Junge christliche Familien in Indonesien: Chancen der Familienarbeit für die evangelische Kirche in Zentraljava
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Regiospectra
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 272 Seiten Ill 21 cm |
| ISBN: | 9783940132215 |
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INHAK VORWORT 11 PROLOG 13 1. EINLEITUNG 21 1.1. THEMA UND TITEL DER
ARBEIT 21 1.2. AUSGANGSPUNKT 22 1.3. BEGRIFFLICHE VORKLAERUNG 23 1.3.1.
*JUNGE FAMILIE" 23 1.3.2. *JAVANISCHE EVANGELISCHE KIRCHE" (GEREJA
KRISTEN JAWA- GKJ) 23 1.3.3. *JAVA" 24 1.4. STAND DER FORSCHUNG 29 1.5.
PRAKTISCH-THEOLOGISCHE EINORDNUNG 33 1.6. BEDEUTUNG DES "IHEMAS FUER
KIRCHE UND GESELLSCHAFT 34 1.7. VORGEHENSWEISE DER ARBEIT 38 1.8.
UEBERBLICK UEBER DEN AUFBAU DER ARBEIT 40 2. DER KONTEXT DER JAVANISCHEN
EVANGELISCHEN KIRCHE (GKJ) UND LEBENSKONTEXT DER JUNGEN FAMILIEN IN
INDONESIEN 41 2.1. KONTEXT DER GKJ 41 2.1.1. EIN KURZER ABRISS DER
GESCHICHTE DER GKJ 41 2.1.2. UEBERGEMEINDLICHE EVANGELISCHE EINRICHTUNGEN
DER GKJ 44 2.1.2.1. EINRICHTUNG FUER EVANGELISCHE ERZIEHUNG 44 2.1.2.2.
FORT-UND WEITERBILDUNGSINSTITUTION 45 2.1.2.3. EVANGELISCHE EINRICHTUNG
FUER VERLAG MIT VERTRIEB 46 2.1.3. ZUM VERSTAENDNIS DES GESELLSCHAFTLICHEN
KONTEXTES DER GKJ 46 2.1.3.1. EIN KURZER UEBERBLICK UEBER DIE INDONESISCHE
GESELLSCHAFT 46 2.1.3.2. GKJ UND DIE ANDEREN KONFESSIONEN 50 2.2. DER
I.EBENSKONTEXT INDONESISCHER FAMILIEN 51 2.2.1. DER LEBENSKONTEXT DER
FAMILIEN IN INDONESIEN ALLGEMEIN 51 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1005845204 DIGITALISIERT DURCH 2.2.2.
JAVANISCH-FAMILIALER KONTEXT 56 2.2.2.1. FAMILIE 56 2.2.2.2. KLEINKINDER
58 2.2.2.3. ERZIEHUNG 60 2.2.2.4. KLEINKINDER UND SPIELEN 62 2.2.2.5.
FAMILIALES RITUAL 63 2.2.2.6. DIE JAVANISCHE FAMILIE UND IHRE UMGEBUNG
65 3. EVANGELISCHE JUNGE FAMILIEN UND FAMILIENARBEIT IN DER GEMEINDE
JATIMULYO (FELDFORSCHUNG) 67 3.1. DAS ALLTAEGLICHE LEBEN JUNGER FAMILIEN
IN DER GEMEINDE JATIMULYO - ERGEBNISSE EINER FELDFORSCHUNG 67 3.1.1. DIE
FAMILIAERE STRUKTUR 67 3.1.1.1. DIE EHEBEZIEHUNG 68 3.1.1.2. DIE
BEZIEHUNG VON KINDERN UND ELTERN IN DER FAMILIE 71 3.1.1.3. ANDERE
BEZUGSPERSONEN IN DER FAMILIE 75 3.1.2. DIE SOZIALE SITUATION DER
FAMILIEN 77 3.1.3. SPIRITUELLE ERFAHRUNGEN UND RELIGIOESE ERZIEHUNG IN
DEN FAMILIEN 81 3.1.4. DIE KINDLICHE (SPIEL-)WELT 87 3.2. ERGEBNISSE DER
ERKUNDUNGEN ZUR FAMILIENARBEIT IN DER GEMEINDE JATIMULYO 93 3.2.1.
