Psychologie für die Arbeit mit Migrant*innen:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2021
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Psychologie für Soziale Berufe
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 215 Seiten Diagramme |
| ISBN: | 9783779961376 |
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5 Inhalt Einleitung I 9 GRUNDLEGENDE PSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVEN AUF MIGRATION 1. Migration und Transkulturalität 1.1 Bedeutung von Kultur bei Migration 1.2 Diskriminierung, Vorurteile und Stereotypisierung 1.2.1 Diskriminierung 1.2.2 Stereotype und Vorurteile 1.2.3 Exkurs: Stereotypisierung und Genetik 1.2.4 Veränderbarkeit von Vorurteilen 1.3 Transkulturalität in der Praxis 1.3.1 Transkulturelle Kompetenzen 1.3.2 Kulturfallen 1.3.3 Umgang mit differierenden Wertesystemen 12 13 16 17 19 25 26 28 29 33 35 2. 2.1 2.2 2.3 Psychologische Aspekte der Migration Typologie der Migrationsmotive Migrationsverlauf und -phasen Gewalt und Trauma in der Migration 2.3.1 Auswirkungen von Krieg und Terrorismus 2.3.2 Transgenerationale Weitergabe von Traumata 2.4 Psychologische Aspekte der Migration in der Praxis 2.4.1 Migrationsspezifische Ressourcen 2.4.2 Traumasensibles Arbeiten 38 38 40 43 43 46 48 48 49 3. Identität in der Migration 3.1 Akkulturation 3.2 Identitäten 3.2.1 Die individuelle Identität 3.2.2 Die soziale Identität 3.2.3 Die kulturelle, ethnische und religiöse Identität 3.3 Identitätsarbeit in der Praxis - die Salutogene Narration 3.3.1 Salutogenese und Kohärenzgefühl 3.3.2 Narration als Spiegelung der Lebensphasen 51 51 54 54 55 57 60 60 62
6 3.3.3 3.3.4 3.3.5 4. Bedeutung von Kultur und Sozialisation für die Narration Vorgehens weise Im Gruppensetting Familiäre Beziehungen 4.1 Veränderungen der Familienstruktur und-dynamik 4.1.1 Trennungen und Bindung 4.1.2 Rollenverschiebung 4.1.3 Äußere Rahmenbedingungen 4.2 Generationenkonflikte 4.2.1 Familiäre Akkulturationsstrategien 4.2.2 Identitätskonflikte bei Kindern und Jugendlichen 4.3 Familie in der kollektivistisch geprägten Gesellschaft 4.3.1 Hierarchische Gesellschaftsordnung 4.3.2 Gruppenzugehörigkeit 4.3.3 Familiäre Beziehungen 4.4 Familiäre Beziehungen in der Praxis 4.4.1 Ressourcenorientierung 4.4.2 Transnationale Familienkonstellationen 4.4.3 Trennungen und Bindungstheorie 4.4.4 Systemische Betrachtungsweise 64 66 68 70 70 70 72 73 74 74 76 77 77 79 81 83 84 84 85 85 II TRANSKULTURELLE PERSPEKTIVEN AUF SPEZIFISCHE PSYCHOLOGISCHE THEMEN 5. Gefühle und Emotionalität 88 5.1 5.2 5.3 Einfluss von Religion Historische Ereignisse Kulturspezifische Aspekte von Emotionen 5.3.1 Harmonie und Gesichtswahrung 5.3.2 Scham-und Schuldgefühle Gefühle und Emotionalität in der Praxis 5.4.1 Gesprächsführung und Kommunikation 5.4.2 Tabus 88 89 90 90 91 92 93 95 6. Sexualität und Gewalt 97 6.1 Zwangsverheiratung 6.1.1 Zwangsverheiratung in Deutschland 6.1.2 Arrangierte Ehen Sexuelle Gewalt 6.2.1 Sexuelle Gewalt und Schamkultur 5.4 6.2 97 99 100 101 103
