Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit" im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013: ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien
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Bad Heilbrunn
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| title_sub | ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien |
| topic | Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 gnd |
| topic_facet | Inklusive Pädagogik Sekundarstufe Integrativer Unterricht Andalusien Spanien Hochschulschrift |
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