Penser les enjeux du développement durable dans le monde contemporain:
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Paris
L'Harmattan Côte d'Ivoire
[2020]
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| adam_text | TABLE DES MATIERES DEDICACE............................................................................ 7 PREFACE.............................................................................. 11 Chapitre I THEORIES DU DEVELOPPEMENT............................. 17 I. La question du développement à travers les sciences sociales................................................................................. 17 II. La problématique du développement.........................21 ПІ. Les théories de la construction du développement.. 24 IV. Les freins au développement..................................27 V. Le concept de développement durable......................29 Chapitre П MOBILISATION SOCIALE ET LUTTE.......................33 CONTRE LA PAUVRETE................................................ 33 VI. Définition conceptuelle.......................................... 33 1.1- Mobilisation............................................................. 33 1.2- Mobilisation sociale................................................ 33 1.3- Mobilisation politique............................................. 34 1.4- Pauvreté.................................................................... 35 1.5- Pauvreté absolue et pauvreté relative..................... 36 1.6- Une pauvreté multidimensionnelle et socialement construite......................................................................... 38 1.7- Pauvreté ou exclusion ?..........................................40 1.8- Evolution de la pauvreté en Côte d’ivoire............. 40 VII. Les principes de la mobilisation sociale...............
42 II. 1- Prise de conscience................................................42 II.2- Auto analyse...........................................................42 П.З- Appropriation.........................................................43 П.4- Responsabilisation.................................................43 II.5- Solidarité.................................................................43 119
II.6- Apport de savoirs et connaissances......................43 II. 7- Respect du savoir local........................................... 43 III. Populations concernées............................................... 44 III. 1- Qui peut mobiliser la population ?.......................44 111.2- Les ONG................................................................. 44 111.3- Les organisations communautaires de base....... 45 111.4- Les leaders syndicaux et organisations professionnelles................................................................ 45 IV. Les étapes de la mobilisation sociale.....................45 ГѴ. 1 - Identifier un problème........................................... 45 ГѴ.2- Créer un groupe d’initiative communautaire..... 46 ГѴ.З- Former le groupe sur l’importance de la mobilisation sociale..........................................................47 ГѴ.4- Informer et sensibiliser la population sur l’importance de la mobilisation sociale.........................47 ГѴ.5- Elaborer un plan d’action communautaire......... 47 ГѴ.6- Informer les acteurs responsables dans la mise en œuvre du plan d’action....................................................49 rV.7-Préparer la stratégie de communication................49 ГѴ.8- Mobiliser les ressources pour la mise en œuvre du plan d’action..................................................................... 49 ГѴ.9. Identifier les mécanismes de pérennisation de la mobilisation...................................................................... 50 ГѴ.10. Organiser le suivi et l’évaluation de la mobilisation
sociale..........................................................51 ГѴ. 11 - Mettre en place des mécanismes de communication facilitants................................................52 ГѴ. 12- Mettre en place des mécanismes d’évaluation participative...................................................................... 52 V. Les acteurs de la mobilisation.................................... 53 V. 1- Les partenaires et la coordination..........................53 V.2- Les habiletés requises..............................................54 V.3- Les conditions de succès........................................ 55 V.4- D’autres défis...........................................................55 120
Chapitre III MIGRATIONS INTEGRATION DIFFERENCIATION SOCIALE................................................................................ 59 I. La migration à travers les espaces et le temps.......... 61 II. L’intégration sociale : Quelle réalité?....................... 67 III. La différenciation sociale : Quelles configurations ?72 Chapitre IV GENRE, EQUITE ET TRAVAIL SOCIAL.................... 79 I. La déclinaison du genre.............................................. 80 II. Genre et équité............................................................. 82 III. Le genre et le travail social......................................... 85 Conclusion............................................................................ 87 Chapitre V GENRE ET INEGALITES DANS LES ORGANISATIONS...............................................................91 I. Le concept du genre.....................................................92 II. Le genre et les différenciations sociales.................... 95 III. Le genre et les inégalités dans les organisations........99 ГѴ. Le genre : des acteurs du développement durable... 101 CONCLUSION....................................................................105 NOTES BIBLIOGRAPHIQUES..................................... 111 121
