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Kreativ anleiten: neue Methoden für das Praktikum in der Kita

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Bibliographic Details
Main Authors:	Przybilla, Andrea (Author), Staudinger, Kerstin (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Freiburg Herder [2021]
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adam_text	INHALT VORWORT .......................................... 7 1 DER PRAKTIKUMSBEGINN - SICHERHEIT FINDEN ...................... 8 1.1 D AS V ORSTELLUNGSGESPRAECH ......................................... 13 1.2 D IE H OSPITATION ............................................................. 17 1.3 D AS ERSTE A NLEITUNGSGESPRAECH ................................ 20 1.4 D ER W EG ZUR KREATIVEN M ETHODE ............................. 23 1.5 D ER INDIVIDUELLE A USBILDUNGSPLAN ...................... 26 2 DAS ANLEITUNGSGESPRAECH - BITTE NICHT SO TROCKEN ........... 30 2.1 D AS S ETTING ....................................................................... 34 2.2 D AS R EFLEXIONSGESPRAECH ............................................. 38 2.3 D AS B ERATUNGSGESPRAECH ................................................ 41 2.4 D AS K RITIKGESPRAECH ...................................................... 45 3 ORIENTIERUNGSPHASE - DEN WEG ZEIGEN ............................ 50 3.1 A NLEITUNG UEBER Z IELE ................................................... 54 3.2 D IE R OLLE DER A NLEITERIN UND IHRE F UNKTIONEN .......................................................................... 57 3.3 S ICHT UND W EISUNG IM A NLEITUNGSPROZESS ......... 63 3.4 D IE P RAXISEINRICHTUNG ................................................ 66 4 BEOBACHTUNGSPHASE - DAS VORBILD VERMITTELT FREUDE AM BERUF ................................................................ 71 4.1 D ER U MGANG MIT DEN K INDERN ...................................... 75 4.2 D ER U MGANG MIT DEN E LTERN ........................................ 79 4.3 D ER U MGANG IM T EAM ....................................................... 83 INHALT 5 5 ERPROBUNGSPHASE - MUT FINDEN ....................................... 86 5.1 PAEDAGOGISCHE AKTIVITAETEN PLANEN UND DURCHFUEHREN ...................................................................... 90 5.2 V ERKNUEPFUNG MIT DEM L ERNORT S CHULE ................... 94 6 VERSELBSTAENDIGUNGSPHASE - VERTRAUEN IN SICH SELBST ... 98 6.1 D IE EIGENE E RZIEHERPERSOENLICHKEIT FINDEN .... 102 6.2 A UFGABEN DELEGIEREN ...................................................... 106 7 ABLOESEPHASE .......................................................................... 110 7.1 A BSCHIEDSVORBEREITUNGEN ............................................ 114 7.2 D IE B EURTEILUNG ............................................................... 117 7.3 D IE A NLEITUNG ALS G EWINN .......................................... 123 LITERATUR ....................................................................................... 127 6 INHALT
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