Systemische Führungskräfte-Entwicklung: die summative Kraft der Führung leben
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Stuttgart
Schäffer-Poeschel Verlag
September 2021
|
| Edition: | 1. Auflage |
| Series: | Systemisches Management
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 212 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783791052267 3791052268 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
........................................................................................................
9
WARUM
DIESES
BUCH?
..........................................................................................................
11
1
EINFUEHRUNG
............................................................................................................
15
1.1
WORAUF
UNSERE
ARBEIT
AUFBAUT:
GRUNDANNAHMEN
ZUM
GESELLSCHAFTLICHEN
UND
UNTERNEHMERISCHEN
MITEINANDER
....................................................................
15
1.2
DIE
ROLLE
VON
FUEHRUNG
IN
DERTRANSFORMATION
ZUR
POSTWACHSTUMSOEKONOMIE
.......
16
2
GRUNDLAGEN
DER
SYSTEMISCHEN
UND
SOZIOKYBERNETISCHEN
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
................................................................................
19
2.1
DER
SIEBEN-STUFEN-PROZESS
DER
SYSTEMISCHEN
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
.........
19
2.2
DIE
ENTWICKLUNG
DER
FUEHRUNGSKULTUR
.....................................................................
20
2.3
DIE
SOZIOKYBERNETIKSYSTEMISCHER
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
..........................
22
2.4
SINNZENTRIERTE,
WERTEORIENTIERTE
FUEHRUNG
AUF
AUGENHOEHE
DURCH
EINE
KULTUR
DES
VERTRAUENS
...........................................................................
24
2.5
DIE
BASIS
DES
SIEBEN-STUFEN-PROZESSES
ZUR
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
..............
27
2.5.1
ZEITLICHER
ABLAUF
.......................................................................................
28
2.5.2
SICH
EINLASSEN
AUF
DAS
SIEBEN-STUFEN-PROGRAMM
.....................................
28
3
AUFTAKT:
SYSTEMISCHE
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG-DER
AUFTRAG
.......................
33
4
STUFE
I:
GESCHAEFTSFUEHRUNG
TRIFFT
COACHES
...............................................................
37
4.1
FALLBEISPIEL
1:
GESCHAEFTSFUEHRER
EINES
MITTELSTAENDISCHEN
UNTERNEHMENS
..............
38
4.2
FALLBEISPIEL
2:
ZUKUNFTSORIENTIERTE
FIRMA
MIT
FUEHRUNGSDUO
...................................
42
4.2.1
DIE
BEDEUTUNG
DER
INNEREN
HALTUNG
.........................................................
48
4.2.2
ERGEBNISSE
DER
EROEFFNUNGSRUNDE
...............................................................
49
4.3
REGELN
ALS
RAHMEN
DER
ZUSAMMENARBEIT
..............................................................
50
4.4
FALLBEISPIEL
2:
ZUKUNFTSORIENTIERTE
FIRMA
MIT
FUEHRUNGSDUO
...................................
56
4.5
DER
ITERATIVE
PROZESS
DER
SYSTEMISCHEN
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
...................
57
5
STUFE
II:
BEREICHSLEITUNG
TRIFFT
COACHES
................................................................
59
5.1
FALLBEISPIEL
1:
GESCHAEFTSFUEHRER
EINES
MITTELSTAENDISCHEN
UNTERNEHMENS
...............
59
5.2
FALLBEISPIEL
3:
LEHRERKOLLEGIUM
EINER
WALDORFSCHULE
..............................................
65
5.3
FALLBEISPIEL
1:
DER
EINSATZ
DER
TEAMUHR
.......................................................
66
5
5.4
DIE
SYSTEMAUFSTELLUNGEN
.........................................................................................
73
5.4.1
DIE
AUFSTELLUNG
KOMPLEXER
PSYCHOSOZIALER
BEZIEHUNGEN
UND
SYSTEME
..............................................................................................
74
5.4.2
DIE
AUFSTELLUNG
DER
VIER
ECKEN
..................................................................
