Écrire et s'exprimer en français correct: remise à niveau
Une découverte des normes de la langue française afin d'améliorer son orthographe, sa grammaire, sa rédaction ou son vocabulaire. Avec des fichiers audio à télécharger
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| Language: | French |
| Published: |
Paris
ellipses
[2020]
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| Summary: | Une découverte des normes de la langue française afin d'améliorer son orthographe, sa grammaire, sa rédaction ou son vocabulaire. Avec des fichiers audio à télécharger |
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| adam_text | Table des matières Avertissement............................................................................................5 Préambule..................................................................................................7 Définir ses objectifs : Analyse des difficultés et de leurs causes....... 7 I ) Le système éducatif......................................................................7 II) Français oral / Français écrit....................................................... 8 • La phonétique.............................................................................. 9 • Formes interrogative et négative.............................................. 10 Discipline de travail et outils indispensables...................................... 12 I ) Discipline de travail.................................................................... 12 II ) Outils indispensables................................................................. 16 • Comment optimiser les capacités de sa mémoire ?.................16 • Comment parvenir à lire plus rapidement ?............................. 20 Remédiation : comment se corriger ?................................................. 39 Orthographe............................................................................................39 I ) Méthode de travail...................................................................... 39 • Où se situent les fautes ?........................................................... 42 • Recherche des erreurs orthographiques................................... 43 II ) Méthode de travail de
relecture................................................45 Résultats des tests................................................................................... 47 Test 1................................................................................................47 Présent de l’indicatif.......................................................................49 Test 1................................................................................................50 • La glissade................................................................................. 50 Test 2................................................................................................51 Imparfait de l’indicatif....................................................................52 Le passé simple de l’indicatif..........................................................53 Passé simple de l’indicatif...............................................................54 Infinitif (ER) et participe passé (É)................................................ 54 • La légende du loup.....................................................................55 189
Test3........................................................................................... Futur et conditionnel.................................................................... gg • Quand je serai grand................................................................... Test 4............................................................................................... . Test 5............................................................................................... .. Test 6................................................................................................66 Test 7................................................................................................69 Vocabulaire..............................................................................................75 Exercice 1..................................................................................... 79 • lre étape...................................................................................... 79 • 2e étape....................................................................................... 79 • 3e étape....................................................................................... 79 • 2e étape........................................................................................81 • 3e étape....................................................................................... 82 Exercice 2..................................................................................... 83 • lre
étape.......................................................................................83 • 2e étape........................................................................................83 • 3e étape........................................................................................83 • lre étape.......................................................................................85 • 2e étape........................................................................................85 Exercice 3......................................................................................87 Grammaire..............................................................................................88 Style.......................................................................................................... 89 • Correction orthographique........................................................ 93 • Correction grammaticale.......................................................... 94 • Suppression des répétitions....................................................... 96 • Mise en œuvre............................................................................ 99 Élaborer un plan............................................................................ 111 • Comment choisir un plan de rédaction ?................................111 • lre étape.....................................................................................115 • 2e étape......................................................................................115 • 3e
étape......................................................................................116 190
