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Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
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| adam_text | INHALT Wolfgang Sander: Identität - zur Einführung in das Schwerpunktthema................. 9 Christine Engartner, Michael Schedelik, Tim Engartner: Demokratische Identität als Ziel schulischer politischer Bildung.........................................................17 Stefan Müller: Identität und antisemitische Ressentiments in Bildungskontexten.................................................................................................. 36 Sabine Lippert, Leif Monter: Building the nation or building society? Analyse zur Darstellung raumbezogener Identität in Schulbüchern gesellschaftswissenschaftlicher Integrationsfächer................................................... 55 Christiane Hintermann, Daniel Raithofer, Herbert Pichler, Felix M. Bergmeister Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht............................. 79 Forum Urban Säger: Wie erzählen Schweizer Jugendliche die Geschichte ihres Landes?.............................................................................................................. 99 Daniel Brandau: Hintergrunderzählung, Erfindermythos, Fortschrittskritik? Entwicklung und Potenziale der Technikgeschichte im Geschichtsunterricht..... 114 Werkstatt Christian Fischer: Inwieweit ist die Auseinandersetzung mit Ostdeutschland für ostdeutsche Jugendliche identitätsrelevant?....................................................129 Buchbesprechung Tim Engartner, Reinhold Hedtke, Bettina Zurstrassen: Sozialwissenschaftliche Bildung. Politik - Wirtschaft
- Gesellschaft (von Marc Partetzke).........................135 Claudia Gärtner/Jan-Hendrik Herbst (Hg.): Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Diskurse zwischen Theologie, Pädagogik und Politischer Bildung (von Maria Schneider)...............................................................138
Daniel Giere: Computerspiele - Medienbildung - historisches Lernen. Zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen (von Florian Aumayr)..................................................................................... 141 Martin Rothgangel, Ulf Abraham, Horst Bayrhuber, Volker Frederking, Werner Jank, Helmut Johannes Vollmer (Hg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus. Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich. Allgemeine Fachdidaktik, Bd. 2 (von Holger Thünemann).........................................................................................1441 Abstracts ................................................................................................ 14® Autorinnen und Autoren dieses Heftes.................................................... 14!
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INHALT Wolfgang Sander: Identität - zur Einführung in das Schwerpunktthema. 9 Christine Engartner, Michael Schedelik, Tim Engartner: Demokratische Identität als Ziel schulischer politischer Bildung.17 Stefan Müller: Identität und antisemitische Ressentiments in Bildungskontexten. 36 Sabine Lippert, Leif Monter: Building the nation or building society? Analyse zur Darstellung raumbezogener Identität in Schulbüchern gesellschaftswissenschaftlicher Integrationsfächer. 55 Christiane Hintermann, Daniel Raithofer, Herbert Pichler, Felix M. Bergmeister Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht. 79 Forum Urban Säger: Wie erzählen Schweizer Jugendliche die Geschichte ihres Landes?. 99 Daniel Brandau: Hintergrunderzählung, Erfindermythos, Fortschrittskritik? Entwicklung und Potenziale der Technikgeschichte im Geschichtsunterricht. 114 Werkstatt Christian Fischer: Inwieweit ist die Auseinandersetzung mit Ostdeutschland für ostdeutsche Jugendliche identitätsrelevant?.129 Buchbesprechung Tim Engartner, Reinhold Hedtke, Bettina Zurstrassen: Sozialwissenschaftliche Bildung. Politik - Wirtschaft
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Daniel Giere: Computerspiele - Medienbildung - historisches Lernen. Zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen (von Florian Aumayr). 141 Martin Rothgangel, Ulf Abraham, Horst Bayrhuber, Volker Frederking, Werner Jank, Helmut Johannes Vollmer (Hg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus. Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich. Allgemeine Fachdidaktik, Bd. 2 (von Holger Thünemann).1441 Abstracts . 14® Autorinnen und Autoren dieses Heftes. 14! |
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