75
5.4.3
DIE
AUFSTELLUNG
IN
FALLBEISPIEL
1
................................................................
76
6
STUFE
III:
ABTEILUNGSLEITUNG
ODER
TEAMLEITUNG
TRIFFT
COACHES
..............................
79
6.1
TEAMAUFSTELLUNG
MANN/FRAU
..................................................................................
82
6.2
TEAMAUFSTELLUNG
GESCHWISTERKONSTELLATIONEN
......................................................
82
6.2.1
DAS
ERSTGEBORENE
KIND
..............................................................................
83
6.2.2
EINZELKINDER
..............................................................................................
84
6.2.3
DIE
ZULETZT
GEBORENEN
KINDER
....................................................................
85
6.2.4
SANDWICHKINDER
.........................................................................................
85
6.3
FALLBEISPIEL
4:
TEAMLEITUNG
EINER
PSYCHIATRIE
........................................................
89
6.4
WERTSCHAETZUNG
ALS
BASIS
DER
ZUSAMMENARBEIT
......................................................
90
6.5
DAS
DILEMMA
IN
STUFE
III
.........................................................................................
92
6.6
FALLBEISPIEL
4:
DIE
SYSTEMISCHE
ABFRAGE
..................................................................
94
7
STUFE
IV:
GESCHAEFTSLEITUNG
TRIFFT
BEREICHSLEITUNG
UND
COACHES
............................
97
7.1
FALLBEISPIEL
5:
FUEHRUNGSTEAM
EINER
GROSSEN
KLINIK
..................................................
98
7.2
AUSDRUCK
UND
AUSTAUSCH
VON
PERSOENLICHEM
ERLEBEN
..............................................
105
7.3
AUFSTELLUNG
DAS
INNERE
BOOT
DES
LEBENS
.............................................................
106
7.4
WOHER
NEHMEN
WIR
DIE
ENERGIE
FUER
VERAENDERUNGEN?
.............................................
108
8
STUFE
V:
BEREICHSLEITUNG
TRIFFT
ABTEILUNGSLEITUNG
UND
COACHES
............................
111
8.1
FALLBEISPIEL
6:
FUEHRUNGSKRAEFTE
EINES
ENERGIEVERSORGERS
........................................
112
8.2
ACHTSAMKEIT
UND
KOHAERENZ
IM
FUEHRUNGSVERHALTEN
...............................................
116
8.3
FATLBEISPIEL
7:
FUEHRUNGSTEAM
EINES
SOZIALEN
UNTERNEHMENS
.................................
118
9
STUFE
VI:
GESCHAEFTSFUEHRUNG
TRIFFT
BEREICHSLEITUNG,
ABTEILUNGSLEITUNG
UND
COACHES
..........................................................................................................
123
9.1
FALLBEISPIEL
8:
EINE
OUTDOORUEBUNG
.........................................................................
127
9.2
ERARBEITUNG
DER
LEITBILDER
.....................................................................................
130
10
STUFE
VII:
ALLE
TREFFEN
ALLE
UND
NOCH
MEHR
.............................................................
133
10.1
FALLBEISPIEL
5:
FUEHRUNGSTEAM
EINER
GROSSEN
KLINIK
.................................................
134
10.2
WIE
GELINGT
DER
TRANSFER
IN
DEN
ALLTAG?
..................................................................
140
6
10.3
FUEHRUNGSSTILE-EINE
AUFSTELLUNG
............................................................................
142
10.4
DIE
SINN-VISION
ALS
INSTRUMENT
FUER
FUEHRUNG
...........................................................
143
10.5
FALLBEISPIEL
8:
DIE
ERARBEITUNG
DER
WERTE
..............................................................
146
10.6
ABSCHLUSS
DES
SIEBEN-STUFEN-PROZESSES................................................................
147
11
AUS
DER
PRAXIS:
BEISPIELE
FUER
TEAMENTWICKLUNGEN
...............................................
151
11.1
BEISPIEL
1:
VERAENDERUNG
DER
LEITUNGSSITUATION
......................................................