6.2.2 Folgen fur Kinder 6.3 Sexualität und Gewalt in der Praxis 6.3.1 Gewaltprävention auf der Ebene der Verhältnisse 6.3.2 Individuelle Prävention bzw. Verhaltensprävention 6.3.3 Begleitung, Beratung und Betreuung 6.3.4 Gefahrdungseinschätzung 104 106 106 111 113 117 7. 119 Psychische Erkrankungen 7.1 Migrationsbedingte Einflussfaktoren 7.2 Krankheitsverständnis und -Verarbeitung 7.2.1 Religiöse und magische Vorstellungen 7.2.2 Kulturspezifische Symptome 7.2.3 Gesellschaftliche Einflüsse 7.3 Ausgewählte psychische Erkrankungen 7.3.1 Depression 7.3.2 Angststörungen 7.3.3 Posttraumatische Belastungsstörungen (PTBS) 7.3.4 Psychosomatische Schmerzstörungen 7.3.5 Suchtmittelerkrankungen 7.4 Psychische Erkrankungen in der Praxis 7.4.1 Überbrücken von Zugangsbarrieren 7.4.2 Bedeutung der körperlichen Symptome 7.4.3 Berücksichtigung religiöser und traditioneller Aspekte 7.4.4 Einbeziehung der Familie 119 122 122 127 130 132 132 134 136 138 140 141 141 143 144 145 8. 147 Migration und Alter 8.1 Gesundheit bei älteren zugewanderten Menschen 8.1.1 Subjektive Gesundheit 8.1.2 Pflege 8.1.3 Rehabilitation 8.2 Ältere geflüchtete Menschen 8.3 Migration und Alter in der Praxis 8.3.1 Belastungs-und Risikofaktoren 8.3.2 Ressourcenorientierung 8.3.3 Teilhabe fördern 8.3.4 Schaffung altersgerechter Strukturen 147 148 149 150 151 152 152 153 154 155 Ml ANSÄTZE UND METHODEN FÜR DIE TRANSKULTURELLE PRAXIS 9. Eine gemeinsame Sprache finden 9.1 Bedeutung der Sprache im Hilfeprozess 158 158
8 9.2 9.3 Einsatz von Sprachvermittler*innen 9.2.1 Anforderungen 9.2.2 Beziehungstriade und Rollenklärung 9.2.3 Sprachvermittler*innen bei Gesprächen mit traumatisierten Menschen Gesprächsführung 9.3.1 Anwesenheit von Familienangehörigen 9.3.2 Erzählstruktur 159 159 160 9.3.3 RollenVorstellungen 164 9.3.4 Fragende Haltung und hilfreiche Fragen 164 162 162 162 163 10. Die Bewältigung traumatischer Erlebnissebegleiten 10.1 Transkulturelle Techniken fürdie Biografiearbeit 10.1.1 Bedeutsame Gegenstände 10.1.2 Memory-Karten 10.1.3 Stammbaum 10.1.4 Lebensbiografie durch aktive Bewegung 10.1.5 Seil als Lebenslinie 10.1.6 Stricken 10.1.7 Geschichten und Erzählungen aus dem Herkunftsland 10.1.8 Sprichwörter 10.1.9 Rituale 10.2 Gruppenangebote 10.2.1 Gruppenprozess und-dynamiken 10.2.2 Ablauf und Themen 10.3 Besonderheiten bei der Arbeit mit ehemaligen Kindersoldat* innen 10.3.1 Gefährdungseinschätzung 10.3.2 Begleitung, Betreuung und Rehabilitation von ehemaligen Kindersoldat*innen 10.3.3 Vorgehensweise im Hilfeprozess 10.3.4 Techniken für die Beratung und Begleitung 10.3.5 Umgang mit Aggressionen 10.4 Kultursensitive (Trauma-)Therapie 167 169 169 171 171 172 173 174 175 176 176 178 179 181 186 187 189 191 191 11. Für sich sorgen 11.1 Umgang mit traumatischen Geschichten 11.2 Umgang mit dem Fremden 193 193 194 Glossar 196 Literatur 199 183 184 |
