Holdings: Mit Kindern im Gespräch (Kita)

Mit Kindern im Gespräch (Kita): Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Kammermeyer, Gisela 1956- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Augsburg Auer 2019
Edition:	3. Auflage
Series:	Kindergarten
Subjects:	Kindertagesstätte Spracherziehung Lehrmittel
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	252 Seiten Illustrationen, Diagramme 30 cm 1 DVD-ROM (12 cm)
ISBN:	9783403080497

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV047344789
003	DE-604
005	20221014
007	t
008	210625s2019 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 19,A48 \|2 dnb
016	7		\|a 1187987719 \|2 DE-101
020			\|a 9783403080497 \|c Broschur \|9 978-3-403-08049-7
035			\|a (OCoLC)1107345272
035			\|a (DE-599)DNB1187987719
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE
049			\|a DE-473 \|a DE-188
084			\|a ES 783 \|0 (DE-625)27895: \|2 rvk
084			\|8 1\p \|a 370 \|2 23sdnb
100	1		\|a Kammermeyer, Gisela \|d 1956- \|e Verfasser \|0 (DE-588)122224175 \|4 aut
245	1	0	\|a Mit Kindern im Gespräch (Kita) \|b Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen \|c Gisela Kammermeyer [und 7 andere]
250			\|a 3. Auflage
264		1	\|a Augsburg \|b Auer \|c 2019
300			\|a 252 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme \|c 30 cm \|e 1 DVD-ROM (12 cm)
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Kindergarten
650	0	7	\|a Kindertagesstätte \|0 (DE-588)4030638-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Spracherziehung \|0 (DE-588)4056459-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4074111-4 \|a Lehrmittel \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Kindertagesstätte \|0 (DE-588)4030638-0 \|D s
689	0	1	\|a Spracherziehung \|0 (DE-588)4056459-9 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u https://d-nb.info/1187987719/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032747109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032747109
883	2		\|8 1\p \|a ie-sg \|d 20191120 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#ie-sg

