Modellprojekt Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge: Ergebnisse und Empfehlungen für die Praxis
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München
Stiftung Bildungspakt Bayern c/o Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
2020
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Gmßworte 05 Vorbemerkung der Projektleitung 09 1. Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlingedas Modellprojekt im Überblick (Manfred Bäuml) 11 2. Handlungsempfehlungen der Modellschulen 21 3. Zentrale Ergebnisse der Evaluation 3.1. Pippa Gschwind/Veronika Kron-Sperl: Ergebnisse der quantitativen Evaluation 3.2. Alfred Riedl / Maria Simmi: Ergebnisse der qualitativen Evaluation 4. Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen des wissenschaftlichen Beirats 4.1. Jochen Simojoki: Teilprojekt „Religionssensible Bildung in Berufsintegrationsklassen 4.2. Franziska Pröller, Nadja Al-Dawaf Joachim Thomas: Entwicklung eines bildbasierten nonverbalen Verfahrens zur Erfassung der psychischen Befind lichkeit und motivationalen Voraussetzungen von jungen Geflüchteten 4.3. Philip Anderson: „Fuß fassen und voran kommen : Familie, Leben und Lernen von jungen Geflüchte ten in Berufsintegrationsklassen 4.4. Jörg Roche / Martina Hoffmann: Das bayerische Modell berufsintegrierter Sprachvermittlung Grundlagen, Lehrpläne, Materialordner 4.5. Franziska Schreyer/AngelaBauer: Bildung und Ausbildung: Wichtig für junge Geflüchtete, aber auch für den Arbeitsmarkt 4.6. Sabine Reiter: „Bildungspolitik ist Ländersache - Flüchtlingspolitik auch?! - Ausländerrechtliche Rahmenbedingungen für den Übergang Schule Beruf 5. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 5.1. Abbildungsverzeichnis 5.2. Tabellenverzeichnis 6. Anhang 6.1. Eckpunkte des Modellprojekts 6.2. Projektkalender 6.3. Zentrale Projektergebnisse 6.4. Autorenverzeichnis 32 44 56 61 66 72 87 92 98 99 102 104 110 111
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