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5 Inhalt Einleitung I 9 GRUNDLEGENDE PSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVEN AUF MIGRATION 1. Migration und Transkulturalität 1.1 Bedeutung von Kultur bei Migration 1.2 Diskriminierung, Vorurteile und Stereotypisierung 1.2.1 Diskriminierung 1.2.2 Stereotype und Vorurteile 1.2.3 Exkurs: Stereotypisierung und Genetik 1.2.4 Veränderbarkeit von Vorurteilen 1.3 Transkulturalität in der Praxis 1.3.1 Transkulturelle Kompetenzen 1.3.2 Kulturfallen 1.3.3 Umgang mit differierenden Wertesystemen 12 13 16 17 19 25 26 28 29 33 35 2. 2.1 2.2 2.3 Psychologische Aspekte der Migration Typologie der Migrationsmotive Migrationsverlauf und -phasen Gewalt und Trauma in der Migration 2.3.1 Auswirkungen von Krieg und Terrorismus 2.3.2 Transgenerationale Weitergabe von Traumata 2.4 Psychologische Aspekte der Migration in der Praxis 2.4.1 Migrationsspezifische Ressourcen 2.4.2 Traumasensibles Arbeiten 38 38 40 43 43 46 48 48 49 3. Identität in der Migration 3.1 Akkulturation 3.2 Identitäten 3.2.1 Die individuelle Identität 3.2.2 Die soziale Identität 3.2.3 Die kulturelle, ethnische und religiöse Identität 3.3 Identitätsarbeit in der Praxis - die Salutogene Narration 3.3.1 Salutogenese und Kohärenzgefühl 3.3.2 Narration als Spiegelung der Lebensphasen 51 51 54 54 55 57 60 60 62
6 3.3.3 3.3.4 3.3.5 4. Bedeutung von Kultur und Sozialisation für die Narration Vorgehens weise Im Gruppensetting Familiäre Beziehungen 4.1 Veränderungen der Familienstruktur und-dynamik 4.1.1 Trennungen und Bindung 4.1.2 Rollenverschiebung 4.1.3 Äußere Rahmenbedingungen 4.2 Generationenkonflikte 4.2.1 Familiäre Akkulturationsstrategien 4.2.2 Identitätskonflikte bei Kindern und Jugendlichen 4.3 Familie in der kollektivistisch geprägten Gesellschaft 4.3.1 Hierarchische Gesellschaftsordnung 4.3.2 Gruppenzugehörigkeit 4.3.3 Familiäre Beziehungen 4.4 Familiäre Beziehungen in der Praxis 4.4.1 Ressourcenorientierung 4.4.2 Transnationale Familienkonstellationen 4.4.3 Trennungen und Bindungstheorie 4.4.4 Systemische Betrachtungsweise 64 66 68 70 70 70 72 73 74 74 76 77 77 79 81 83 84 84 85 85 II TRANSKULTURELLE PERSPEKTIVEN AUF SPEZIFISCHE PSYCHOLOGISCHE THEMEN 5. Gefühle und Emotionalität 88 5.1 5.2 5.3 Einfluss von Religion Historische Ereignisse Kulturspezifische Aspekte von Emotionen 5.3.1 Harmonie und Gesichtswahrung 5.3.2 Scham-und Schuldgefühle Gefühle und Emotionalität in der Praxis 5.4.1 Gesprächsführung und Kommunikation 5.4.2 Tabus 88 89 90 90 91 92 93 95 6. Sexualität und Gewalt 97 6.1 Zwangsverheiratung 6.1.1 Zwangsverheiratung in Deutschland 6.1.2 Arrangierte Ehen Sexuelle Gewalt 6.2.1 Sexuelle Gewalt und Schamkultur 5.4 6.2 97 99 100 101 103