152
11.2
BEISPIEL
2:
AUFARBEITUNG
UND
BEFRIEDUNG
ALTER
VERLETZUNGEN
.................................
153
11.3
BEISPIELS:
ESKALATION
UND
DIE
FOLGEN
....................................................................
156
11.4
FAZIT
........................................................................................................................
158
12
DIE
FINALE
STUFE:
ERARBEITUNG
DER
UNTERNEHMENS-SINN-VISION
UND
DER
FUEHRUNGSGRUNDSAETZE
................................................................................
161
12.1
FUEHREN
IST
EIN
DIENENDER
AKT!
................................................................................
161
12.2
DIE
SOZIOKYBERNETISCHE
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
IN
DER
PRAXIS
.......................
163
12.3
DER
PROZESS
DER
ENTWICKLUNG
VON
FUEHRUNGSGRUNDSAETZEN
......................................
164
13
EVALUIERUNG
IM
ANSCHLUSS
.....................................................................................
169
13.1
DIE
EVALUIERUNG
......................................................................................................
170
13.2
DIE
FEEDBACKS
........................................................................................................
172
13.3
FUEHRUNGSKRAEFTE-FEEDBACK-EIN
BEITRAG
ZUR
VERTRAUENSKULTUR
...............................
172
14
EIN
SCHLUSSWORT:
DANKE
........................................................................................
175
15
AUSBLICK-WIE
GEHT
ES
WEITER?
..............................................................................
179
ANHANG
..............................................................................................................................
183
1.
FEINPLANUNG
SYSTEMISCHE
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG,
STUFE
VII
(BEISPIEL)
..............
185
1.
TAG:
09.00
BIS
CA.
20.00
UHR
................................................................................
185
2.
TAG:
09.00
BIS
CA.
17.00
UHR
................................................................................
188
2.
EVALUIERUNG
EINER
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
(BEISPIEL)
..........................................
191
ZWEI
TAGE,
JEWEILS
09.00-17.00
UHR
.......................................................................
191
ANALYSE
DER
KOMMUNIKATIONS-UND
BEZIEHUNGSKULTUR
..........................................
192
ENTWICKLUNG
DES
FUEHRUNGSTEAMS
..........................................................................
195
7
3.
REFLEXIONEN
-
DER
SIEBEN-STUFEN-PROZESS
AUS
SICHT
EINER
FUEHRUNGSKRAFT
................
199
19
LITERATUR
.................................................................................................................
205
STICHWORTVERZEICHNIS
..........................................................................................................
207
DIE
AUTOREN
..........................................................................................................................
211
8
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
9
WARUM
DIESES
BUCH?
.
11
1
EINFUEHRUNG
.
15
1.1
WORAUF
UNSERE
ARBEIT
AUFBAUT:
GRUNDANNAHMEN
ZUM
GESELLSCHAFTLICHEN
UND
UNTERNEHMERISCHEN
MITEINANDER
.
15
1.2
DIE
ROLLE
VON
FUEHRUNG
IN
DERTRANSFORMATION
ZUR
POSTWACHSTUMSOEKONOMIE
.
16
2
GRUNDLAGEN
DER
SYSTEMISCHEN
UND
SOZIOKYBERNETISCHEN
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
.
19
2.1
DER
SIEBEN-STUFEN-PROZESS
DER
SYSTEMISCHEN
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
.
19
2.2
DIE
ENTWICKLUNG
DER
FUEHRUNGSKULTUR
.
20
2.3
DIE
SOZIOKYBERNETIKSYSTEMISCHER
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
.
22
2.4
SINNZENTRIERTE,
WERTEORIENTIERTE
FUEHRUNG
AUF
AUGENHOEHE
DURCH
EINE
KULTUR
DES
VERTRAUENS
.
24
2.5
DIE
BASIS
DES
SIEBEN-STUFEN-PROZESSES
ZUR
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
.
27
2.5.1
ZEITLICHER
ABLAUF
.
28
2.5.2
SICH
EINLASSEN
AUF
DAS
SIEBEN-STUFEN-PROGRAMM
.