GEMEINDEARBEIT DER GKJ ALLGEMEIN 93 3.2.2. FAMILIENARBEIT FUER JUNGE
FAMILIEN IN DER GEMEINDE JATIMULYO 2003-2004 95 3.2.2.1. GENESE UND
ENTWICKLUNG DES PROGRAMMS FUER JUNGE FAMILIEN 95 3.2.2.2. ERGEBNISSE DER
FELDFORSCHUNG ZUM PROGRAMM FUER JUNGE FAMILIEN IM JAHR 2003-2004 IN DER
GEMEINDE JATIMULYO 98 3.2.2.2.1. EINSCHAETZUNGEN DES LEITUNGSTEAMS ZUM
PROGRAMM FUER DIE JUNGEN FAMILIEN 98 3.2.2.2.2. GEDANKEN JUNGER ELTERN
ZUM PROGRAMM FUER JUNGE FAMILIEN 100 3.2.2.2.3. GEDANKEN DER AELTEREN
GENERATION ZUM PROGRAM 4. JUNGE FAMILIE UND FAMILIALE GLAUBENSGESTALTUNG
105 4.1. JUNGE FAMILIE 105 4.1.1. WAS IST EINE JUNGE FAMILIE? 105 4.1.2.
JUNGE EHELEUTE UND JUNGE ELTERN 108 4.1.3. KINDER 109 4.1.3.1.
LUTHERISCHE UND CALVINISTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM KINDERGLAUBEN 109
4.1.3.2. KINDHEIT AUS ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 111
4.1.3.3. DAS KIND IM MUTTERLEIB 114 4.1.3.4. DAS KLEINKIND BIS ZUM
DRITTEN LEBENSJAHR 115 4.1.3.5. DAS KINDERGARTEN- UND VORSCHULKIND 122
4.1.3.6. DAS GRUNDSCHULKIND 127 4.1.4. EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS LEBEN
JUNGER FAMILIEN 130 4.2. FAMILIALE GLAUBENSGESTALTUNG 131 4.2.1. ZUR
BEDEUTUNG DER RELIGIOESEN ERZIEHUNG UND SOZIALISATION 132 4.2.2. DIE
DYNAMIK FAMILALER GLAUBENSGESTALTUNG 138 4.2.3. GRUNDASPEKTE FUER DAS
GELINGEN FAMILIALER GLAUBENSGESTALTUNG 142 4.2.3.1. KINDER ALS SUBJEKTE
142 4.2.3.2. ELTERN ALS SUBJEKTE 143 4.2.3.3. EINE GUTE KOMMUNIKATION IN
DER FAMILIE 144 4.2.3.4. DER SENSIBLE UMGANG MIT GOTTCSBILDERN UND
SYMBOLEN 145 4.2.4. EXPONIERTE FORMEN UND MEDIEN FAMILIALER
GLAUBENSGESTALTUNG 148 4.2.4.1. DIE (BIBLISCHE) ERZAEHLUNG 148 4.2.4.2.
ALLTAEGLICHE FAMILIENRITUALE 150 4.2.4.3. DAS GEMEINSAME BETEN UND FEIERN
152 4.2.4.4. MUSIK 153 4.2.4.5. ELEKTRONISCHE MEDIEN 155 4.2.4.6.
SPIELEN 156 4.3. ZUSAMMENFASSUNG 158 5. ANGEBOTE FUER DIE EVANGELISCHEN
JUNGEN FAMILIEN IN DEUTSCHLAND 159 5.1 5.2.2. DIE GESCHICHTE 162 5.2.3.
TRIPP TRAPP UND DIE LUTHERISCHE KIRCHE IN DEUTSCHLAND 163 5.3. DIE
EVANGELISCHE ELTERN- UND FAMILIENBILDUNG UND DIE EVANGELISCHEN
ELTERN-KIND-GRUPPEN IN DEUTSCHLAND 164 5.3.1. EVANGELISCHE ELTERN- UND
FAMILIENBILDUNG IN DEUTSCHLAND 164 5.3.2. EVANGELISCHE
ELTERN-KIND-GRUPPEN IN DEUTSCHLAND 166 5.3.2.1. DAS KONZEPT 166 5.3.2.2.
