Neue Spielvarianten gemeinsam entwickeln: Spiele-Stunden mit Analysefaktor: die Variablen Körper, Raum und Gerät bewusst wahrnehmen
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VORWORT
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PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
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5
SPORTLUPE
.........................................................................................................................
7
EINFUEHRUNGSSTUNDE
WIRKFAKTOREN
..................................................................................
10
LAUFEN/SPRINGEN/WERFEN
BRETTBALL
............................................................................................................................
14
FRISBEEDUELL
.....................................................................................................................
18
RINGTENNIS
........................................................................................................................
23
CHINESEJUMP
ROPE
.........................................................................................................
27
WASSERSKI
.........................................................................................................................
31
WETTEIFERN
MIT
UND
OHNE
BALL
ZOMBIE-CHALLENGE
...........................................................................................................
35
FACKELBALL
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40
FLOTTENDUELL
......................................................................................................................
45
KAMPF
DER
GIGANTEN
.......................................................................................................
50
SIT-AND-RUN-FUSSBALL
........................................................................................................
54
HOCKEYDUELL
.....................................................................................................................
58
SICH
KOERPERLICH
AUSDRUECKEN
TANZ
DER
GESPENSTER
......................................................................................................
64
STEP
TO
THE
BEAT
...............................................................................................................
69
YOGAFL
OW
..........................................................................................................................
75
Modemer Sportunterricht ist mehr ais nur Völkerballspielen! Moderner Sportunterricht soll nicht nur neue Ideen aufgreifen, die Schülerinnen motivieren und Lust auf Bewegung machen, sondern auch die sportfachlichen prozessbezogenen Kompetenzen in den Blick nehmen: Die Schülerinnen sollen den geleisteten Sport auch bewusst durchdringen, um so ihre Leistung einschätzen und in der Folge stetig verbessern zu können. Doch wie lässt sich dies in den Unter richt integrieren, ohne dass die reine Bewegungszeit und der Spaß an der Bewegung verloren gehen? Mit diesen Doppelstunden gelingt Ihnen dies garantiert! Im Zentrum der Stunden stehen jeweils die sogenannten Wirkfaktoren, die auf ein Sportspiel oder auf die Ausübung einer sportlichen Tätigkeit einen entscheidenden Einfluss haben. Die Schülerinnen probieren das Spiel bzw. die Bewegungsaufgabe aus, sie verändern einzelne Faktoren, analysieren und bewerten die Veränderungen, entwickeln gemeinsam neue Varianten und finden so zu einer Lösung, mit der sie die best mögliche Leistung erbringen können. Die übersichtliche Darstellung der Doppel stunden in Form eines Verlaufsplans samt Aufbauskizze und Moderationskarten mit Impulsfragen erleichtern den direkten Einsatz. Kognition und Sport optimal miteinander verknüpft ֊ das ist moderner Sport unterricht! Der Band enthält: ► allgemeine didaktisch-methodische Hinweise und Tipps zur Durchführung ► 15 komplett ausgearbeitete Doppelstunden ► eine Sportlupe mit allgemeinen Analysefaktoren und Moderationskarten mit Impulsfragen für die Analyse als Kopiervorlagen
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GESPENSTER
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.
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.
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Modemer Sportunterricht ist mehr ais nur Völkerballspielen! Moderner Sportunterricht soll nicht nur neue Ideen aufgreifen, die Schülerinnen motivieren und Lust auf Bewegung machen, sondern auch die sportfachlichen prozessbezogenen Kompetenzen in den Blick nehmen: Die Schülerinnen sollen den geleisteten Sport auch bewusst durchdringen, um so ihre Leistung einschätzen und in der Folge stetig verbessern zu können. Doch wie lässt sich dies in den Unter richt integrieren, ohne dass die reine Bewegungszeit und der Spaß an der Bewegung verloren gehen? Mit diesen Doppelstunden gelingt Ihnen dies garantiert! Im Zentrum der Stunden stehen jeweils die sogenannten Wirkfaktoren, die auf ein Sportspiel oder auf die Ausübung einer sportlichen Tätigkeit einen entscheidenden Einfluss haben. Die Schülerinnen probieren das Spiel bzw. die Bewegungsaufgabe aus, sie verändern einzelne Faktoren, analysieren und bewerten die Veränderungen, entwickeln gemeinsam neue Varianten und finden so zu einer Lösung, mit der sie die best mögliche Leistung erbringen können. Die übersichtliche Darstellung der Doppel stunden in Form eines Verlaufsplans samt Aufbauskizze und Moderationskarten mit Impulsfragen erleichtern den direkten Einsatz. Kognition und Sport optimal miteinander verknüpft ֊ das ist moderner Sport unterricht! Der Band enthält: ► allgemeine didaktisch-methodische Hinweise und Tipps zur Durchführung ► 15 komplett ausgearbeitete Doppelstunden ► eine Sportlupe mit allgemeinen Analysefaktoren und Moderationskarten mit Impulsfragen für die Analyse als Kopiervorlagen |
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