Verfügbarkeit: Sexuelle Aufklärung

Sexuelle Aufklärung: Kunterbunte Unterrichtsideen für alle Fächer

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Eickhoff, Anna (VerfasserIn), Kuppinger, Lisa (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Grundschule
Schlagworte:	Sexualerziehung Grundschule Projekt Sexualerzielung sexuelle Aufklärung fächerübergreifend Sexualität Sexualpädagogik sexuelle Vielfalt Projektarbeit Schüler Sachkunde Sexualkunde Lehrmittel
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adam_text	VORWORT 6 BEZIEHUNGEN IN UNSEREM LEBEN 8 FREUNDE, VERWANDTE, BEKANNTE ................................................. 8 VORLESEN: EIN GANZ NORMALER SCHULTAG ....................................... 8 SPRECHEN: FAMILIE, FREUNDE, BEKANNTE UND FREMDE ................. 9 DISKUTIEREN: BEZIEHUNGEN SIND VERSCHIEDEN ................................ 10 IN SICH HINEINHOEREN: DU TUST MIR GUT! ........................................... 11 VORLESEN: WEISST DU, WIE LIEB ICH DICH HAB? .................................. 11 SPRECHEN UND GESTALTEN: LIEBE IN REDEWENDUNGEN ................... 12 SPRECHEN UND GESTALTEN: LIEBE IN VERSCHIEDENEN SPRACHEN ................................................. 12 HOEREN UND GESTALTEN: LIEBE IN DER MUSIK ..................................... 13 VORLESEN: MAMAS GEBURTSTAG ........................................................ 14 DARUEBER SPRECHEN: IST LIEBE GLEICH LIEBE? ................................ 15 MEIN KOERPER 16 WER DARF UEBER MEINEN KOERPER BESTIMMEN? ............................ 16 WAHRNEHMEN: DEN EIGENEN KOERPER FUEHLEN .................................. 16 AUSPROBIEREN: WIE NAH DARF MAN MIR SEIN? - DIE EIGENEN GRENZEN SPUEREN ........................................................18 UEBEN: NEIN HEISST NEIN! - NEIN SAGEN LERNEN .............................. 18 GRENZEN AUFZEIGEN: BIS HIERHIN UND NICHT WEITER! ...................... 19 DARUEBER SPRECHEN UND VERGLEICHEN: GRENZEN SETZEN UND DIE GRENZEN ANDERER WAHREN ...................... 19 ERKENNEN UND ZEIGEN: MEIN KOERPER GEHOERT MIR! .......................... 23 DARUEBER SPRECHEN: DEN GEFUEHLEN AUF DER SPUR .......................... 25 PUBERTAET WAS IST MIT MEINER STIMME LOS? .................................................. 27 SPRECHEN: WAS PASSIERT MIT MIR IN DER PUBERTAET? ........................ 27 SPRECHEN: VERAENDERUNGEN AM KOERPER UND IM KOPF ................... 28 SPRECHEN: WIE GEHT ES MIR MIT DER PUBERTAET? ............................ 28 DIE PERIODE EINMAL IM MONAT ......................................................................... 30 EXPERIMENTIEREN: WIE VIEL BLUT GEHT BEI EINER PERIODE VERLOREN? .......................... 31 BEOBACHTEN: WIE GEHE ICH MIT MEINER MONATSBLUTUNG UM? .......................... 31 BASTELN UND RECHNEN: PERIODENKALENDER .................................. 33 AUFGABE: WAS PASSIERT WAEHREND MEINER PERIODE IN MEINEM KOERPER? ....................................................................... 35 GESCHLECHTSORGANE WAS IST DENN DAS DA UNTEN? ........................................................ 36 BENENNEN: WAS HABE ICH DENN DA? - DIE RICHTIGEN WOERTER KENNEN ........................................................ 36 DARUEBER SPRECHEN: WIE SAGST DU DENN DAZU? .............................. 37 KENNEN UND BENENNEN KOENNEN: GESCHLECHTSORGANE ................. 38 VERHUETUNG VERHUETEN, ABER WIE? .................................................................... 44 EXPERIMENTIEREN: WIE DEHNBAR IST EIN KONDOM? ........................ 44 DARUEBER SPRECHEN: EIN KONDOM - WAS IST DAS GENAU? ............... 45 EXPERIMENTIEREN: WIE SICHER IST EIN KONDOM? ............................ 45 EXPERIMENTIEREN: VERHUETUNGSMETHODEN NACH SICHERHEIT EINSTUFEN ............................................................ 46 ZUORDNEN: DIE VERHUETUNGSMETHODEN KENNENLERNEN ................. 46 SCHWANGERSCHAFT WIE EIN KIND ENTSTEHT .................................................................. 50 GESTALTEN: WENN SICH EINE EIZELLE UND EINE SAMENZELLE TREFFEN 50 GESTALTEN UND SINNE TRAINIEREN: VOM EMBRYO ZUM BABY ................................................................ 51 VORLESEN: IN MAMA WAECHST EIN NEUES LEBEN ................................ 53 BEOBACHTEN: KRESSE BEIM WACHSEN ZUSEHEN .............................. 53 DARUEBER SPRECHEN: WO KOMMT DAS BABY ZUR WELT? ................... 54 EXPERIMENTIEREN: DIE FRUCHTBLASE BEOBACHTEN ............................ 54 VORLESEN: DIE REISE DES SPERMIUMS ............................................. 55 SPRECHEN: WIE BEKOMMEN VERSCHIEDENE TIERE IHREN NACHWUCHS? ......................................................................... 57 SPRECHEN: GESCHLECHTSVERKEHR IN DER TIERWELT ............................ 59 ALLGEMEINES ZUR PROJEKTARBEIT 60 PROJEKTPHASEN ............................................................................... 60 ELTERNKOOPERATION UND PROJEKTARBEIT ........................................... 61
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