28
3
AUFTAKT:
SYSTEMISCHE
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG-DER
AUFTRAG
.
33
4
STUFE
I:
GESCHAEFTSFUEHRUNG
TRIFFT
COACHES
.
37
4.1
FALLBEISPIEL
1:
GESCHAEFTSFUEHRER
EINES
MITTELSTAENDISCHEN
UNTERNEHMENS
.
38
4.2
FALLBEISPIEL
2:
ZUKUNFTSORIENTIERTE
FIRMA
MIT
FUEHRUNGSDUO
.
42
4.2.1
DIE
BEDEUTUNG
DER
INNEREN
HALTUNG
.
48
4.2.2
ERGEBNISSE
DER
EROEFFNUNGSRUNDE
.
49
4.3
REGELN
ALS
RAHMEN
DER
ZUSAMMENARBEIT
.
50
4.4
FALLBEISPIEL
2:
ZUKUNFTSORIENTIERTE
FIRMA
MIT
FUEHRUNGSDUO
.
56
4.5
DER
ITERATIVE
PROZESS
DER
SYSTEMISCHEN
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
.
57
5
STUFE
II:
BEREICHSLEITUNG
TRIFFT
COACHES
.
59
5.1
FALLBEISPIEL
1:
GESCHAEFTSFUEHRER
EINES
MITTELSTAENDISCHEN
UNTERNEHMENS
.
59
5.2
FALLBEISPIEL
3:
LEHRERKOLLEGIUM
EINER
WALDORFSCHULE
.
65
5.3
FALLBEISPIEL
1:
DER
EINSATZ
DER
TEAMUHR
.
66
5
5.4
DIE
SYSTEMAUFSTELLUNGEN
.
73
5.4.1
DIE
AUFSTELLUNG
KOMPLEXER
PSYCHOSOZIALER
BEZIEHUNGEN
UND
SYSTEME
.
74
5.4.2
DIE
AUFSTELLUNG
DER
VIER
ECKEN
.
75
5.4.3
DIE
AUFSTELLUNG
IN
FALLBEISPIEL
1
.
76
6
STUFE
III:
ABTEILUNGSLEITUNG
ODER
TEAMLEITUNG
TRIFFT
COACHES
.
79
6.1
TEAMAUFSTELLUNG
MANN/FRAU
.
82
6.2
TEAMAUFSTELLUNG
GESCHWISTERKONSTELLATIONEN
.
82
6.2.1
DAS
ERSTGEBORENE
KIND
.
83
6.2.2
EINZELKINDER
.
84
6.2.3
DIE
ZULETZT
GEBORENEN
KINDER
.
85
6.2.4
SANDWICHKINDER
.
85
6.3
FALLBEISPIEL
4:
TEAMLEITUNG
EINER
PSYCHIATRIE
.
89
6.4
WERTSCHAETZUNG
ALS
BASIS
DER
ZUSAMMENARBEIT
.
90
6.5
DAS
DILEMMA
IN
STUFE
III
.
92
6.6
FALLBEISPIEL
4:
DIE
SYSTEMISCHE
ABFRAGE
.
94
7
STUFE
IV:
GESCHAEFTSLEITUNG
TRIFFT
BEREICHSLEITUNG
UND
COACHES
.
97
7.1
FALLBEISPIEL
5:
FUEHRUNGSTEAM
EINER
GROSSEN
KLINIK
.
98
7.2
AUSDRUCK
UND
AUSTAUSCH
VON
PERSOENLICHEM
ERLEBEN
.
105
7.3
AUFSTELLUNG
DAS
INNERE
BOOT
DES
LEBENS
.
106
7.4
WOHER
NEHMEN
WIR
DIE
ENERGIE
FUER
VERAENDERUNGEN?
.
108
8
STUFE
V:
BEREICHSLEITUNG
TRIFFT
ABTEILUNGSLEITUNG
UND
COACHES
.
111
8.1
FALLBEISPIEL
6:
FUEHRUNGSKRAEFTE
EINES
ENERGIEVERSORGERS
.
