE
UNTERSTUETZUNG
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KINDLICHEN
BILDUNGSWEGES
.
54
3.3.
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UNTERSCHIEDLICHE
WAHRNEHMUNG
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ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSAUFTRAGS
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FAMILIEN
-
ZWEI
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.
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.
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.
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3.4.
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.
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ZUSAMMENARBEIT
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BILDUNGSINSTITUTION
UND
ELTERNHAUS
.
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ZUSAMMENARBEIT
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ELTERNHAUS
UND
BILDUNGSEINRICHTUNG.
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.
71
4.3.
FAZIT
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.
74
5.
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75
6.
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KINDERSTARK-PROJEKT
.
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6.1.
ECKDATEN
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.
79
6.2.
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.
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ARBEIT
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.
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| spelling | Fahrenholz, Christa Verfasser (DE-588)1082367893 aut Niedrige Bildungserfolge und soziale Herkunft Hinweise zur Relation von Bildungssystem und Elternhaus Christa Fahrenholz Münster LIT [2021] 102 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Erziehungswissenschaft Band 94 Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd rswk-swf Schulerfolg (DE-588)4124149-6 gnd rswk-swf Grundschulkind (DE-588)4022350-4 gnd rswk-swf Familie (DE-588)4016397-0 gnd rswk-swf Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 gnd rswk-swf Grundschulkind (DE-588)4022350-4 s Schulerfolg (DE-588)4124149-6 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 s Familie (DE-588)4016397-0 s Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 s DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-643-35030-5 Erziehungswissenschaft Band 94 (DE-604)BV000015764 94 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1246311674/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033016110&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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