Sozialpädagogische Versuche verstehen: zur Kasuistik und Praxeologie in der Sozialen Arbeit
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Edition Soziale Arbeit
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORBEMERKUNG
7
EINLEITEND
13
AUF
DEM
TUMMELPLATZ
DER
BEDEUTUNGEN
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT.
ZUR
REKONSTRUKTION
EINER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
*DAZWISCHENWIRKUNG
*
14
I.
BESCHREIBUNGEN
SOZIALPAEDAGOGISCHER
VERSUCHE
31
EPISTEMISCHE
PROBLEME
EINER
WANDLUNGSFAEHIGEN
SOZIALPAEDAGOGIK
32
ZUR
RATIONALITAET
DES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FELDES
IM
ERZIEHUNGSEXPERIMENT
SIEGFRIED
BERNFELDS
41
MUSIK,
SPIELZEUG,
EIS
VERBREITEN
SICH
DURCH
DIE
STRASSEN.
ZUR
METHODOLOGIE
DES
BARBARENTUMS
BEI
WALTER
BENJAMIN
61
DIE
POETISCHE
ENTDECKUNG
DES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
WISSENS.
UEBER
DICHTE
BESCHREIBUNG,
FIKTIONALISIERUNG
UND
DEN
ANALYTISCHEN
UMGANG
MIT
DEM
GESUNDEN
MENSCHENVERSTAND
IN
EINEM
EXPERIMENT-BERICHT
(GEMEINSAM
MIT
MATHIAS
MUELLER)
74
DER
EIGENSINN
VON
APFELSINENSCHALEN
UND
DIE
ORIGINALITAET
DES
LEBENS,
SOZIALPAEDAGOGISCH
BETRACHTET
90
SENSIBILISIERUNG
DURCH
NICHTINTENTIONALITAET.
ZUM
KONSTELLATIVEN
DENKEN
EINES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
VERSUCHS
97
II.
ZU
EINIGEN
GESELLSCHAFTLICHEN
TATBESTAENDEN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
113
ERZIEHUNG
UND
ERZIEHUNGSMITTEL
114
ZUR
STRUKTUR
SOZIALPAEDAGOGISCHER
KOMPETENZ.
ODER:
WO
BLEIBT
DAS
PAEDAGOGISCHE
DER
SOZIALPAEDAGOGIK?
(GEMEINSAM
MIT
BURKHARD
MUELLER)
124
BERNFELDS
FORMENANALYSE
DER
DISZIPLIN
IN
ERZIEHUNGSANSTALTEN
UND
IHRE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
RELEVANZ
151
DAS
PROBLEM,
STRAFE
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
ZU
RECHTFERTIGEN
169
5
III.
ZUR
KASUISTISCHEN
DENKWEISE
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
189
FALLVERSTEHEN.
ZUR
ENTWICKLUNG
KASUISTISCHER
PRODUKTIVITAET
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
190
VERSTEHEN
UND
SINNPRODUKTION
IN
DER
DIAGNOSE
SOZIALER
SITUATIONEN.
ANMERKUNGEN
ZU
EINER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
DISKUSSION
209
DIE
STADT
ALS
GRENZOBJEKT
UND
DAS
KASUISTISCHE
DENKEN.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
SOZIALEN
ARBEIT
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
VON
UNGEWISSHEIT
222
IV.
ZUM
LITERARISCHEN
UND
KUENSTLERISCHEN
RAUM
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
237
BILDUNGSPLATZIERUNGEN.
RAEUME,
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DER
HETEROTOPOLOGIE
238
DIALOGIK.
GRENZSYSTEME
IN
DER
LAPPLAENDISCHEN
SOZIALPSYCHIATRIE
UND
IHRE
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BEDEUTUNG
(GEMEINSAM
MIT
MATHIAS
MUELLER)
263
BILDUNG.
SOZIALPAEDAGOGISCHE
GEDANKEN
ZU
EINER
LOCKERUNGSUEBUNG
295
ZWISCHEN
DENKENDER
GEMEINSCHAFT
UND
NORM.
ZUR
AMBIVALENZ
EINER
KARTEIKARTE
UND
IHRER
BEDEUTUNG
FUER
DIE
SOZIALPAEDAGOGIK
305
VORWEGGENOMMENE
RUECKSCHAU
ALS
HERAUSFORDERUNG
DES
LESENS.
ZUR
LITERARISCH
EPISTEMOLOGISCHEN
LEKTUERE
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
316
LITERATUR
331
ABBILDUNGEN
351
DRUCKNACHWEISE
352
6
|
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VORBEMERKUNG
7
EINLEITEND
13
AUF
DEM
TUMMELPLATZ
DER
BEDEUTUNGEN
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT.
ZUR
REKONSTRUKTION
EINER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
*DAZWISCHENWIRKUNG
*
14
I.
