Nouveaux regards sur l'Afrique coloniale française 1830-1962:
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| Other Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | French |
| Published: |
Bruguières
Bréal by Studyrama
[2021]
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Includes bibliographical references and index Auf der Titelseite zusätzlich: "APHG". APHG = Association des professeurs d'histoire-géographie |
| Physical Description: | 280 Seiten Illustrationen, Karten 21 cm |
| ISBN: | 9782749550398 |
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Sommaire З PRÉFACE о Penser, construire, réformer l’Empire colonial français en Afrique La colonisation au village : l’exemple de Oraria Colette Zytnichi Créer des villages dans les années 1840 . 20 • • • • 21 23 24 25 Le plan de colonisation dans le Sahel d’Alger. Le territoire. Choisir les colons . Un village colonial par son plan . Comment le village de colonisation devient-il un village ? . 27 • Une communauté tissée de liens familiaux et de voisinage . 27 • La vie municipale, une expérience partagée parmi les Européens. 29 • La formation d’un esprit de clocher parmi les colons . 31 Un village colonial . 32 • Déclin du poids démographique des colons, croissance de la population autochtone . • Le village, un monde commun entre tous ses habitants ?. • La persistance
des clivages coloniaux : vers l’affrontement. • Quelles conclusions tirer de cette étude centrée sur Draria ?. 32 33 35 37
Les Français en Afrique centrale (des années 1830 aux années 1920). Occupations territoriales, exploitations économiques et contestations de l’ordre colonial Lancelot Arzel Unt* occupation progressive mais inégale de l’Afrique centrale (années I B:«)- 1 890) • Impérialisme informel sur les côtes gabonaises (années 1830-1870) • Premières appropriations au (longo : acteurs français, européens et africains (1870-1883) • Une mise en plate difiicilc de l’ordre colonial (1883-1914) 40 40 42 47 Exploiter les hommes et les ressources en Afrique centrale : le régime concessionnaire (années 1900-1920) 34 • !,a mise en valeur des quatre colonies • l.e régime concessionnaire : une économie de pillage (1899-1929) • Des sociétés africaines entre travail forcé, portage et impôts 54 56 59 Contester l'ordre colonial en Afrique centrale (années 1890-1920) 63 • Guerres coloniales et résistances armées (1890-1920) 63 Des remises en cause métropolitaines 68 • La guerre de 1914-1918, une rupture ? 70 La conférence de Brazzaville (30 janvier-8 février 1944) Chantal Morelle L’AEF et la légitimité de la France libre 74 L’ouverture de la conférence 75 Les thèmes de discussion 77 Une ouverture en trompe l’il ? . 79 Mythe et réalités de la conférence de Brazzaville ? 81
Questions et débats sur l’économie de l’Afrique coloniale française Hubert Bonin L’économie a-t-elle été un enjeu pour la conquête des territoires à coloniser ? . 83 Quelle philosophie stratégique ou impérialiste a incité les communautés d’affaires à soutenir la colonisation ? . 86 Comment le colonialisme s’est-il appuyé sur le concept de « mise en valeur » ? . 87 Quelles sont les limites au modèle de colonisation agricole et forestière « par en haut »? . 89 • Pourquoi le système des grandes plantations n’a-t-il pas prospéré ? . 90 • Comment ont mûri des rêves publics de grands aménagements ?. 91 Comment le modèle de développement « par le bas » a-t-il réussi ?. 92 • Comment a-t-on mobilisé les Africains ?. 92 • Comment a-t-on promu des planteurs autochtones ? . 92 Quelles ont été les priorités pour exploiter les ressources du sous-sol ? . 93 Comment a-t-on équipé l’empire en réseaux de transport ?. 94 Comment s’est structuré un système commercial impérial en Afrique ?. 96 Quels flux d’argent privé ont soutenu le développement et la vie de l’Afrique coloniale ?