• Les différents plans possibles.................................. .1Í7 • Comment trouver des idées pour rédiger un texte ? .119 Comment décrypter l’organisation d’un texte à lire .119 Rédiger un C.V. et une lettre de motivation...................... .122 C.V................................................................................... .122 Lettre de motivation....................................................... .126 • Premier exemple....................................................... .127 • Deuxième exemple................................................... .128 Rédaction de mémoire, thèse......................................... .130 • Gestion du temps et du travail................................. .131 • Comment trouver des idées pour un mémoire ou une thèse ?............................................................ .132 Aide aux épreuves des examens et concours...................... ,134 Résumé, Synthèse.......................................................... .134 • Résumé............................................................................................................... ,134 • Synthèse............................................................................................................ ,136 Dissertation, Discussion, Commentaire...................... .143 • Sujet 1....................................................................... .158 • Dissertation............................................................... .158 • Sujet 2........................................................................ ,164 • Discussion ou
Commentaire.................................... ,164 • Sujet 3........................................................................ ,166 • Sujet 5........................................................................ ,168 • Discussion ou Commentaire.................................... ,168 • Sujet 4........................................................................ ,172 • Sujet 5........................................................................ ,173 Oral.......................................................................................... .174 La présentation physique.............................................. .174 La prise de parole............................................................ .175 - Se cacher le visage et le front derrière la main....... ,178 ֊ Toucher son nez avec ses doigts.............................. ,178 - Se gratter la joue....................................................... .178 191
֊ Se frotter les yeux................................................................... 178 ֊ Se passer la main derrière la nuque....................................... 17g ֊ Croiser ses bras derrière la tête...............................................178 - Cacher son menton et ses lèvres derrière la main..................178 ֊ Appuyer sa lèvre inférieure sur ses mains............................. 178 - Se croiser ou se tordre les mains.............................................178 Annexes..................................................................................................181 Texte 1 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale............ 181 Texte 2 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............182 Texte 3 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............183 Texte 4 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............184 Texte 5 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............185 Texte 6 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............186 Texte 7 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............187 Imprimé en Italie par «La Tipografica Varese Srl» Varese
Table des matières Avertissement............................................................................................5 Préambule..................................................................................................7 Définir ses objectifs : Analyse des difficultés et de leurs causes....... 7 I ) Le système éducatif......................................................................7 II) Français oral / Français écrit....................................................... 8 • La phonétique.............................................................................. 9 • Formes interrogative et négative.............................................. 10 Discipline de travail et outils indispensables...................................... 12 I ) Discipline de travail.................................................................... 12 II ) Outils indispensables................................................................. 16 • Comment optimiser les capacités de sa mémoire ?.................16 • Comment parvenir à lire plus rapidement ?............................. 20 Remédiation : comment se corriger ?................................................. 39 Orthographe............................................................................................39 I ) Méthode de travail...................................................................... 39 • Où se situent les fautes ?........................................................... 42 • Recherche des erreurs orthographiques................................... 43 II ) Méthode de travail de
relecture................................................45 Résultats des tests................................................................................... 47 Test 1................................................................................................47 Présent de l’indicatif.......................................................................49 Test 1................................................................................................50 • La glissade................................................................................. 50 Test 2................................................................................................51 Imparfait de l’indicatif....................................................................52 Le passé simple de l’indicatif..........................................................53 Passé simple de l’indicatif...............................................................54 Infinitif (ER) et participe passé (É)................................................ 54 • La légende du loup.....................................................................55 189
