Allgemeine Didaktik einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung für Lehrerinnen und Lehrer:
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Glarus/Chur
Edition Rüegger
[2018]
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INHALTSVERZEICHNIS
TEIL I:
GRUNDLAGEN_ 15
KAPITEL
A_
W/SSEN: FRUEHERE GESELLSCHAFTLICHEN LEITIDEEN UND DIE LEITIDEE DER
NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG 17
FAMILIE ALS KLEINSTE STRUKTURELLE KULT- UND RELIGIONSEINHEIT IN DER
FRUEHANTIKEN
GESELLSCHAFT (FUSTEL DE
COULANGES).
17
CHRISTENTUM - DIE ERFINDUNG DES INDIVIDUUMS (LARRY
SIEDENTOP). 18
SZIENTISMUS.
20
WEALTH OF N
ATIONS.
22
DIE EXTREMEN DIMENSIONEN DER GLOBALEN ENTWICKLUNG IM 20. JAHRHUNDERT
.
25
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG: AUF DER SUCHE NACH ZUKUNFTSFAEHIGEN
ENTWICKLUNGSPFADEN
UND EINER TRAGFAEHIGEN
BALANCE.
28
KAPITEL
B_
WISSEN: GESELLSCHAFTLICHE BEWUSSTWERDUNG UND POLITISCHE SCHRITTE HIN ZU
EINER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG 29
FRUEHE
EINSICHTEN.
29
FRUEHE W
ARNER.
31
VOM UMWELTSCHUTZ ZUR NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG
.
33
IN DER
SCHWEIZ.
39
RUECKSCHRITTE, WIDERSPRUECHE,
FORTSCHRITTE.
42
KAPITEL
C_
WISSEN: LEITGEDANKEN UND KONZEPTE EINER NACHHALTIGEN
ENTWICKLUNG_45
KAPITEL
D_
KOENNEN: ZUKUNFT-GESTALTEN 52
METHODISCHES ZUKUNFTS-GESTALTEN ANHAND DER KONKRETEN BEISPIELE
SPITZEN-MEDIZIN.
52
MOTORISIERTE MOBILITAET: MIR SIND ALLI BEGEISCHTERET
.
56
RELIGIOESES LEBEN - RUECKGANG DER VOLKSKIRCHEN, ZUNEHMENDE V IE
LFALT. 59
ZUR METHODIK DES
ZUKUNFT-GESTALTENS.
61
KAPITEL
E_
ETWAS GLOKALE ZEITGESCHICHTE: UNTERWEGS ZU EINER BILDUNG FUER NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG: BERNER EINBLICKE - EINE REPORTAGE 66
KAPITEL
F_
WISSEN: DER BILDUNGSPOLITISCHE RAHMEN DER BILDUNG FUER NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG 79
BILDUNGSPOLITISCHE
VORGABEN.
79
DIE ZIELSETZUNG DER BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
.
84
TEIL II: ALLGEMEINE DIDAKTIK EINER BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
_
87
KERNELEMENT A)_
90
HERAUSARBEITUNG EINER BNE-SPEZIFISCHEN HANDLUNGSSTRUKTUR ANHAND EINES
STRUKTURVERGLEICHS ZWEIER BNE-PROJEKTE AUS DER PRIMARSTUFE UND DER
SEKUNDARSTUFE II
DIE WEITEREN ELEMENTE EINER ALLGEMEINEN DIDAKTIK EINER BNE
_
99
INHALTE.
100
E LE M E N TE ) WISSEN
NE.
103
ELEM ENT D)
ZUKUNFT-GESTALTEN.
106
ELEM ENT E) VERNETZTES DENKEN / INTERDISZIPLINAERST
.
107
ELEMENT F)
PARTIZIPATION.
109
-
KOMPETENZEN.
110
ELEMENT H)
LEHRPLAENE.
114
ELEM ENT I)
METHODENPLURALISMUS.
117
ELEMENT J)
WERTE UND P
OSITION.
120
ROLLE DER
LEHRPERSON.
122
ELEMENT L)
KOLLEGIUM
.
124
ELEMENT M)
SCHULHAUSENTWICKLUNG.
126
AUSBLICK_
127
ANHANG
_
128
LITERATUR UND EINIGE
LINKS_128 |
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