Record in the Search Index

_version_	1804182563810443264
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER BADEN-WUERTTEMBERG STIFTUNG ................................................................................. 5 VORWORT DER AUTORINNEN ............................................................................................................... 6 EINFUEHRUNG ...................................................................................................................................... 7 1. MIT KINDERN IM GESPRAECH - KURZUEBERBLICK UEBER DAS GESAMTKONZEPT .............. 8 1.1 ADRESSATENGRUPPE ....................................................................................................... 8 1.2 FOKUS SPRACHFOERDERSTRATEGIEN ................................................................................... 8 1.3 FOKUS SCHLUESSELSITUATIONEN ....................................................................................... 8 1.4 FOKUS METHODE ............................................................................................................. 9 1.5 ORGANISATORISCHER RAHMEN ......................................................................................... 9 2. WORAUF BAUT DAS QUALIFIZIERUNGSKONZEPT MIT KINDERN IM GESPRAECH AUF? .... 10 2.1 BEGRIFFSVERSTAENDNIS ..................................................................................................... 10 2.2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN DES QUALIFIZIERUNGSKONZEPTS ........................................... 11 2.3 WIRKSAME SPRACHFOERDER- UND FORTBILDUNGSANSAETZE ............................................... 12 2.4 GESTALTUNG EFFEKTIVER QUALIFIZIERUNGSKONZEPTE ....................................................... 14 2.5 SITUIERTES LERNEN ......................................................................................................... 15 3. WORAN ORIENTIERT SICH DAS QUALIFIZIERUNGSKONZEPT? ................................................... 16 3.1 MENSCHLICHE GRUNDBEDUERFNISSE ..................................................................................... 16 3.2 MEHRSPRACHIGKEIT UND SPRACHENVIELFALT ....................................................................... 16 3.3 BILDUNGSSPRACHE UND SCHRIFT ......................................................................................... 17 3.4 DIAGNOSE UND FOERDERUNG ............................................................................................... 18 4. WORUM GEHT ES IM QUALIFIZIERUNGSKONZEPT? ................................................................. 19 4.1 STRATEGIEN ZUR ANREGUNG SPRACHLICHER BILDUNGSPROZESSE ......................................... 19 4.1.1 FRAGE- UND MODELLIERUNGSSTRATEGIEN ................................................................................. 20 4.1.2 STRATEGIEN ZUR KONZEPTENTWICKLUNG ................................................................................... 23 4.1.3 RUECKMELDESTRATEGIEN ......................................................................................................... 28 4.2 SCHLUESSELSITUATIONEN ZUR ANREGUNG SPRACHLICHER BILDUNGSPROZESSE ................... 31 4.2.1 LESESITUATIONEN ................................................................................................................... 32 4.2.2 ROUTINESITUATIONEN ............................................................................................................. 33 4.2.3 GEZIELTE AKTIVITAETEN ............................................................................................................. 36 4.2.4 SYMBOL- UND ROLLENSPIELE ................................................................................................. 38 4.2.5 SPONTANE SPRECHANLAESSE ................................................................................................. 39 5. WIE WIRD DAS QUALIFIZIERUNGSKONZEPT METHODISCH UMGESETZT? .............................. 41 5.1 SITUIERTES LERNEN ............................................................................................................. 41 5.1.1 AUTHENTISCHE SITUATIONEN ................................................................................................... 41 5.1.2 BETRACHTEN VERSCHIEDENER PERSPEKTIVEN .......................................................................... 41 5.1.3 BERUECKSICHTIGUNG DES KONTEXTES ................................................................................... 42 5.1.4 KOGNITIVE AKTIVIERUNG ...................................................................................................... 42 5.1.5 KOOPERATIVES LERNEN ........................................................................................................ 42 5.2 VIDEOANALYSE .................................................................................................................. 43 5.3 BERUECKSICHTIGUNG DER MENSCHLICHEN GRUNDBEDUERFNISSE ........................................ 43 6. WELCHE EVALUATIONSERGEBNISSE LIEGEN VOR? ............................................................. 45 6.1 SUMMATIVE EXTERNE EVALUATION DES QUALIFIZIERUNGSKONZEPTS FUER UNTER DREIJAEHRIGE 45 6.2 FORMATIVE EXTERNE EVALUATION DES KONZEPTS FUER KITA UND GRUNDSCHULE ............ 45 7. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ............................................................................. 47 8. LITERATURVERZEICHNIS ...................................................................................................... 49 9. WIE IST DER PRAXISTEIL AUFGEBAUT? ............................................................................... 57 9.1 STRUKTURELLER RAHMEN .................................................................................................... 57 9.2 ABLAUF DER QUALIFIZIERUNG ........................................................................................... 57 9.3 AUFBAU DER MODULE ........................................................................................................ 58 9.4 STRUKTUR DER BAUSTEINE ............................................................................................... 58 9.5 METHODEN ........................................................................................................................ 59 9.5.1 UEBERBLICK .......................................................................................................................... 59 9.5.2 ZIEL- UND MODELLKINDER ................................................................................................... 59 9.5.3 GESPRAECHSWERKZEUGE ...................................................................................................... 61 9.6 INHALTE DER DVD .............................................................................................................. 63