PENSER LES ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE DANS LE MONDE CONTEMPORAIN Les questions de développement n ont cessé d être la préoccupation majeure des Etats Africains. Ces interrogations ont fait émerger un ensemble de politiques et stratégies telles que les programmes d’ajustements structurels. Partant, ces politiques nationales se voient limitées par des modèles macro économiques. Cette mise en cause du développement aboutit à une sorte de conjuration magique de ses effets négatifs, qui consiste à lui ajouter de nouveaux qualificatifs. Ainsi a-t-on parlé de développement intégré, de développement équilibré, de développement humain, de développement durable. En effet, le développement durable se pose avec acuité comme le nouveau paradigme de la croissance économique en Afrique. Cependant, comme toute politique, le développement durable n est pas exempt de préoccupations idéologiques. Pour permettre à l’Afrique de sortir du non développement, les questions socioanthropologiques telles que la mobilisation sociale et lutte contre la pauvreté, la migration, l’intégration et les questions de différenciation sociale, le travail social, le genre, l’égalité des chances et le travail social, le genre dans les organisations doivent être interrogées. Tous ces paradigmes sont ceux que l’ouvrage met en relief. Issiaka KONE est professeur de sociologie et d’anthropologie à l’Université Alassane Ouattara (Bouaké) et Directeur de l’UFR sciences sociales et humaines à l’Université Jean Lorougnon Guédé (Daloa-Cète d’ivoire). Il est Chevalier de l’Ordre de l’Éducation Nationale et Officier
dans l Ordre du Mérite de l’Éducation Nationale de Côte d’ivoire. Illustration de couverture : © X - 123rf.com ISBN : 978-2-343-20040-8 14 €
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TABLE DES MATIERES DEDICACE. 7 PREFACE. 11 Chapitre I THEORIES DU DEVELOPPEMENT. 17 I. La question du développement à travers les sciences sociales. 17 II. La problématique du développement.21 ПІ. Les théories de la construction du développement. 24 IV. Les freins au développement.27 V. Le concept de développement durable.29 Chapitre П MOBILISATION SOCIALE ET LUTTE.33 CONTRE LA PAUVRETE. 33 VI. Définition conceptuelle. 33 1.1- Mobilisation. 33 1.2- Mobilisation sociale. 33 1.3- Mobilisation politique. 34 1.4- Pauvreté. 35 1.5- Pauvreté absolue et pauvreté relative. 36 1.6- Une pauvreté multidimensionnelle et socialement construite. 38 1.7- Pauvreté ou exclusion ?.40 1.8- Evolution de la pauvreté en Côte d’ivoire. 40 VII. Les principes de la mobilisation sociale.
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Chapitre III MIGRATIONS INTEGRATION DIFFERENCIATION SOCIALE. 59 I. La migration à travers les espaces et le temps. 61 II. L’intégration sociale : Quelle réalité?. 67 III. La différenciation sociale : Quelles configurations ?72 Chapitre IV GENRE, EQUITE ET TRAVAIL SOCIAL. 79 I. La déclinaison du genre. 80 II. Genre et équité. 82 III. Le genre et le travail social. 85 Conclusion. 87 Chapitre V GENRE ET INEGALITES DANS LES ORGANISATIONS.91 I. Le concept du genre.92 II. Le genre et les différenciations sociales. 95 III. Le genre et les inégalités dans les organisations.99 ГѴ. Le genre : des acteurs du développement durable. 101 CONCLUSION.105 NOTES BIBLIOGRAPHIQUES. 111 121
PENSER LES ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE DANS LE MONDE CONTEMPORAIN Les questions de développement n'ont cessé d'être la préoccupation majeure des Etats Africains. Ces interrogations ont fait émerger un ensemble de politiques et stratégies telles que les programmes d’ajustements structurels. Partant, ces politiques nationales se voient limitées par des modèles macro économiques. Cette mise en cause du développement aboutit à une sorte de conjuration magique de ses effets négatifs, qui consiste à lui ajouter de nouveaux qualificatifs. Ainsi a-t-on parlé de développement intégré, de développement équilibré, de développement humain, de développement durable. En effet, le développement durable se pose avec acuité comme le nouveau paradigme de la croissance économique en Afrique. Cependant, comme toute politique, le développement durable n'est pas exempt de préoccupations idéologiques. Pour permettre à l’Afrique de sortir du non développement, les questions socioanthropologiques telles que la mobilisation sociale et lutte contre la pauvreté, la migration, l’intégration et les questions de différenciation sociale, le travail social, le genre, l’égalité des chances et le travail social, le genre dans les organisations doivent être interrogées. Tous ces paradigmes sont ceux que l’ouvrage met en relief. Issiaka KONE est professeur de sociologie et d’anthropologie à l’Université Alassane Ouattara (Bouaké) et Directeur de l’UFR sciences sociales et humaines à l’Université Jean Lorougnon Guédé (Daloa-Cète d’ivoire). Il est Chevalier de l’Ordre de l’Éducation Nationale et Officier
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