DIE PROGRAMME 167 5.3.2.3. KURSLEITENDE UND MITARBEITENDE IN DER
ELTERN-KIND-ARBEIT IN DEUTSCHLAND 170 5.4. BILANZ 171 6. ASPEKTE UND
ELEMENTE EINER JAVANISCH-KIRCHLICHEN FAMILIENARBEIT DER GKJ 173 6.1. ZUR
FOERDERUNG EINES KONTEXTUALISIERUNGSPROZESSES IN DER FAMILIENARBEIT DER
GKJ 173 6.1.1. ZUM VERSTAENDNIS VON KONTEXTUALISIERUNG 173 6.1.2.
KONTEXTUALISIERUNG ALS AUSGANGSPUNKT 177 6.2. ASPEKTE
JAVANISCH-KIRCHLICHER ARBEIT FUER JUNGE FAMILIEN 181 6.2.1. GRUNDLAGE 181
6.2.2. DIE NOTWENDIGE MULTIPERSPEKTIVITAET EVANGELISCHER FAMILIENARBEIT
AUF JAVA 182 6.2.3. ZIELE UND AUFGABEN JAVANISCH-KIRCHLICHER
FAMILIENARBEIT 183 6.2.3.1. FOERDERUNG DER PLURALITAETSFAEHIGEN FAMILIALEN
GLAUBENSGESTALTUNG 183 6.2.3.2. FOERDERUNG EINES EVANGELISCH-JAVANISCHEN
FAMILIENKLIMAS 187 6.2.4. BAUSTEINE JAVANISCH-EVANGELISCHER
FAMILIENARBEIT 189 6.2.4.1. JAVANISCH-CHRISTLICHE NACHBARSCHAFTS- UND
FAMILIENRITUALE 189 6.2.4.2. JAVANISCH-CHRISTLICHE SINGKULTUR 191
6.2.4.3. JAVANISCHE TRADITIONELLE SPIELE 192 6.2.4.4. NEUE ELEMENTE FUER
DAS JAVANISCH-CHRISTLICHES FAMILIENLEBE 6.3.2. NEUE FORMEN
JAVANISCH-KIRCHLICHER FAMILIENARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER TAUFE 199
6.3.2.1. TAUFVORBEREITUNG 199 6.3.2.2. TAUFERINNERUNG 200 6.3.3.
KRABBEL- UND FAMILIENGOTTESDIENSTE FUER DEN JAVANISCHEN KONTEXT 201
6.3.4. FAMILIEN- UND ELTERNBRIEFE 203 6.3.5. HAUSBESUCHE BEI JUNGEN
FAMILIEN 205 6.3.6. NEUE MEDIEN FUER DIE ARBEIT MIT JUNGEN FAMILIEN 206
6.3.7. FAMILIENWOCHENENDEN UND -FREIZEITEN 207 6.3.8. GESPRAECHSRUNDEN
FUER JUNGE ELTERN 208 6.4. EXEMPLARISCH AUSGEWAEHLTE KIRCHLICHE ANGEBOTE
IM ENTWICKLUNGSPROZESS JUNGER FAMILIEN 209 6.4.1. GESPRAECHSKREIS UND
SEELSORGE FUER WERDENDE ELTERN 209 6.4.2. VARIATIONEN DER
ELTERN-KIND-GRUPPEN BIS INS GRUNDSCHULALTER UND DARUEBER HINAUS 210 6.5.
KONZEPTIONELLE KLAERUNGEN ZUR ETABLIERUNG JAVANISCH-KIRCHLICHER
FAMILIENARBEIT 213 6.5.1. ANREGUNGEN FUER DIE GEMEINSAME INSTITUTION DER
SYNODE GKJ UND SYNODE GKI FUER KIRCHLICHE FORT- UND WEITERBILDUNG 213
6.5.2. TEAMWORK IN DEN GEMEINDEN 213 6.5.3. ANREGUNGEN FUER EVANGELISCHE
KINDERTAGESSTAETTEN AUF JAVA 217 6.6.VISION EINER EVANGELISCHEN FAMILIE
MIT KIND IM LAUFE SEINES ERSTEN LEBENSJAHRES IN DER GKJ 219 7.
ZUSAMMENFASSUNG UND ERGEBNIS 225 8. LITERATURVERZEICHNIS 235 8.1.