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER BADEN-WUERTTEMBERG STIFTUNG . 5 VORWORT DER AUTORINNEN . 6 EINFUEHRUNG . 7 1. MIT KINDERN IM GESPRAECH - KURZUEBERBLICK UEBER DAS GESAMTKONZEPT . 8 1.1 ADRESSATENGRUPPE . 8 1.2 FOKUS SPRACHFOERDERSTRATEGIEN . 8 1.3 FOKUS SCHLUESSELSITUATIONEN . 8 1.4 FOKUS METHODE . 9 1.5 ORGANISATORISCHER RAHMEN . 9 2. WORAUF BAUT DAS QUALIFIZIERUNGSKONZEPT MIT KINDERN IM GESPRAECH AUF? . 10 2.1 BEGRIFFSVERSTAENDNIS . 10 2.2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN DES QUALIFIZIERUNGSKONZEPTS . 11 2.3 WIRKSAME SPRACHFOERDER- UND FORTBILDUNGSANSAETZE . 12 2.4 GESTALTUNG EFFEKTIVER QUALIFIZIERUNGSKONZEPTE . 14 2.5 SITUIERTES LERNEN . 15 3. WORAN ORIENTIERT SICH DAS QUALIFIZIERUNGSKONZEPT? . 16 3.1 MENSCHLICHE GRUNDBEDUERFNISSE . 16 3.2 MEHRSPRACHIGKEIT UND SPRACHENVIELFALT . 16 3.3 BILDUNGSSPRACHE UND SCHRIFT . 17 3.4 DIAGNOSE UND FOERDERUNG . 18 4. WORUM GEHT ES IM QUALIFIZIERUNGSKONZEPT? . 19 4.1 STRATEGIEN ZUR ANREGUNG SPRACHLICHER BILDUNGSPROZESSE . 19 4.1.1 FRAGE- UND MODELLIERUNGSSTRATEGIEN . 20 4.1.2 STRATEGIEN ZUR KONZEPTENTWICKLUNG . 23 4.1.3 RUECKMELDESTRATEGIEN . 28 4.2 SCHLUESSELSITUATIONEN ZUR ANREGUNG SPRACHLICHER BILDUNGSPROZESSE . 31 4.2.1 LESESITUATIONEN . 32 4.2.2 ROUTINESITUATIONEN . 33 4.2.3 GEZIELTE AKTIVITAETEN . 36 4.2.4 SYMBOL- UND ROLLENSPIELE . 38 4.2.5 SPONTANE SPRECHANLAESSE . 39 5. WIE WIRD DAS QUALIFIZIERUNGSKONZEPT METHODISCH UMGESETZT? . 41 5.1 SITUIERTES LERNEN . 41 5.1.1 AUTHENTISCHE SITUATIONEN . 41 5.1.2 BETRACHTEN VERSCHIEDENER PERSPEKTIVEN . 41 5.1.3 BERUECKSICHTIGUNG DES KONTEXTES . 42 5.1.4 KOGNITIVE AKTIVIERUNG . 42 5.1.5 KOOPERATIVES LERNEN . 42 5.2 VIDEOANALYSE . 43 5.3 BERUECKSICHTIGUNG DER MENSCHLICHEN GRUNDBEDUERFNISSE . 43 6. WELCHE EVALUATIONSERGEBNISSE LIEGEN VOR? . 45 6.1 SUMMATIVE EXTERNE EVALUATION DES QUALIFIZIERUNGSKONZEPTS FUER UNTER DREIJAEHRIGE 45 6.2 FORMATIVE EXTERNE EVALUATION DES KONZEPTS FUER KITA UND GRUNDSCHULE . 45 7. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK . 47 8. LITERATURVERZEICHNIS . 49 9. WIE IST DER PRAXISTEIL AUFGEBAUT? . 57 9.1 STRUKTURELLER RAHMEN . 57 9.2 ABLAUF DER QUALIFIZIERUNG . 57 9.3 AUFBAU DER MODULE . 58 9.4 STRUKTUR DER BAUSTEINE . 58 9.5 METHODEN . 59 9.5.1 UEBERBLICK . 59 9.5.2 ZIEL- UND MODELLKINDER . 59 9.5.3 GESPRAECHSWERKZEUGE . 61 9.6 INHALTE DER DVD . 63
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Kammermeyer, Gisela 1956-
author_GND	(DE-588)122224175
author_facet	Kammermeyer, Gisela 1956-
author_role	aut
author_sort	Kammermeyer, Gisela 1956-
author_variant	g k gk
building	Verbundindex
bvnumber	BV047344789
classification_rvk	ES 783
ctrlnum	(OCoLC)1107345272 (DE-599)DNB1187987719
discipline	Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft
discipline_str_mv	Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft
edition	3. Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01869nam a2200445 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047344789</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20221014 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210625s2019 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">19,A48</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1187987719</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783403080497</subfield><subfield code="c">Broschur</subfield><subfield code="9">978-3-403-08049-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1107345272</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1187987719</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 783</subfield><subfield code="0">(DE-625)27895:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kammermeyer, Gisela</subfield><subfield code="d">1956-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)122224175</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Mit Kindern im Gespräch (Kita)</subfield><subfield code="b">Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen</subfield><subfield code="c">Gisela Kammermeyer [und 7 andere]</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Augsburg</subfield><subfield code="b">Auer</subfield><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">252 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">30 cm</subfield><subfield code="e">1 DVD-ROM (12 cm)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Kindergarten</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kindertagesstätte</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030638-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Spracherziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056459-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4074111-4</subfield><subfield code="a">Lehrmittel</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Kindertagesstätte</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030638-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Spracherziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056459-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1187987719/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032747109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032747109</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="2" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">ie-sg</subfield><subfield code="d">20191120</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#ie-sg</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content
genre_facet	Lehrmittel
id	DE-604.BV047344789
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-03T17:35:32Z
indexdate	2024-07-10T09:09:33Z
institution	BVB
isbn	9783403080497
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032747109
oclc_num	1107345272
open_access_boolean
owner	DE-473 DE-BY-UBG DE-188
owner_facet	DE-473 DE-BY-UBG DE-188
physical	252 Seiten Illustrationen, Diagramme 30 cm 1 DVD-ROM (12 cm)
publishDate	2019
publishDateSearch	2019
publishDateSort	2019
publisher	Auer
record_format	marc
series2	Kindergarten
spelling	Kammermeyer, Gisela 1956- Verfasser (DE-588)122224175 aut Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen Gisela Kammermeyer [und 7 andere] 3. Auflage Augsburg Auer 2019 252 Seiten Illustrationen, Diagramme 30 cm 1 DVD-ROM (12 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kindergarten Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Spracherziehung (DE-588)4056459-9 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s Spracherziehung (DE-588)4056459-9 s DE-604 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1187987719/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032747109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p ie-sg 20191120 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#ie-sg
spellingShingle	Kammermeyer, Gisela 1956- Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd Spracherziehung (DE-588)4056459-9 gnd
subject_GND	(DE-588)4030638-0 (DE-588)4056459-9 (DE-588)4074111-4
title	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen
title_auth	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen
title_exact_search	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen
title_exact_search_txtP	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen
title_full	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen Gisela Kammermeyer [und 7 andere]
title_fullStr	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen Gisela Kammermeyer [und 7 andere]
title_full_unstemmed	Mit Kindern im Gespräch (Kita) Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen Gisela Kammermeyer [und 7 andere]
title_short	Mit Kindern im Gespräch (Kita)
title_sort	mit kindern im gesprach kita strategien zur sprachbildung und sprachforderung von kindern in kindertageseinrichtungen
title_sub	Strategien zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen
topic	Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd Spracherziehung (DE-588)4056459-9 gnd
topic_facet	Kindertagesstätte Spracherziehung Lehrmittel
url	https://d-nb.info/1187987719/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032747109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT kammermeyergisela mitkindernimgesprachkitastrategienzursprachbildungundsprachforderungvonkinderninkindertageseinrichtungen

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes
Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items