BESCHREIBUNGEN
SOZIALPAEDAGOGISCHER
VERSUCHE
31
EPISTEMISCHE
PROBLEME
EINER
WANDLUNGSFAEHIGEN
SOZIALPAEDAGOGIK
32
ZUR
RATIONALITAET
DES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FELDES
IM
ERZIEHUNGSEXPERIMENT
SIEGFRIED
BERNFELDS
41
MUSIK,
SPIELZEUG,
EIS
VERBREITEN
SICH
DURCH
DIE
STRASSEN.
ZUR
METHODOLOGIE
DES
BARBARENTUMS
BEI
WALTER
BENJAMIN
61
DIE
POETISCHE
ENTDECKUNG
DES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
WISSENS.
UEBER
DICHTE
BESCHREIBUNG,
FIKTIONALISIERUNG
UND
DEN
ANALYTISCHEN
UMGANG
MIT
DEM
GESUNDEN
MENSCHENVERSTAND
IN
EINEM
EXPERIMENT-BERICHT
(GEMEINSAM
MIT
MATHIAS
MUELLER)
74
DER
EIGENSINN
VON
APFELSINENSCHALEN
UND
DIE
ORIGINALITAET
DES
LEBENS,
SOZIALPAEDAGOGISCH
BETRACHTET
90
SENSIBILISIERUNG
DURCH
NICHTINTENTIONALITAET.
ZUM
KONSTELLATIVEN
DENKEN
EINES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
VERSUCHS
97
II.
ZU
EINIGEN
GESELLSCHAFTLICHEN
TATBESTAENDEN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
113
ERZIEHUNG
UND
ERZIEHUNGSMITTEL
114
ZUR
STRUKTUR
SOZIALPAEDAGOGISCHER
KOMPETENZ.
ODER:
WO
BLEIBT
DAS
PAEDAGOGISCHE
DER
SOZIALPAEDAGOGIK?
(GEMEINSAM
MIT
BURKHARD
MUELLER)
124
BERNFELDS
FORMENANALYSE
DER
DISZIPLIN
IN
ERZIEHUNGSANSTALTEN
UND
IHRE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
RELEVANZ
151
DAS
PROBLEM,
STRAFE
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
ZU
RECHTFERTIGEN
169
5
III.
ZUR
KASUISTISCHEN
DENKWEISE
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
189
FALLVERSTEHEN.
ZUR
ENTWICKLUNG
KASUISTISCHER
PRODUKTIVITAET
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
190
VERSTEHEN
UND
SINNPRODUKTION
IN
DER
DIAGNOSE
SOZIALER
SITUATIONEN.
ANMERKUNGEN
ZU
EINER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
DISKUSSION
209
DIE
STADT
ALS
GRENZOBJEKT
UND
DAS
KASUISTISCHE
DENKEN.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
SOZIALEN
ARBEIT
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
VON
UNGEWISSHEIT
222
IV.
ZUM
LITERARISCHEN
UND
KUENSTLERISCHEN
RAUM
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
237
BILDUNGSPLATZIERUNGEN.
RAEUME,
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DER
HETEROTOPOLOGIE
238
DIALOGIK.
GRENZSYSTEME
IN
DER
LAPPLAENDISCHEN
SOZIALPSYCHIATRIE
UND
IHRE
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BEDEUTUNG
(GEMEINSAM
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MATHIAS
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263
BILDUNG.
SOZIALPAEDAGOGISCHE
GEDANKEN
ZU
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LOCKERUNGSUEBUNG
295
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DENKENDER
GEMEINSCHAFT
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NORM.
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AMBIVALENZ
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KARTEIKARTE
UND
IHRER
BEDEUTUNG
FUER
DIE
SOZIALPAEDAGOGIK
305
VORWEGGENOMMENE
RUECKSCHAU
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HERAUSFORDERUNG
DES
LESENS.
ZUR
LITERARISCH
EPISTEMOLOGISCHEN
LEKTUERE
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SOZIALPAEDAGOGIK
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| spelling | Hörster, Reinhard 1948- Verfasser (DE-588)133591298 aut Sozialpädagogische Versuche verstehen zur Kasuistik und Praxeologie in der Sozialen Arbeit Reinhard Hörster 1. Auflage Weinheim Beltz Juventa 2021 354 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Edition Soziale Arbeit Praxeologie (DE-588)4264392-2 gnd rswk-swf Kasuistik (DE-588)4250530-6 gnd rswk-swf Sozialarbeit (DE-588)4055676-1 gnd rswk-swf Experiment Forschung Praxis Reflexion Soziale Arbeit (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Sozialarbeit (DE-588)4055676-1 s Praxeologie (DE-588)4264392-2 s DE-604 Kasuistik (DE-588)4250530-6 s Juventa Verlag (DE-588)1065433034 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-7799-5648-8 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=d3f812d04e824d7cb2af47d1c22f8518&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032522320&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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