Test3........................................................................................... Futur et conditionnel.................................................................... gg • Quand je serai grand................................................................... Test 4............................................................................................... . Test 5............................................................................................... .. Test 6................................................................................................66 Test 7................................................................................................69 Vocabulaire..............................................................................................75 Exercice 1..................................................................................... 79 • lre étape...................................................................................... 79 • 2e étape....................................................................................... 79 • 3e étape....................................................................................... 79 • 2e étape........................................................................................81 • 3e étape....................................................................................... 82 Exercice 2..................................................................................... 83 • lre
étape.......................................................................................83 • 2e étape........................................................................................83 • 3e étape........................................................................................83 • lre étape.......................................................................................85 • 2e étape........................................................................................85 Exercice 3......................................................................................87 Grammaire..............................................................................................88 Style.......................................................................................................... 89 • Correction orthographique........................................................ 93 • Correction grammaticale.......................................................... 94 • Suppression des répétitions....................................................... 96 • Mise en œuvre............................................................................ 99 Élaborer un plan............................................................................ 111 • Comment choisir un plan de rédaction ?................................111 • lre étape.....................................................................................115 • 2e étape......................................................................................115 • 3e
étape......................................................................................116 190
• Les différents plans possibles.................................. .1Í7 • Comment trouver des idées pour rédiger un texte ? .119 Comment décrypter l’organisation d’un texte à lire .119 Rédiger un C.V. et une lettre de motivation...................... .122 C.V................................................................................... .122 Lettre de motivation....................................................... .126 • Premier exemple....................................................... .127 • Deuxième exemple................................................... .128 Rédaction de mémoire, thèse......................................... .130 • Gestion du temps et du travail................................. .131 • Comment trouver des idées pour un mémoire ou une thèse ?............................................................ .132 Aide aux épreuves des examens et concours...................... ,134 Résumé, Synthèse.......................................................... .134 • Résumé............................................................................................................... ,134 • Synthèse............................................................................................................ ,136 Dissertation, Discussion, Commentaire...................... .143 • Sujet 1....................................................................... .158 • Dissertation............................................................... .158 • Sujet 2........................................................................ ,164 • Discussion ou
Commentaire.................................... ,164 • Sujet 3........................................................................ ,166 • Sujet 5........................................................................ ,168 • Discussion ou Commentaire.................................... ,168 • Sujet 4........................................................................ ,172 • Sujet 5........................................................................ ,173 Oral.......................................................................................... .174 La présentation physique.............................................. .174 La prise de parole............................................................ .175 - Se cacher le visage et le front derrière la main....... ,178 ֊ Toucher son nez avec ses doigts.............................. ,178 - Se gratter la joue....................................................... .178 191
֊ Se frotter les yeux................................................................... 178 ֊ Se passer la main derrière la nuque....................................... 17g ֊ Croiser ses bras derrière la tête...............................................178 - Cacher son menton et ses lèvres derrière la main..................178 ֊ Appuyer sa lèvre inférieure sur ses mains............................. 178 - Se croiser ou se tordre les mains.............................................178 Annexes..................................................................................................181 Texte 1 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale............ 181 Texte 2 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............182 Texte 3 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............183 Texte 4 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............184 Texte 5 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............185 Texte 6 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............186 Texte 7 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.............187 Imprimé en Italie par «La Tipografica Varese Srl» Varese
