Verfügbarkeit: Schulkulturen in Entwicklung

Schulkulturen in Entwicklung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Carle, Ursula 1951- (HerausgeberIn), Kauder, Stefan (HerausgeberIn), Osterhues-Bruns, Eva-Maria (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Grundschulverband e.V. [2021]
Schriftenreihe:	Beiträge zur Reform der Grundschule 152
Schlagworte:	Schulentwicklung Grundschule Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	318 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783941649316

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adam_text	Herausgegeben von Ursula Carle, Stefan Kauder, Eva-Maria Osterhues-Bruns Schulkulturen in Entwicklung Grundschulverband e V Frankfurt am Main Inhalt Ursula Carle, Stefan Kauder amp; Eva-Maria Osterhues-Bruns Schulkulturen in Entwicklung - Einführung 9 Mutige Schulentwicklung Susanne Nagel-Jung, Johannes Schubert amp; Dörthe Sickau Wenn Lehrerinnen und Lehrer (wieder) Lernende sind Professionelle Lerngemeinschaften (PLG) eröffnen neue Wege des systematischen Austauschs 20 Andrea Karlsberg, Beate Rupp-Uhlig, Hendrik Weber, Jan Dombrowski, Malte Cunis amp; Michael Pehle „Trau dich ran, fang einfach an! Zur Schulkultur an der Winterhuder Reformschule 31 Cornelia Münch, Karolin Noll amp; Marcel Gelesz Schritte in eine neue Lernkultur Von der Grundschule zur Gemeinschaftsschule 44 Carmen Pauli amp; Katrin Quosdorf Jürgen Reichens Ideen als Anlass, neu zu denken - Schule ohne Pädagräuel und Didadogmen 51 Marja Ertel, Christina Grom, Klaus Großmann, Tina Hartwig, Patricia Kies amp; Lars Strömei „Du hast eine gute Stimme, und wenn wir mitsammen musizieren, wird es gar herrlich klingen (Die Bremer Stadtmusikanten, Brüder Grimm) 61 Kerstin Schindler Weiter, immer weiter ?! 73 Wertschätzende Beziehung Doris Burkhardt amp; Volker Geis Was macht eigentlich ein Kinderhausmeister? „Jedes Kind möchte das Erlebnis haben, etwas gut machen zu können 86 Antje Braunreuther amp; Claudia Tröbitz Beziehung zulassen, sich einlassen, gestalten Beziehungsgestaltung als Fundament für Schulentwicklung 98 Frank Wagner „Zitronen zu Limonade - oder: wie man einen Schulpreis gewinnt 109 Barbara Hallmann Mitbestimmen und mitbestimmen lassen 118 Alexandra Vanin-Andresen Unser Leistungsversprechen Mutig die Welt von morgen gestalten - Verantwortung übernehmen für sich, die Klasse, die Schule, die Weit 130 Strukturierte Vielfalt Conni Kastel, Andreas Neuffer amp; Petra Stumpf Kunst als Brücke zur Sprache 138 Maxi Brautmeier-Ulrich, Melanie de Gooijer amp; Raphaela Ruthmann Individuelles und gemeinsames Lernen in der medienorientierten Schule Inklusive Schulentwickiung und Digitalisierung mit dem Lernplaner 149 Andrea Keyser Schule plus Kultur ist nicht gleich Schulkultur, auch nicht in der Grundschule Steinbergkirche 162 Gaby Huber Leistung - Chancenwegweiser für individuelle Lernwege an unserer Schule für alle 172 Alexandra Mangold amp; Johanna Rosner Machen hier eigentlich alle, was sie wollen?! 183 Kooperation und Vernetzung Matthias Dautel amp; Simone Hentschel-Gärtner „Schimmeldewog, wie laigscht du schäi Vom kleinen Theater zum großen WIR 194 Gunda Ruge-Strudthoff Ich zeige, was ich kann Die Fähigkeiten der Kinder in den Mittelpunkt steilen 208 Boris Gukelberger amp; Markus Schega Niemand fliegt raus Wie wir die Haltequalität unserer Schule steigern 221 Martina Fritz, Marie-Luisa Ortner, Susanne Putler, Stefanie Ristow, Kathrin Rottier amp; Vivien Semmelmann Voneinander lernen - Miteinander die Welt entdecken Lernen für nachhaltige Entwicklung Beate Hünfeld amp; Lenka Hertel Mit Kinderrechten zu einer demokratischen Schulkultur 244 Melanie Hansmann, Dorothea Haußmann, Simone John, Ulrike Mathein-Landschütz, Doris Maier, Kerstin Spiers amp; Martina Zippelius-Wimmer Natur, Kultur und Demokratie an der Grundschule Bubenreuth 256 Eva-Maria Osterhues-Bruns amp; Georg Schillmöller Jedes Kind lernt gern Bildung an einer Schule in Bewegung 276 Michael Bauernschuster, Martina Frühmorgen, Corinna Krieg amp; Laura Schneidewind Von der Umweltschule zur nachhaltigen Schule 289 Sabine Cordes Mera, deine, nuestro future - unser gemeinsamer Kompass für unsere Welt von morgen! Globales Lernen und Nachhaltigkeit als Wegweiser der Schule am Wingster Wald 301 Steffen Petzak Modellprojekte als Motor für Schulentwicklung - die pädagogische Arbeit an der KNEIPP-Grundschule Mestlin 310 Autorinnen und Autoren 316
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