112
8.2
ACHTSAMKEIT
UND
KOHAERENZ
IM
FUEHRUNGSVERHALTEN
.
116
8.3
FATLBEISPIEL
7:
FUEHRUNGSTEAM
EINES
SOZIALEN
UNTERNEHMENS
.
118
9
STUFE
VI:
GESCHAEFTSFUEHRUNG
TRIFFT
BEREICHSLEITUNG,
ABTEILUNGSLEITUNG
UND
COACHES
.
123
9.1
FALLBEISPIEL
8:
EINE
OUTDOORUEBUNG
.
127
9.2
ERARBEITUNG
DER
LEITBILDER
.
130
10
STUFE
VII:
ALLE
TREFFEN
ALLE
UND
NOCH
MEHR
.
133
10.1
FALLBEISPIEL
5:
FUEHRUNGSTEAM
EINER
GROSSEN
KLINIK
.
134
10.2
WIE
GELINGT
DER
TRANSFER
IN
DEN
ALLTAG?
.
140
6
10.3
FUEHRUNGSSTILE-EINE
AUFSTELLUNG
.
142
10.4
DIE
SINN-VISION
ALS
INSTRUMENT
FUER
FUEHRUNG
.
143
10.5
FALLBEISPIEL
8:
DIE
ERARBEITUNG
DER
WERTE
.
146
10.6
ABSCHLUSS
DES
SIEBEN-STUFEN-PROZESSES.
147
11
AUS
DER
PRAXIS:
BEISPIELE
FUER
TEAMENTWICKLUNGEN
.
151
11.1
BEISPIEL
1:
VERAENDERUNG
DER
LEITUNGSSITUATION
.
152
11.2
BEISPIEL
2:
AUFARBEITUNG
UND
BEFRIEDUNG
ALTER
VERLETZUNGEN
.
153
11.3
BEISPIELS:
ESKALATION
UND
DIE
FOLGEN
.
156
11.4
FAZIT
.
158
12
DIE
FINALE
STUFE:
ERARBEITUNG
DER
UNTERNEHMENS-SINN-VISION
UND
DER
FUEHRUNGSGRUNDSAETZE
.
161
12.1
FUEHREN
IST
EIN
DIENENDER
AKT!
.
161
12.2
DIE
SOZIOKYBERNETISCHE
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
IN
DER
PRAXIS
.
163
12.3
DER
PROZESS
DER
ENTWICKLUNG
VON
FUEHRUNGSGRUNDSAETZEN
.
164
13
EVALUIERUNG
IM
ANSCHLUSS
.
169
13.1
DIE
EVALUIERUNG
.
170
13.2
DIE
FEEDBACKS
.
172
13.3
FUEHRUNGSKRAEFTE-FEEDBACK-EIN
BEITRAG
ZUR
VERTRAUENSKULTUR
.
172
14
EIN
SCHLUSSWORT:
DANKE
.
175
15
AUSBLICK-WIE
GEHT
ES
WEITER?
.
179
ANHANG
.
183
1.
FEINPLANUNG
SYSTEMISCHE
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG,
STUFE
VII
(BEISPIEL)
.
185
1.
TAG:
09.00
BIS
CA.
20.00
UHR
.
185
2.
TAG:
09.00
BIS
CA.
17.00
UHR
.
188
2.
EVALUIERUNG
EINER
FUEHRUNGSKRAEFTE-ENTWICKLUNG
(BEISPIEL)
.
191
ZWEI
TAGE,
JEWEILS
09.00-17.00
UHR
.
191
ANALYSE
DER
KOMMUNIKATIONS-UND
BEZIEHUNGSKULTUR
.
192
ENTWICKLUNG
DES
FUEHRUNGSTEAMS
.
195
7
3.
REFLEXIONEN
-
DER
SIEBEN-STUFEN-PROZESS
AUS
SICHT
EINER
FUEHRUNGSKRAFT
.
199
19
LITERATUR
.
205
STICHWORTVERZEICHNIS
.
207
DIE
AUTOREN
.
211
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