. 98 En quoi l’empire colonial est-il devenu indispensable à la vie économique française ? . 99 Pouvait-on industrialiser l’Afrique coloniale ?. 102 • Faut-il industrialiser l’Afrique coloniale ? . 102 • Y a-t-il eu un « ruissellement » technique et entrepreneurial sur l’Afrique coloniale ? . 103
о Culture coloniale, circulations des hommes et des savoirs, métissages Médecines, soignants et soignés dans les colonies africaines de l’empire français Claire Fredj Le regard médical sur le monde colonial 108 • Les colonies africaines au XIX' siècle : le « tombeau de l’homme blanc » et la question de l’acclimatement • Les Africains sous le regard médical • Émergence et affirmation de la « médecine tropicale » 108 109 110 L’organisation sanitaire dans les colonies africaines 111 • L’Assistance médicale indigène (AMI) • Lutter contre les endémo-épidémies • Une médecine autoritaire plus ou moins bien acceptée 111 113 114 Tradipraticiens, soignants métropolitains, auxiliaires indigènes 117 • La place des soignants traditionnels • Les soignants venus de métropole : militaires et civils, hommes et femmes, laïcs et missionnaires . 117 118 • Former des auxiliaires « indigènes ». 120 Conclusion . 122 Bibliographie . 122 Les savoirs scientifiques dans les relations entre la France et l’Afrique (fin XIXі siède-1962) Harie-Albane de Suremain Sciences et colonisation : une alliance étroite. 126 • Recourir à la science pour justifier la «
mission civilisatrice » coloniale • De multiples connexions entre « parti colonial » et réseaux scientifiques • Des savoirs scientifiques au service de la « mise en valeur » des colonies et du « développement » 126 127 129
Le moment colonial des savoirs scientiñques : réseaux et institutions scientifiques en métropole et en Afrique . 132 • L’Afrique et le moment colonial des sciences en métropole . 133 • Savants « amateurs » et créations d’institutions scientifiques dans les colonies en Afrique . 137 • Une université à Alger . 139 De savoirs « africanistes » à des sciences en situation coloniale. 140 • L’africanisme : un domaine spécifique des savoirs scientifiques ? . 140 • Professionnalisation et spécialisations disciplinaires . 143 • Des Africains invisibilisés ou minorés. 145 Un centre académique métropolitain et des périphéries africaines subalternes ? . . 147 • Rivalités des sphères académiques et des autorités coloniales autour des sciences naturelles ou appliquées . 147 • Circulations impériales et intégration scientifique en sciences humaines . 149 Pour aller plus loin . 151 Le voyage à Alger (1830-1962) Sihem Bella Traverser la Méditerranée vers le premier
bastion de l’empire colonial français en Afrique. 154 • Un légitime retour chez soi ?. 154 • Voyager pour célébrer la colonisation . 157 • Alger, capitale de l’Afrique du Nord française . 158 Un voyage en situation coloniale . 160 • Le goût d’Alger ou celui de l’Orient proche . 161 • Les voyageurs face aux Algérois indigènes . 162 • Misère et domination : l'envers du voyage. 163 Bibliographie. 165
D’un métissage singulier dans les comptoirs au « problème métis » dans l'Empire colonial franças d’Afrique occidentale Guillaume Vial Signares et mulâtres : les « métis du Sénégal » 168 • • • • 168 170 172 173 L'invention d’une société urbaine originale La cristallisation d’une société bourgeoise métisse Crises, disparition et adaptation L’affirmation d’une opinion publique métisse Les métis de l’AOF : les « enfants de l’empire français » • Métissage, le changement de paradigme • La résolution de « la question métisse » 175 176 178 Conclusion . 181 Bibliographie . 181 Փ Répression, guerres coloniales et violences militaires Les tirailleurs sénégalais de 1830 à 1962 Anthony Guyon Un corps né de la colonisation. 186 • Des proto-tirailleurs au corps des tirailleurs sénégalais . 186 • La participation aux conquêtes coloniales. 188 • La Force noire, reflet d’un regard de la France sur l’Afrique. 189 Un engagement massif . 191 • La Grande Guerre
