Transkulturelle Literatur- und Filmdidaktik: Narrationen und Filme aus dem mediterranen Begegnungsraum
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin ; Bern ; Bruxelles
Peter Lang
[2021]
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Schriftenreihe: | Transcultural studies - Interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies
volume 7 |
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Zusammenfassung: | Welchen Stellenwert soll und kann ein intertextuelles Netzwerk aus literarischen Texten, Filmen und Medienmaterialien im Lehren und Lernen von Fremdsprachen einnehmen?Um darauf Antworten anbieten zu können, konzentriert sich das Buch auf zentrale Merkmale, welche literarische und filmische Texte kennzeichnen, die in komplexen, zwischen Sprachen und Kulturen situierten Räumen entstehen und diese thematisieren. Deren Potenziale produktiv für den Fremdsprachenunterricht zu nutzen, ist ein wesentliches Ziel dieses Bandes.Vorgeschlagen wird eine integrativ verstandene Sprach-, Literatur- und Filmdidaktik. Der Fokus liegt auf dem Italienischen und Französischen als Fremdsprache, auf transkulturellen Theorien und Methoden und deren Anwendung in plurilingualen LernerInnen-Kontexten.0 |
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series | Transcultural studies - Interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies |
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spelling | Bartoli Kucher, Simona Verfasser (DE-588)159955610 aut Transkulturelle Literatur- und Filmdidaktik Narrationen und Filme aus dem mediterranen Begegnungsraum Simona Bartoli Kucher Berlin ; Bern ; Bruxelles Peter Lang [2021] © 2021 1 Online-Ressource (379 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Transcultural studies - Interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies volume 7 Habilitationsschrift Universität Augsburg 2020 geringfügig überarbeitete Version Welchen Stellenwert soll und kann ein intertextuelles Netzwerk aus literarischen Texten, Filmen und Medienmaterialien im Lehren und Lernen von Fremdsprachen einnehmen?Um darauf Antworten anbieten zu können, konzentriert sich das Buch auf zentrale Merkmale, welche literarische und filmische Texte kennzeichnen, die in komplexen, zwischen Sprachen und Kulturen situierten Räumen entstehen und diese thematisieren. Deren Potenziale produktiv für den Fremdsprachenunterricht zu nutzen, ist ein wesentliches Ziel dieses Bandes.Vorgeschlagen wird eine integrativ verstandene Sprach-, Literatur- und Filmdidaktik. Der Fokus liegt auf dem Italienischen und Französischen als Fremdsprache, auf transkulturellen Theorien und Methoden und deren Anwendung in plurilingualen LernerInnen-Kontexten.0 Italienischunterricht (DE-588)4162619-9 gnd rswk-swf Französisch (DE-588)4113615-9 gnd rswk-swf Französischunterricht (DE-588)4018198-4 gnd rswk-swf Italienisch (DE-588)4114056-4 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 gnd rswk-swf Literatur (DE-588)4035964-5 gnd rswk-swf Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 gnd rswk-swf Film (DE-588)4017102-4 gnd rswk-swf Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd rswk-swf Italien (DE-588)4027833-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Italienisch (DE-588)4114056-4 s Französisch (DE-588)4113615-9 s Literatur (DE-588)4035964-5 s Italienischunterricht (DE-588)4162619-9 s Französischunterricht (DE-588)4018198-4 s Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 s DE-604 Italien (DE-588)4027833-5 g Frankreich (DE-588)4018145-5 g Film (DE-588)4017102-4 s Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 s Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-631-82411-5 Transcultural studies - Interdisciplinary literature and humanities for sustainable societies volume 7 (DE-604)BV047943376 7 https://www.peterlang.com/view/product/96136?format=EPDF Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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