6.2.2 Folgen fur Kinder 6.3 Sexualität und Gewalt in der Praxis 6.3.1 Gewaltprävention auf der Ebene der Verhältnisse 6.3.2 Individuelle Prävention bzw. Verhaltensprävention 6.3.3 Begleitung, Beratung und Betreuung 6.3.4 Gefahrdungseinschätzung 104 106 106 111 113 117 7. 119 Psychische Erkrankungen 7.1 Migrationsbedingte Einflussfaktoren 7.2 Krankheitsverständnis und -Verarbeitung 7.2.1 Religiöse und magische Vorstellungen 7.2.2 Kulturspezifische Symptome 7.2.3 Gesellschaftliche Einflüsse 7.3 Ausgewählte psychische Erkrankungen 7.3.1 Depression 7.3.2 Angststörungen 7.3.3 Posttraumatische Belastungsstörungen (PTBS) 7.3.4 Psychosomatische Schmerzstörungen 7.3.5 Suchtmittelerkrankungen 7.4 Psychische Erkrankungen in der Praxis 7.4.1 Überbrücken von Zugangsbarrieren 7.4.2 Bedeutung der körperlichen Symptome 7.4.3 Berücksichtigung religiöser und traditioneller Aspekte 7.4.4 Einbeziehung der Familie 119 122 122 127 130 132 132 134 136 138 140 141 141 143 144 145 8. 147 Migration und Alter 8.1 Gesundheit bei älteren zugewanderten Menschen 8.1.1 Subjektive Gesundheit 8.1.2 Pflege 8.1.3 Rehabilitation 8.2 Ältere geflüchtete Menschen 8.3 Migration und Alter in der Praxis 8.3.1 Belastungs-und Risikofaktoren 8.3.2 Ressourcenorientierung 8.3.3 Teilhabe fördern 8.3.4 Schaffung altersgerechter Strukturen 147 148 149 150 151 152 152 153 154 155 Ml ANSÄTZE UND METHODEN FÜR DIE TRANSKULTURELLE PRAXIS 9. Eine gemeinsame Sprache finden 9.1 Bedeutung der Sprache im Hilfeprozess 158 158
8 9.2 9.3 Einsatz von Sprachvermittler*innen 9.2.1 Anforderungen 9.2.2 Beziehungstriade und Rollenklärung 9.2.3 Sprachvermittler*innen bei Gesprächen mit traumatisierten Menschen Gesprächsführung 9.3.1 Anwesenheit von Familienangehörigen 9.3.2 Erzählstruktur 159 159 160 9.3.3 RollenVorstellungen 164 9.3.4 Fragende Haltung und hilfreiche Fragen 164 162 162 162 163 10. Die Bewältigung traumatischer Erlebnissebegleiten 10.1 Transkulturelle Techniken fürdie Biografiearbeit 10.1.1 Bedeutsame Gegenstände 10.1.2 Memory-Karten 10.1.3 Stammbaum 10.1.4 Lebensbiografie durch aktive Bewegung 10.1.5 Seil als Lebenslinie 10.1.6 Stricken 10.1.7 Geschichten und Erzählungen aus dem Herkunftsland 10.1.8 Sprichwörter 10.1.9 Rituale 10.2 Gruppenangebote 10.2.1 Gruppenprozess und-dynamiken 10.2.2 Ablauf und Themen 10.3 Besonderheiten bei der Arbeit mit ehemaligen Kindersoldat* innen 10.3.1 Gefährdungseinschätzung 10.3.2 Begleitung, Betreuung und Rehabilitation von ehemaligen Kindersoldat*innen 10.3.3 Vorgehensweise im Hilfeprozess 10.3.4 Techniken für die Beratung und Begleitung 10.3.5 Umgang mit Aggressionen 10.4 Kultursensitive (Trauma-)Therapie 167 169 169 171 171 172 173 174 175 176 176 178 179 181 186 187 189 191 191 11. Für sich sorgen 11.1 Umgang mit traumatischen Geschichten 11.2 Umgang mit dem Fremden 193 193 194 Glossar 196 Literatur 199 183 184 |
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