. 191 • La Seconde Guerre mondiale. 193 • Les décolonisations . 196 Les tirailleurs, clé de lecture des relations entre la France et l’Afrique . 198
Conclusion . 200 Bibliographie . 201 Les harkis Fatima Besnaci-Lancou Les harkis et les autres membres des formations supplétives de l’armée française pendant la guerre d’Algérie . 203 • Les cinq catégories de supplétifs de l’armée française . 204 • Les diverses missions des supplétifs . 204 Les motifs d’engagement ou d’enrôlement dans l’armée française. 207 Le sort des supplétifs à la fin de la guerre. 209 • Un plan de rapatriement restrictif en marge de la réalité du terrain. 211 • Des officiers de l’armée française s’élèvent contre ce plan restrictif. 212 • Conséquences de la situation . 213 L’accueil de ceux qui sont arrivés en France. 214 • • • • Camps de transit et de reclassement. Camps pour les « inclassables » : les « centres d’accueil ». Régime d’exception pour les « hameaux de forestage
» . Fermeture des camps : la médiatisation des révoltes . 214 215 216 217 Aujourd’hui, comment sont perçus les harkis, en Algérie et en France ? . 218 Le massacre de tirailleurs sénégalais le Г' décembre 1944 à Thiaroye au Sénégal Martin Mourra Le retour en Afrique des tirailleurs. 220 La montée des tensions et la mise à mort . 221 Réactions politiques et justice militaire. 225 Une brève histoire de la mémoire de ces événements, depuis les années 1950 jusqu’à aujourd’hui . 228 Bibliographie . 231
о Contestations de l’ordre colonial, indépendances : déconstruire l’empire Retour sur les indépendances de l’Afrique subsaharienne francophone Karine Ramondy Histoire, mémoires, historiographies des indépendances 238 Les étapes constitutionnelles vers les indépendances 241 • L’Union française 1946 . 241 • Loi-cadre Defferre, 1956-1957 : un acte français de bienveillance ? 241 La Communauté - la dépendance dans l’indépendance ? 243 • Le projet de la Communauté . 243 • La tournée du général de Gaulle en Afrique : favoriser le référendum 244 • Fédération ou balkanisation de l’Afrique ?. 247 Cas-types des indépendances . 249 • Le Togo : de la tutelle à l’assassinat . 249 • Cameroun : retour sur une « pacification » aux allures de guerre . 251 • Gabon : aller au-delà des attentes françaises. 253 • Guinée : « Et si Sékou Touré n’était que l’homme du 28 septembre 1958 ?» 254 Bibliographie . 256 Militant-e-s des indépendances africaines
: à propos de la FEANF Françoise Blum Évolutions idéologiques. 263 Après 1960 . 264 Modes d’action. 266 • Politique de présence . 266 • Politique de contestation . 267
Devenir . 269 Conclusion . 271 INDEX . 273 Noms de personnes . 273 Noms de lieux. 277
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NOUVEAUX REGARDS
SUR L'AFRIQUE COLONIALE FRANCAISE
1830-1962
L
ES CONTRIBUTIONS PROPOSEES DANS CET OUVRAGE SONT CONCUES COMME AUTANT
DE REGARDS NEUFS PORTES SUR L'HISTOIRE DE L'AFRIQUE COLONIALE FRANCAISE
ENTRE
1830 ET 1962. UNE GRANDE DIVERSITE D'ACTEURS ET D'ECHELLES Y EST
ENVISAGEE, LE
TEMPS LONG DE LA COLONISATION S'ARTICULANT AVEC LE TEMPS COURT
D'EVENEMENTS
PARTICULIEREMENT MARQUANTS.
