Besser interpretieren lernen im Lateinunterricht: Schritt für Schritt Texte interpretieren lernen : mit Praxistipps, Methoden und Strategien
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Auer
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Gymnasium
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| Beschreibung: | 69 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21.1 cm, 235 g |
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4
ANREGUNGEN
FUER
DIE
INTERPRETATION
IM
LATEINUNTERRICHT
..................................................................................
5
GLIEDERUNG
DER
INTERPRETATION
EINES
LATEINISCHEN
TEXTES
................................................................................
6
ALLGEMEINE
TIPPKARTEN
...........................................................................................................................................
8
TIPPKARTE
SINNABSCHNITTE
...............................................................................................................................
8
TIPPKARTE
WORTWAHL
.......................................................................................................................................
9
TIPPKARTE
SYNTAX
-SATZBAU
............................................................................................................................
9
TIPPKARTE
SYNTAX
-
SATZARTEN
..........................................................................................................................
10
TIPPKARTE
SYNTAX
VERBEN
.............................................................................................................................
11
TIPPKARTE
SYNTAX
-
LATEINSPEZIFISCHE
GRAMMATIKALISCHE
PHAENOMENE
............................................................
11
TIPPKARTE
STILMITTEL
-
WORTFIGUREN
..................................................................................................................
12
TIPPKARTE
STILMITTEL
-
GEDANKENFIGUREN
..........................................................................................................
13
TIPPKARTE
STILMITTEL
-
TROPEN
.........................................................................................................................
14
TIPPKARTE
MARKIERUNGEN
BEI
DER
SPRACHLICH-STILISTISCHEN
ANALYSE
..................................................................
14
TIPPKARTE
METRIK
-
GRUNDREGELN
......................................................................................................................
15
TIPPKARTE
METRIK
-
VERSMASSE
..........................................................................................................................
16
C.
LULIUS
CAESAR
(100-44
V.
CHR.)
UND
DAS
ENDE
DER
ROEMISCHEN
REPUBLIK
....................................................
17
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
17
COMMENTARII
DE
BELLO
GALLICO
4,12-13
..........................................................................................................
18
M.
TULLIUS
CICERO
(106-43
V.
CHR.)
UND
DIE
ROEMISCHE
REPUBLIK
......................................................................
23
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
23
IN
L.
CATILINAM
ORATIO
TERTIA
1,1;
1,
3
..............................................................................................................
24
P.
OVIDIUS
NASO
(43
V.
CHR.-17
N.
CHR.)
UND
DIE
ROEMISCHE
LIEBESDICHTUNG
....................................................
29
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
29
ARS
AMATORIA
1,
707-712,
715-722
................................................................................................................
30
METAMORPHOSEN
1,
441-451
...........................................................................................................................
35
L.
ANNAEUS
SENECA
(1-65
N.CHR.)
UND
DIE
EPISTOLOGRAPHIE
..............................................................................
39
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
39
EPISTULAE
MORALES
AD
LUCILIUM
20,
IF
20,
5
....................................................................................................
41
T.
PETRONIUS
ARBITER
(14-66
N.
CHR.)
UND
DIE
ROEMISCHE
SATIRE
..........................................................................
46
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
46
SATYRICA
52,
1-6
..............................................................................................................................................
48
P.
VERGILIUS
MARO
(70-19
V.
CHR.)
UND
DAS
ROEMISCHE
EPOS
................................................................................
53
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
53
AENEIS
1,
372-385A
........................................................................................................................................
55
TITUS
LIVIUS
(59
V.
CHR.-17
N.
CHR.)
UND
DIE
GESCHICHTSSCHREIBUNG
..................................................................
61
TIPPKARTE
........................................................................................................................................................
61
AB
URBE
CONDITA
1,
3,1-3
...............................................................................................................................
62
ANHANG:
ORIGINALTEXTE
67
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SPRACHLICH-STILISTISCHEN
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(100-44
V.
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UND
DAS
ENDE
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ROEMISCHEN
REPUBLIK
.
17
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.
17
COMMENTARII
DE
BELLO
GALLICO
4,12-13
.
18
M.
TULLIUS
CICERO
(106-43
V.
CHR.)
UND
DIE
ROEMISCHE
REPUBLIK
.
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.
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L.
CATILINAM
ORATIO
TERTIA
1,1;
1,
3
.
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P.
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(43
V.
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N.
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UND
DIE
ROEMISCHE
LIEBESDICHTUNG
.
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TIPPKARTE
.
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707-712,
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METAMORPHOSEN
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EPISTOLOGRAPHIE
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.
39
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(14-66
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ROEMISCHE
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.
46
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52,
1-6
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(70-19
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ROEMISCHE
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372-385A
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| spelling | Prölß, Franziska Verfasser (DE-588)124211579X aut Besser interpretieren lernen im Lateinunterricht Schritt für Schritt Texte interpretieren lernen : mit Praxistipps, Methoden und Strategien Franziska Prölß 1. Auflage Augsburg Auer 2021 69 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21.1 cm, 235 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Gymnasium Lateinunterricht (DE-588)4034666-3 gnd rswk-swf Textanalyse (DE-588)4194196-2 gnd rswk-swf Latein 8. bis 13. Klasse (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Lateinunterricht, Didaktik (DE-2581)TH000012833 gbd Lateinunterricht (DE-588)4034666-3 s Textanalyse (DE-588)4194196-2 s DE-604 Auer Verlag (DE-588)1028055145 pbl X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=80476dcc2d52458480443012cf43fac2&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032839944&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20210602 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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