KIRCHLICHE DOKUMENTE 235 8.2. MONOGRAPHIEN, SAMMELWERKE UND EINZELTEXTE
235 8.3. INTERNETARTIKEL 257 8.3.1. INTERNETARTIKEL MIT AUTOR- UND
AUTORINNENANGABEN 257 8.3.2 |
| adam_txt |
INHAK VORWORT 11 PROLOG 13 1. EINLEITUNG 21 1.1. THEMA UND TITEL DER
ARBEIT 21 1.2. AUSGANGSPUNKT 22 1.3. BEGRIFFLICHE VORKLAERUNG 23 1.3.1.
*JUNGE FAMILIE" 23 1.3.2. *JAVANISCHE EVANGELISCHE KIRCHE" (GEREJA
KRISTEN JAWA- GKJ) 23 1.3.3. *JAVA" 24 1.4. STAND DER FORSCHUNG 29 1.5.
PRAKTISCH-THEOLOGISCHE EINORDNUNG 33 1.6. BEDEUTUNG DES "IHEMAS FUER
KIRCHE UND GESELLSCHAFT 34 1.7. VORGEHENSWEISE DER ARBEIT 38 1.8.
UEBERBLICK UEBER DEN AUFBAU DER ARBEIT 40 2. DER KONTEXT DER JAVANISCHEN
EVANGELISCHEN KIRCHE (GKJ) UND LEBENSKONTEXT DER JUNGEN FAMILIEN IN
INDONESIEN 41 2.1. KONTEXT DER GKJ 41 2.1.1. EIN KURZER ABRISS DER
GESCHICHTE DER GKJ 41 2.1.2. UEBERGEMEINDLICHE EVANGELISCHE EINRICHTUNGEN
DER GKJ 44 2.1.2.1. EINRICHTUNG FUER EVANGELISCHE ERZIEHUNG 44 2.1.2.2.
FORT-UND WEITERBILDUNGSINSTITUTION 45 2.1.2.3. EVANGELISCHE EINRICHTUNG
FUER VERLAG MIT VERTRIEB 46 2.1.3. ZUM VERSTAENDNIS DES GESELLSCHAFTLICHEN
KONTEXTES DER GKJ 46 2.1.3.1. EIN KURZER UEBERBLICK UEBER DIE INDONESISCHE
GESELLSCHAFT 46 2.1.3.2. GKJ UND DIE ANDEREN KONFESSIONEN 50 2.2. DER
I.EBENSKONTEXT INDONESISCHER FAMILIEN 51 2.2.1. DER LEBENSKONTEXT DER
FAMILIEN IN INDONESIEN ALLGEMEIN 51 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1005845204 DIGITALISIERT DURCH 2.2.2.
JAVANISCH-FAMILIALER KONTEXT 56 2.2.2.1. FAMILIE 56 2.2.2.2. KLEINKINDER
58 2.2.2.3. ERZIEHUNG 60 2.2.2.4. KLEINKINDER UND SPIELEN 62 2.2.2.5.
FAMILIALES RITUAL 63 2.2.2.6. DIE JAVANISCHE FAMILIE UND IHRE UMGEBUNG
65 3. EVANGELISCHE JUNGE FAMILIEN UND FAMILIENARBEIT IN DER GEMEINDE
JATIMULYO (FELDFORSCHUNG) 67 3.1. DAS ALLTAEGLICHE LEBEN JUNGER FAMILIEN
IN DER GEMEINDE JATIMULYO - ERGEBNISSE EINER FELDFORSCHUNG 67 3.1.1. DIE
FAMILIAERE STRUKTUR 67 3.1.1.1. DIE EHEBEZIEHUNG 68 3.1.1.2. DIE
BEZIEHUNG VON KINDERN UND ELTERN IN DER FAMILIE 71 3.1.1.3. ANDERE
BEZUGSPERSONEN IN DER FAMILIE 75 3.1.2. DIE SOZIALE SITUATION DER
FAMILIEN 77 3.1.3. SPIRITUELLE ERFAHRUNGEN UND RELIGIOESE ERZIEHUNG IN
DEN FAMILIEN 81 3.1.4. DIE KINDLICHE (SPIEL-)WELT 87 3.2. ERGEBNISSE DER
ERKUNDUNGEN ZUR FAMILIENARBEIT IN DER GEMEINDE JATIMULYO 93 3.2.1.