SI L'INTERET POUR CE CHAMP N'EST PAS NOUVEAU, LES RECHERCHES S'Y
RENOUVELLENT
CONSTAMMENT
:
DES SPECIALISTES FONT ICI ETAT DES DERNIERES AVANCEES DE LEURS
TRAVAUX. CE DYNAMISME HISTORIOGRAPHIQUE REPOND A UNE DEMANDE SOCIALE
FORTE ET A DES MEMOIRES ENCORE VIVACES ET PARFOIS DOULOUREUSES, COMME EN
TEMOIGNENT LES DEBATS RECURRENTS DANS L'ESPACE PUBLIC ET LA PREGNANCE DU
FAIT
COLONIAL FRANCAIS EN AFRIQUE DANS LES PROGRAMMES SCOLAIRES DE
L'ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE.
INITIE PAR L'ASSOCIATION DES PROFESSEURS D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE (APHG) A
LA SUITE
D'UNE JOURNEE D'ETUDES DESTINEE AUX ETUDIANTS DE CPGE POUR LE PROGRAMME
DE
L'
ENS, CET OUVRAGE TRAITE DES DIFFERENTES FACETTES D'UNE HISTOIRE RICHE ET
PLURIELLE.
UTILE DANS LE CADRE SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE, IL S'ADRESSE AUX
ETUDIANTS COMME
AUX ENSEIGNANTS ET, PLUS LARGEMENT, AUX PASSIONNES D'HISTOIRE.
9
I
II
18YY
LSBN
:
978-2-7495-5039-8
I
MAGE DE COUUERTURE
FELIX VALLOTTON
-
SOLDATS SENEGALAIS
AU CAMP DE MAILLY
-
1917 |
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Sommaire З PRÉFACE о Penser, construire, réformer l’Empire colonial français en Afrique La colonisation au village : l’exemple de Oraria Colette Zytnichi Créer des villages dans les années 1840 . 20 • • • • 21 23 24 25 Le plan de colonisation dans le Sahel d’Alger. Le territoire. Choisir les colons . Un village colonial par son plan . Comment le village de colonisation devient-il un village ? . 27 • Une communauté tissée de liens familiaux et de voisinage . 27 • La vie municipale, une expérience partagée parmi les Européens. 29 • La formation d’un esprit de clocher parmi les colons . 31 Un village colonial . 32 • Déclin du poids démographique des colons, croissance de la population autochtone . • Le village, un monde commun entre tous ses habitants ?. • La persistance
des clivages coloniaux : vers l’affrontement. • Quelles conclusions tirer de cette étude centrée sur Draria ?. 32 33 35 37
Les Français en Afrique centrale (des années 1830 aux années 1920). Occupations territoriales, exploitations économiques et contestations de l’ordre colonial Lancelot Arzel Unt* occupation progressive mais inégale de l’Afrique centrale (années I B:«)- 1 890) • Impérialisme informel sur les côtes gabonaises (années 1830-1870) • Premières appropriations au (longo : acteurs français, européens et africains (1870-1883) • Une mise en plate difiicilc de l’ordre colonial (1883-1914) 40 40 42 47 Exploiter les hommes et les ressources en Afrique centrale : le régime concessionnaire (années 1900-1920) 34 • !,a mise en valeur des quatre colonies • l.e régime concessionnaire : une économie de pillage (1899-1929) • Des sociétés africaines entre travail forcé, portage et impôts 54 56 59 Contester l'ordre colonial en Afrique centrale (années 1890-1920) 63 • Guerres coloniales et résistances armées (1890-1920) 63 Des remises en cause métropolitaines 68 • La guerre de 1914-1918, une rupture ? 70 La conférence de Brazzaville (30 janvier-8 février 1944) Chantal Morelle L’AEF et la légitimité de la France libre 74 L’ouverture de la conférence 75 Les thèmes de discussion 77 Une ouverture en trompe l’œil ? . 79 Mythe et réalités de la conférence de Brazzaville ? 81
Questions et débats sur l’économie de l’Afrique coloniale française Hubert Bonin L’économie a-t-elle été un enjeu pour la conquête des territoires à coloniser ? . 83 Quelle philosophie stratégique ou impérialiste a incité les communautés d’affaires à soutenir la colonisation ? . 86 Comment le colonialisme s’est-il appuyé sur le concept de « mise en valeur » ? . 87 Quelles sont les limites au modèle de colonisation agricole et forestière « par en haut »? . 89 • Pourquoi le système des grandes plantations n’a-t-il pas prospéré ? . 90 • Comment ont mûri des rêves publics de grands aménagements ?. 91 Comment le modèle de développement « par le bas » a-t-il réussi ?. 92 • Comment a-t-on mobilisé les Africains ?. 92 • Comment a-t-on promu des planteurs autochtones ? . 92 Quelles ont été les priorités pour exploiter les ressources du sous-sol ? . 93 Comment a-t-on équipé l’empire en réseaux de transport ?. 94 Comment s’est structuré un système commercial impérial en Afrique ?. 96 Quels flux d’argent privé ont soutenu le développement et la vie de l’Afrique coloniale ?
