Reflexive First-Practice: Forschen lernen in der Sozialen Arbeit
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Münster
Waxmann
2021
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HUGO
MENNEMANN
&
MIRKO
SPORKET
EINLEITUNG
SOZIALE
ARBEIT
ALS
FORSCHENDE
PRAXIS
.................................................................
9
QUALITATIVES
FORSCHEN
CAROLIN
FESS
&
MARIE
WASCHKE
VON
BRUECKEN
UND
SPINNENNETZEN
EINE
PHAENOMENOLOGISCHE
BETRACHTUNG
VERNETZTER
ZUSAMMENARBEIT
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FAMILIENHILFE
........................................................
15
JENNIFER
LOOK,
MIRIAM
PFEIFFER
&
AILEEN-FILIZ
SAYIN
DIE
DISKREPANZ
ZWISCHEN
IDEE
UND
REALITAET
AKTUELLE
HERAUSFORDERUNGEN
VON
SOZIALEN
DIENSTEN
IN
DER
STATIONAEREN
ALTENHILFE
.........................................................................................
37
KIRSTEN
DANNER
&
NAOMI
LANGHOFF
SCHWANGERSCHAFT,
GEBURT
UND
WOCHENBETT
IN
DER
MIGRATION
EINE
QUALITATIVE
UNTERSUCHUNG
............................................................................
63
TIM
BURKAMP,
TIM
LOEFFELER,
MARCEL
SPECHT
&
CHRISTINE
STRATHOFF
*ICH
BIN
ANDERS!
EINE
QUALITATIVE
UNTERSUCHUNG
DES
EINSAMKEITSEMPFINDENS
BEI
MENSCHEN
MIT
BORDERLINE-PERSOENLICHKEITSSTOERUNG
............................................
85
QUANTITATIVES
FORSCHEN
FELIX
AVERBECK,
ANJA
BABINSKY
&
FABIAN
BELOCH
MEDIENKOMPETENZEN
BEI
FACHKRAEFTEN
IN
DER
STATIONAEREN
KINDER-
UND
JUGENDHILFE
............................................................................................................
107
BENEDIKT
LAEMMCHEN
SOZIALE
BEZIEHUNGEN
ALS
BELASTUNGSFAKTOR
IN
DER
STATIONAEREN
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.
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.
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.
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JUGENDHILFE
.
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