GEMEINDEARBEIT DER GKJ ALLGEMEIN 93 3.2.2. FAMILIENARBEIT FUER JUNGE
FAMILIEN IN DER GEMEINDE JATIMULYO 2003-2004 95 3.2.2.1. GENESE UND
ENTWICKLUNG DES PROGRAMMS FUER JUNGE FAMILIEN 95 3.2.2.2. ERGEBNISSE DER
FELDFORSCHUNG ZUM PROGRAMM FUER JUNGE FAMILIEN IM JAHR 2003-2004 IN DER
GEMEINDE JATIMULYO 98 3.2.2.2.1. EINSCHAETZUNGEN DES LEITUNGSTEAMS ZUM
PROGRAMM FUER DIE JUNGEN FAMILIEN 98 3.2.2.2.2. GEDANKEN JUNGER ELTERN
ZUM PROGRAMM FUER JUNGE FAMILIEN 100 3.2.2.2.3. GEDANKEN DER AELTEREN
GENERATION ZUM PROGRAM 4. JUNGE FAMILIE UND FAMILIALE GLAUBENSGESTALTUNG
105 4.1. JUNGE FAMILIE 105 4.1.1. WAS IST EINE JUNGE FAMILIE? 105 4.1.2.
JUNGE EHELEUTE UND JUNGE ELTERN 108 4.1.3. KINDER 109 4.1.3.1.
LUTHERISCHE UND CALVINISTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM KINDERGLAUBEN 109
4.1.3.2. KINDHEIT AUS ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 111
4.1.3.3. DAS KIND IM MUTTERLEIB 114 4.1.3.4. DAS KLEINKIND BIS ZUM
DRITTEN LEBENSJAHR 115 4.1.3.5. DAS KINDERGARTEN- UND VORSCHULKIND 122
4.1.3.6. DAS GRUNDSCHULKIND 127 4.1.4. EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS LEBEN
JUNGER FAMILIEN 130 4.2. FAMILIALE GLAUBENSGESTALTUNG 131 4.2.1. ZUR
BEDEUTUNG DER RELIGIOESEN ERZIEHUNG UND SOZIALISATION 132 4.2.2. DIE
DYNAMIK FAMILALER GLAUBENSGESTALTUNG 138 4.2.3. GRUNDASPEKTE FUER DAS
GELINGEN FAMILIALER GLAUBENSGESTALTUNG 142 4.2.3.1. KINDER ALS SUBJEKTE
142 4.2.3.2. ELTERN ALS SUBJEKTE 143 4.2.3.3. EINE GUTE KOMMUNIKATION IN
DER FAMILIE 144 4.2.3.4. DER SENSIBLE UMGANG MIT GOTTCSBILDERN UND
SYMBOLEN 145 4.2.4. EXPONIERTE FORMEN UND MEDIEN FAMILIALER
GLAUBENSGESTALTUNG 148 4.2.4.1. DIE (BIBLISCHE) ERZAEHLUNG 148 4.2.4.2.
ALLTAEGLICHE FAMILIENRITUALE 150 4.2.4.3. DAS GEMEINSAME BETEN UND FEIERN
152 4.2.4.4. MUSIK 153 4.2.4.5. ELEKTRONISCHE MEDIEN 155 4.2.4.6.
SPIELEN 156 4.3. ZUSAMMENFASSUNG 158 5. ANGEBOTE FUER DIE EVANGELISCHEN
JUNGEN FAMILIEN IN DEUTSCHLAND 159 5.1 5.2.2. DIE GESCHICHTE 162 5.2.3.
TRIPP TRAPP UND DIE LUTHERISCHE KIRCHE IN DEUTSCHLAND 163 5.3. DIE
EVANGELISCHE ELTERN- UND FAMILIENBILDUNG UND DIE EVANGELISCHEN
ELTERN-KIND-GRUPPEN IN DEUTSCHLAND 164 5.3.1. EVANGELISCHE ELTERN- UND
FAMILIENBILDUNG IN DEUTSCHLAND 164 5.3.2. EVANGELISCHE
ELTERN-KIND-GRUPPEN IN DEUTSCHLAND 166 5.3.2.1. DAS KONZEPT 166 5.3.2.2.