. 98 En quoi l’empire colonial est-il devenu indispensable à la vie économique française ? . 99 Pouvait-on industrialiser l’Afrique coloniale ?. 102 • Faut-il industrialiser l’Afrique coloniale ? . 102 • Y a-t-il eu un « ruissellement » technique et entrepreneurial sur l’Afrique coloniale ? . 103
о Culture coloniale, circulations des hommes et des savoirs, métissages Médecines, soignants et soignés dans les colonies africaines de l’empire français Claire Fredj Le regard médical sur le monde colonial 108 • Les colonies africaines au XIX' siècle : le « tombeau de l’homme blanc » et la question de l’acclimatement • Les Africains sous le regard médical • Émergence et affirmation de la « médecine tropicale » 108 109 110 L’organisation sanitaire dans les colonies africaines 111 • L’Assistance médicale indigène (AMI) • Lutter contre les endémo-épidémies • Une médecine autoritaire plus ou moins bien acceptée 111 113 114 Tradipraticiens, soignants métropolitains, auxiliaires indigènes 117 • La place des soignants traditionnels • Les soignants venus de métropole : militaires et civils, hommes et femmes, laïcs et missionnaires . 117 118 • Former des auxiliaires « indigènes ». 120 Conclusion . 122 Bibliographie . 122 Les savoirs scientifiques dans les relations entre la France et l’Afrique (fin XIXі siède-1962) Harie-Albane de Suremain Sciences et colonisation : une alliance étroite. 126 • Recourir à la science pour justifier la «
mission civilisatrice » coloniale • De multiples connexions entre « parti colonial » et réseaux scientifiques • Des savoirs scientifiques au service de la « mise en valeur » des colonies et du « développement » 126 127 129
Le moment colonial des savoirs scientiñques : réseaux et institutions scientifiques en métropole et en Afrique . 132 • L’Afrique et le moment colonial des sciences en métropole . 133 • Savants « amateurs » et créations d’institutions scientifiques dans les colonies en Afrique . 137 • Une université à Alger . 139 De savoirs « africanistes » à des sciences en situation coloniale. 140 • L’africanisme : un domaine spécifique des savoirs scientifiques ? . 140 • Professionnalisation et spécialisations disciplinaires . 143 • Des Africains invisibilisés ou minorés. 145 Un centre académique métropolitain et des périphéries africaines subalternes ? . . 147 • Rivalités des sphères académiques et des autorités coloniales autour des sciences naturelles ou appliquées . 147 • Circulations impériales et intégration scientifique en sciences humaines . 149 Pour aller plus loin . 151 Le voyage à Alger (1830-1962) Sihem Bella Traverser la Méditerranée vers le premier
bastion de l’empire colonial français en Afrique. 154 • Un légitime retour chez soi ?. 154 • Voyager pour célébrer la colonisation . 157 • Alger, capitale de l’Afrique du Nord française . 158 Un voyage en situation coloniale . 160 • Le goût d’Alger ou celui de l’Orient proche . 161 • Les voyageurs face aux Algérois indigènes . 162 • Misère et domination : l'envers du voyage. 163 Bibliographie. 165