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Table des matières Avertissement.5 Préambule.7 Définir ses objectifs : Analyse des difficultés et de leurs causes. 7 I ) Le système éducatif.7 II) Français oral / Français écrit. 8 • La phonétique. 9 • Formes interrogative et négative. 10 Discipline de travail et outils indispensables. 12 I ) Discipline de travail. 12 II ) Outils indispensables. 16 • Comment optimiser les capacités de sa mémoire ?.16 • Comment parvenir à lire plus rapidement ?. 20 Remédiation : comment se corriger ?. 39 Orthographe.39 I ) Méthode de travail. 39 • Où se situent les fautes ?. 42 • Recherche des erreurs orthographiques. 43 II ) Méthode de travail de
relecture.45 Résultats des tests. 47 Test 1.47 Présent de l’indicatif.49 Test 1.50 • La glissade. 50 Test 2.51 Imparfait de l’indicatif.52 Le passé simple de l’indicatif.53 Passé simple de l’indicatif.54 Infinitif (ER) et participe passé (É). 54 • La légende du loup.55 189
Test3. Futur et conditionnel. gg • Quand je serai grand. Test 4. . Test 5. . Test 6.66 Test 7.69 Vocabulaire.75 Exercice 1. 79 • lre étape. 79 • 2e étape. 79 • 3e étape. 79 • 2e étape.81 • 3e étape. 82 Exercice 2. 83 • lre
étape.83 • 2e étape.83 • 3e étape.83 • lre étape.85 • 2e étape.85 Exercice 3.87 Grammaire.88 Style. 89 • Correction orthographique. 93 • Correction grammaticale. 94 • Suppression des répétitions. 96 • Mise en œuvre. 99 Élaborer un plan. 111 • Comment choisir un plan de rédaction ?.111 • lre étape.115 • 2e étape.115 • 3e
étape.116 190
• Les différents plans possibles. .1Í7 • Comment trouver des idées pour rédiger un texte ? .119 Comment décrypter l’organisation d’un texte à lire .119 Rédiger un C.V. et une lettre de motivation. .122 C.V. .122 Lettre de motivation. .126 • Premier exemple. .127 • Deuxième exemple. .128 Rédaction de mémoire, thèse. .130 • Gestion du temps et du travail. .131 • Comment trouver des idées pour un mémoire ou une thèse ?. .132 Aide aux épreuves des examens et concours. ,134 Résumé, Synthèse. .134 • Résumé. ,134 • Synthèse. ,136 Dissertation, Discussion, Commentaire. .143 • Sujet 1. .158 • Dissertation. .158 • Sujet 2. ,164 • Discussion ou
Commentaire. ,164 • Sujet 3. ,166 • Sujet 5. ,168 • Discussion ou Commentaire. ,168 • Sujet 4. ,172 • Sujet 5. ,173 Oral. .174 La présentation physique. .174 La prise de parole. .175 - Se cacher le visage et le front derrière la main. ,178 ֊ Toucher son nez avec ses doigts. ,178 - Se gratter la joue. .178 191
֊ Se frotter les yeux. 178 ֊ Se passer la main derrière la nuque. 17g ֊ Croiser ses bras derrière la tête.178 - Cacher son menton et ses lèvres derrière la main.178 ֊ Appuyer sa lèvre inférieure sur ses mains. 178 - Se croiser ou se tordre les mains.178 Annexes.181 Texte 1 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale. 181 Texte 2 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.182 Texte 3 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.183 Texte 4 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.184 Texte 5 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.185 Texte 6 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.186 Texte 7 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.187 Imprimé en Italie par «La Tipografica Varese Srl» Varese
Table des matières Avertissement.5 Préambule.7 Définir ses objectifs : Analyse des difficultés et de leurs causes. 7 I ) Le système éducatif.7 II) Français oral / Français écrit. 8 • La phonétique. 9 • Formes interrogative et négative. 10 Discipline de travail et outils indispensables. 12 I ) Discipline de travail. 12 II ) Outils indispensables. 16 • Comment optimiser les capacités de sa mémoire ?.16 • Comment parvenir à lire plus rapidement ?. 20 Remédiation : comment se corriger ?. 39 Orthographe.39 I ) Méthode de travail. 39 • Où se situent les fautes ?. 42 • Recherche des erreurs orthographiques. 43 II ) Méthode de travail de
relecture.45 Résultats des tests. 47 Test 1.47 Présent de l’indicatif.49 Test 1.50 • La glissade. 50 Test 2.51 Imparfait de l’indicatif.52 Le passé simple de l’indicatif.53 Passé simple de l’indicatif.54 Infinitif (ER) et participe passé (É). 54 • La légende du loup.55 189
Test3. Futur et conditionnel. gg • Quand je serai grand. Test 4. . Test 5. . Test 6.66 Test 7.69 Vocabulaire.75 Exercice 1. 79 • lre étape. 79 • 2e étape. 79 • 3e étape. 79 • 2e étape.81 • 3e étape. 82 Exercice 2. 83 • lre
étape.83 • 2e étape.83 • 3e étape.83 • lre étape.85 • 2e étape.85 Exercice 3.87 Grammaire.88 Style. 89 • Correction orthographique. 93 • Correction grammaticale. 94 • Suppression des répétitions. 96 • Mise en œuvre. 99 Élaborer un plan. 111 • Comment choisir un plan de rédaction ?.111 • lre étape.115 • 2e étape.115 • 3e
étape.116 190
• Les différents plans possibles. .1Í7 • Comment trouver des idées pour rédiger un texte ? .119 Comment décrypter l’organisation d’un texte à lire .119 Rédiger un C.V. et une lettre de motivation. .122 C.V. .122 Lettre de motivation. .126 • Premier exemple. .127 • Deuxième exemple. .128 Rédaction de mémoire, thèse. .130 • Gestion du temps et du travail. .131 • Comment trouver des idées pour un mémoire ou une thèse ?. .132 Aide aux épreuves des examens et concours. ,134 Résumé, Synthèse. .134 • Résumé. ,134 • Synthèse. ,136 Dissertation, Discussion, Commentaire. .143 • Sujet 1. .158 • Dissertation. .158 • Sujet 2. ,164 • Discussion ou
Commentaire. ,164 • Sujet 3. ,166 • Sujet 5. ,168 • Discussion ou Commentaire. ,168 • Sujet 4. ,172 • Sujet 5. ,173 Oral. .174 La présentation physique. .174 La prise de parole. .175 - Se cacher le visage et le front derrière la main. ,178 ֊ Toucher son nez avec ses doigts. ,178 - Se gratter la joue. .178 191
֊ Se frotter les yeux. 178 ֊ Se passer la main derrière la nuque. 17g ֊ Croiser ses bras derrière la tête.178 - Cacher son menton et ses lèvres derrière la main.178 ֊ Appuyer sa lèvre inférieure sur ses mains. 178 - Se croiser ou se tordre les mains.178 Annexes.181 Texte 1 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale. 181 Texte 2 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.182 Texte 3 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.183 Texte 4 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.184 Texte 5 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.185 Texte 6 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.186 Texte 7 lu, puis dicté et, à réécouter en relecture finale.187 Imprimé en Italie par «La Tipografica Varese Srl» Varese |
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