DIE PROGRAMME 167 5.3.2.3. KURSLEITENDE UND MITARBEITENDE IN DER
ELTERN-KIND-ARBEIT IN DEUTSCHLAND 170 5.4. BILANZ 171 6. ASPEKTE UND
ELEMENTE EINER JAVANISCH-KIRCHLICHEN FAMILIENARBEIT DER GKJ 173 6.1. ZUR
FOERDERUNG EINES KONTEXTUALISIERUNGSPROZESSES IN DER FAMILIENARBEIT DER
GKJ 173 6.1.1. ZUM VERSTAENDNIS VON KONTEXTUALISIERUNG 173 6.1.2.
KONTEXTUALISIERUNG ALS AUSGANGSPUNKT 177 6.2. ASPEKTE
JAVANISCH-KIRCHLICHER ARBEIT FUER JUNGE FAMILIEN 181 6.2.1. GRUNDLAGE 181
6.2.2. DIE NOTWENDIGE MULTIPERSPEKTIVITAET EVANGELISCHER FAMILIENARBEIT
AUF JAVA 182 6.2.3. ZIELE UND AUFGABEN JAVANISCH-KIRCHLICHER
FAMILIENARBEIT 183 6.2.3.1. FOERDERUNG DER PLURALITAETSFAEHIGEN FAMILIALEN
GLAUBENSGESTALTUNG 183 6.2.3.2. FOERDERUNG EINES EVANGELISCH-JAVANISCHEN
FAMILIENKLIMAS 187 6.2.4. BAUSTEINE JAVANISCH-EVANGELISCHER
FAMILIENARBEIT 189 6.2.4.1. JAVANISCH-CHRISTLICHE NACHBARSCHAFTS- UND
FAMILIENRITUALE 189 6.2.4.2. JAVANISCH-CHRISTLICHE SINGKULTUR 191
6.2.4.3. JAVANISCHE TRADITIONELLE SPIELE 192 6.2.4.4. NEUE ELEMENTE FUER
DAS JAVANISCH-CHRISTLICHES FAMILIENLEBE 6.3.2. NEUE FORMEN
JAVANISCH-KIRCHLICHER FAMILIENARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER TAUFE 199
6.3.2.1. TAUFVORBEREITUNG 199 6.3.2.2. TAUFERINNERUNG 200 6.3.3.
KRABBEL- UND FAMILIENGOTTESDIENSTE FUER DEN JAVANISCHEN KONTEXT 201
6.3.4. FAMILIEN- UND ELTERNBRIEFE 203 6.3.5. HAUSBESUCHE BEI JUNGEN
FAMILIEN 205 6.3.6. NEUE MEDIEN FUER DIE ARBEIT MIT JUNGEN FAMILIEN 206
6.3.7. FAMILIENWOCHENENDEN UND -FREIZEITEN 207 6.3.8. GESPRAECHSRUNDEN
FUER JUNGE ELTERN 208 6.4. EXEMPLARISCH AUSGEWAEHLTE KIRCHLICHE ANGEBOTE
IM ENTWICKLUNGSPROZESS JUNGER FAMILIEN 209 6.4.1. GESPRAECHSKREIS UND
SEELSORGE FUER WERDENDE ELTERN 209 6.4.2. VARIATIONEN DER
ELTERN-KIND-GRUPPEN BIS INS GRUNDSCHULALTER UND DARUEBER HINAUS 210 6.5.
KONZEPTIONELLE KLAERUNGEN ZUR ETABLIERUNG JAVANISCH-KIRCHLICHER
FAMILIENARBEIT 213 6.5.1. ANREGUNGEN FUER DIE GEMEINSAME INSTITUTION DER
SYNODE GKJ UND SYNODE GKI FUER KIRCHLICHE FORT- UND WEITERBILDUNG 213
6.5.2. TEAMWORK IN DEN GEMEINDEN 213 6.5.3. ANREGUNGEN FUER EVANGELISCHE
KINDERTAGESSTAETTEN AUF JAVA 217 6.6.VISION EINER EVANGELISCHEN FAMILIE
MIT KIND IM LAUFE SEINES ERSTEN LEBENSJAHRES IN DER GKJ 219 7.
ZUSAMMENFASSUNG UND ERGEBNIS 225 8. LITERATURVERZEICHNIS 235 8.1.
KIRCHLICHE DOKUMENTE 235 8.2. MONOGRAPHIEN, SAMMELWERKE UND EINZELTEXTE
235 8.3. INTERNETARTIKEL 257 8.3.1. INTERNETARTIKEL MIT AUTOR- UND
AUTORINNENANGABEN 257 8.3.2 |
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