D’un métissage singulier dans les comptoirs au « problème métis » dans l'Empire colonial franças d’Afrique occidentale Guillaume Vial Signares et mulâtres : les « métis du Sénégal » 168 • • • • 168 170 172 173 L'invention d’une société urbaine originale La cristallisation d’une société bourgeoise métisse Crises, disparition et adaptation L’affirmation d’une opinion publique métisse Les métis de l’AOF : les « enfants de l’empire français » • Métissage, le changement de paradigme • La résolution de « la question métisse » 175 176 178 Conclusion . 181 Bibliographie . 181 Փ Répression, guerres coloniales et violences militaires Les tirailleurs sénégalais de 1830 à 1962 Anthony Guyon Un corps né de la colonisation. 186 • Des proto-tirailleurs au corps des tirailleurs sénégalais . 186 • La participation aux conquêtes coloniales. 188 • La Force noire, reflet d’un regard de la France sur l’Afrique. 189 Un engagement massif . 191 • La Grande Guerre
. 191 • La Seconde Guerre mondiale. 193 • Les décolonisations . 196 Les tirailleurs, clé de lecture des relations entre la France et l’Afrique . 198
Conclusion . 200 Bibliographie . 201 Les harkis Fatima Besnaci-Lancou Les harkis et les autres membres des formations supplétives de l’armée française pendant la guerre d’Algérie . 203 • Les cinq catégories de supplétifs de l’armée française . 204 • Les diverses missions des supplétifs . 204 Les motifs d’engagement ou d’enrôlement dans l’armée française. 207 Le sort des supplétifs à la fin de la guerre. 209 • Un plan de rapatriement restrictif en marge de la réalité du terrain. 211 • Des officiers de l’armée française s’élèvent contre ce plan restrictif. 212 • Conséquences de la situation . 213 L’accueil de ceux qui sont arrivés en France. 214 • • • • Camps de transit et de reclassement. Camps pour les « inclassables » : les « centres d’accueil ». Régime d’exception pour les « hameaux de forestage
» . Fermeture des camps : la médiatisation des révoltes . 214 215 216 217 Aujourd’hui, comment sont perçus les harkis, en Algérie et en France ? . 218 Le massacre de tirailleurs sénégalais le Г' décembre 1944 à Thiaroye au Sénégal Martin Mourra Le retour en Afrique des tirailleurs. 220 La montée des tensions et la mise à mort . 221 Réactions politiques et justice militaire. 225 Une brève histoire de la mémoire de ces événements, depuis les années 1950 jusqu’à aujourd’hui . 228 Bibliographie . 231
о Contestations de l’ordre colonial, indépendances : déconstruire l’empire Retour sur les indépendances de l’Afrique subsaharienne francophone Karine Ramondy Histoire, mémoires, historiographies des indépendances 238 Les étapes constitutionnelles vers les indépendances 241 • L’Union française 1946 . 241 • Loi-cadre Defferre, 1956-1957 : un acte français de bienveillance ? 241 La Communauté - la dépendance dans l’indépendance ? 243 • Le projet de la Communauté . 243 • La tournée du général de Gaulle en Afrique : favoriser le référendum 244 • Fédération ou balkanisation de l’Afrique ?. 247 Cas-types des indépendances . 249 • Le Togo : de la tutelle à l’assassinat . 249 • Cameroun : retour sur une « pacification » aux allures de guerre . 251 • Gabon : aller au-delà des attentes françaises. 253 • Guinée : « Et si Sékou Touré n’était que l’homme du 28 septembre 1958 ?» 254 Bibliographie . 256 Militant-e-s des indépendances africaines
: à propos de la FEANF Françoise Blum Évolutions idéologiques. 263 Après 1960 . 264 Modes d’action. 266 • Politique de présence . 266 • Politique de contestation . 267
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